【正文】 克服困難，取得最后的勝利。五、課堂練習(xí)品味到下列句子的表達(dá)效果?？耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。(《海燕》)《海燕》一文中寫道：“海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了?！蹦闵钪幸灿小昂ｘ啞边@樣的人嗎?如果有，你準(zhǔn)備怎樣去勸說他們樹立正確的人生觀呢?破折號的作用A、表示后面是解釋說明部分；B、表示語意的轉(zhuǎn)折或躍進；C、表示聲音的延長；D、表示兩個破折號之間是解釋說明部分；E、表示強調(diào)；F、表示后面是引文它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。（）海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，……（）教學(xué)課件海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂……（）看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……（）教學(xué)課件第四篇：七年級上冊古詩文復(fù)習(xí)七年級上冊古詩文復(fù)習(xí)《童趣》三、閱讀全文，回答下列問題。文章圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？答、寫了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蝦蟆三件事“余時有物外之趣”的原因是什么？答、見藐小之物必察其紋理。本文有哪些詞語作為成語保留在現(xiàn)代漢語中？答、明察秋毫、怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。文章開篇用“余憶童稚時能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察紋理，故時有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用？答、總領(lǐng)全文或引起下文。５、“龐然大物，拔山倒樹而來”，這里指癩蛤蟆是否恰當(dāng)，為什么？答、恰當(dāng)。這時的作者已陶醉在他聯(lián)想的境界之中，眼前實物已經(jīng)被放大千倍萬倍，與蚊蟲相比，癩蛤蟆自然成了“龐然大物”。它的突如其來，即被形容為“拔山倒樹而來”就很好理解了。七年級上冊: 山市找出文中描繪山市的關(guān)鍵詞語，體會山市形成的過程。答、孤塔—宮殿—城市—危樓請你用一兩個詞語概括山市的特點？答，奇異、奇妙、神秘、瑰麗、變化多端、七年級上冊:《世說新語》兩則二、寫出《陳太丘與友期》一文的中心思想本文主要闡述的是：答：為人處事一定要忠信，只有這樣才能得到別人的尊重。三、閱讀《世說新語》回答問題答案《詠雪》一文營造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對此有何感受？答：營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對于開發(fā)孩子智力有很大的好處。為什么樣“公大笑樂”？你從中受到什么啟發(fā)？答：“公大笑樂”是因為孩子們的比喻生動、形象。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己的想像力。你認(rèn)為陳紀(jì)這個孩子怎么樣？他有哪些特點？你受到什么啟發(fā)？答：陳元方是一個聰穎機智，有禮有節(jié)的兒童。待人接物要誠實、守信、尊重他人。七年級上冊:智子疑鄰三、閱讀全文，回答問題。二、《智子疑鄰》的寓意是什么？作者是借哪些人的觀察描寫山市的？答、借孫禹年和他朋友的觀察來描寫山市的。由本文的內(nèi)容及“危樓”一詞，你能聯(lián)想古代哪一首著名的詩歌？答、危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。（夜宿山寺 唐―― 李白）為什么蒲松齡時代的人把“山市”叫做“鬼書”？答、當(dāng)時的人們不能對“山市”這種自然現(xiàn)象作出正確的理解，所以只能用迷信的不科學(xué)的說法來解釋出自本文的成語有哪些？答、子虛烏有、歷歷在目、直沖霄漢、風(fēng)定天清凡事要尊重事實，不能憑主觀感情去判斷是非，聽意見只應(yīng)聽正確的，而不要看這意見是什么人提出，對人不能持偏見。塞翁失馬二、中心思想：這則寓言以“塞翁失馬，安知非?！钡墓适?，說明了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的道理，教育人們要順應(yīng)自然，不可過分計較得失。三、這則寓言的寓意是：事物在一定的條件下是可以轉(zhuǎn)化的，壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事。人們看問題要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。5.《世說新語》中對雪的比喻最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵何慈袅跻蝻L(fēng)起?！蛾愄鹋c友期》中元方應(yīng)對得體，據(jù)理力爭的句子是：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。七年級上冊:《論語》十則二．寫出這課至今還用的成語。溫故而知新、任重道遠(yuǎn)、死而后已、見賢思齊、三人行必有我?guī)熝伞⒓核挥?，勿施于人?！墩撜Z十則》① 闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。③在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用“三人行，必有我?guī)熝伞?來表示；⑤闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：“知之為知之，不知為不知，是知也?！雹蕻?dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：“人不知而不慍，不亦君子乎?！雹?AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅是:“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”8如果人人都能為他人著想，能做到“己所不欲，勿施于人”，那么，構(gòu)建和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。（用《〈論語〉十則》中的詞句填空。9唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失?！庇纱丝梢月?lián)想到《〈論語〉十則》中孔子的話：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ɑ驌衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。）10《論語》十則》中表示要虛心學(xué)習(xí)的句子是“三人行，必有我?guī)熝伞?1《論語》十則》中強調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都有老師的句子是：“三人行，必有我?guī)熝伞！?2成語“擇善而從”的出處是：“擇其善者而從之?！?3由我國民間俗語“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”，你能聯(lián)想到《論語十則》中的哪一句話？答：“三人行，必有我?guī)熝伞！?4《十則》中孔子心目中君子的標(biāo)準(zhǔn)是：“人不知而不慍?！?5《十則》中談知識的鞏固與創(chuàng)新的句子是：“溫故而知新?！?6《十則》中要求人們對先進和落后的態(tài)度是：“擇其善者而從之，其不善者而改之?！?7孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）?！庇谜n文中的話說就是：“擇其善者而從之，其不善者而改之?！?8闡述志同道合的人從遠(yuǎn)方來到也是一種樂趣的句子是：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？?！?9與“學(xué)而時習(xí)之”內(nèi)容相近的句子是：“任不習(xí)乎？”，與“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”意思相近的句子是：“擇其善者而從之，其不善者而改之?！?0揭示儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道的句子是：“己所不欲，勿施于人?！惫膭铋T人要一生為實現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子是：“仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”21“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填寫）“任重而道遠(yuǎn)?！薄队^滄海》曹操這首詩是一首樂府詩。詩中對景物作總寫的句子是“水何澹澹，山島竦峙；” 詳細(xì)寫詩人見到的景象的句子是：“樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起；”描寫詩人想象中的景象的句子是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里；”本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”《觀滄?！分型ㄟ^豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”本詩的主要表達(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：“東臨碣石，以觀滄海；”本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！蓖鯙场洞伪惫躺较隆吩娭杏幸粋€對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“海日生殘夜，江春入舊年。”《次北固山下》中描寫長江潮平岸闊，和風(fēng)吹拂，風(fēng)帆高懸的詩句是 “潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”《次北固山下》寫青山綠水的詩句是“客路青山外，行舟綠水前?！薄洞伪惫躺较隆分袑憰r序更替，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，蘊涵生活哲理的詩句是“海日生殘夜，江春入舊年?！蓖鯙车摹洞伪惫躺较隆罚涸娭杏幸粋€對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“海日生殘夜，江春入舊年。”《次北固山下》表現(xiàn)作者無限鄉(xiāng)思的詩句是：“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。” 《次北固山下》中既是寫景，又是詩眼的句子是：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！薄洞伪惫躺较隆妨⒁庑路f，構(gòu)思巧妙，富有哲理，“狀難寫之景如在眼前，含不盡白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從俯視角度描寫花草的優(yōu)美詩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！薄跺X塘湖春行》中“最愛”的內(nèi)容是“綠楊陰里白沙堤?！薄跺X塘湖春行》中表現(xiàn)詩人行路的句子是“孤山寺北賈亭西”和“最愛湖東行不足，白楊陰里沙堤?！敝娪谘酝狻保魝髑Ч诺拿涫牵骸昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年?！薄洞伪惫躺较隆贰昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年” 兩句詩表現(xiàn)了詩人感到日復(fù)一日，年復(fù)一年歸期難料的感情。天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬；表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中用富有特征的9個景物描繪了一幅秋原黃昏行施圖，即：枯藤、老樹、昏鴉，小橋、流水、人家，古道、西風(fēng)、瘦馬?！短靸羯城锼肌分悬c明主旨，道出游子悲苦惆悵的詩句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。錢塘湖春行白居易的《錢塘湖春行》:直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。體現(xiàn)花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優(yōu)美詩句是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”“亂花漸欲迷人眼。淺草才能沒馬蹄?！薄跺X塘湖春行》中描寫花草的句子第五篇：七年級語文上冊期末古詩文默寫3鄭州高新區(qū)石佛中學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案七年級語文上冊七年級語文上冊期末專項復(fù)習(xí)之古詩文默寫（三）時間:1月5日主備人：柴娟審核人：一．復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)課外10首古詩和課文《秋天》《散文詩兩首》《郭沫若詩兩首》，能準(zhǔn)確熟練做默寫試題,并能總結(jié)做題方法，提高應(yīng)試能力二．知識點歸納：：請同學(xué)們復(fù)習(xí)課外10首古詩和課文《秋天》《散文詩兩首》《郭沫若詩兩首》，10分鐘后合上書完成下面練習(xí)題。（要求：認(rèn)真書寫，卷面工整，字體規(guī)范，10分鐘后同桌用紅筆對改訂正，比一比看誰書寫最認(rèn)真，準(zhǔn)確率最高）1.，志在千里。（曹操《龜雖壽》）2.《龜雖壽》中體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷激烈的情感的詩句是：，3.《夜雨寄北》中寫眼前之景的詩句是。4.《夜雨寄北》中作者穿越時空，想象日后重逢時情景的句子是：。5.，禪房花木深。（唐 常建《題破山寺后禪院》）6.《過故人莊》中寫出了農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的句子是。7.《題破山寺后禪院》中形容禪院環(huán)境幽靜使人心中的俗念消除凈盡的是。8.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，點明詩人驚悉好友被貶龍標(biāo)的時令特點的詩句是。寄托了作者思念之情的是。9.《泊秦淮》中哪兩句是作者的議論。10.《觀書有感》中點明方塘總是明凈如鏡的原因是。11.《過故人莊》寫出了農(nóng)家的勞動生活的是。12．《泊秦淮》中哪兩句是敘事？?！恫辞鼗础分兄S刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是：。《觀書有感》中蘊含不斷學(xué)習(xí)新知識，就能達(dá)到新境界的語句是：。15．，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）16．我寄愁心與明月。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此記》）。牛背上的笛聲何處去了，？。（《秋天》），遠(yuǎn)遠(yuǎn)地海霧模糊，？（《郭沫若詩兩首》），為了好玩，長在樹的高枝上，,，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？（《金色花》）！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，？（《荷葉母親》）三．典型例題及解題思路（請同學(xué)們獨立完成這個題目，并總結(jié)出做此類題的方法以及注意事項！）例：。（杜牧《泊秦淮》）（08—09年期末試題）2．何當(dāng)共剪西窗燭。（李商隱《夜雨寄北》）（0910年期末試題）方法總結(jié)及注意事項：四．鞏固練習(xí)(獨立完成下面題目，3分鐘后找同學(xué)講評)。（晏殊《浣溪沙》）（10—11年期末試題）2.，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（11—12年期末考試題），帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友的詩句是：。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此記》）（11—12年期末考試題）4．朱熹《觀書有感》中的詩句“？”，表達(dá)了在學(xué)習(xí)中既要開源又要導(dǎo)流的意思。5．《浣溪沙》中情致纏綿，音調(diào)諧婉，對仗工整，宛如天成的句子是：。