【正文】 有關圖形的概念及表示法，知道點動成線、線動成面、面動成體（2）掌握直線、線段、射線的定義、畫法、性質并會解決相關問題（3）掌握有理數(shù)的定義、相反數(shù)、絕對值的性質并能用其解決實際問題（4）掌握有理數(shù)的各種運算法則、運算律，并能根據(jù)它熟練進行運算（5）掌握一元一次方程的概念，會解一元一次方程，并掌握簡單的列方程解應用題（5）會根據(jù)統(tǒng)計圖求簡單的統(tǒng)計問題（6）掌握同類項、去括號的運算法則，會進行單項式的加減及多項式的加減法（7）認識函數(shù)，會用歸納法推導函數(shù)解析式。（8）掌握估算的方法。２、過程與方法目標：①學會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷。②學生通過在探索圖形的性質、圖形的變換以及平面圖形與幾何體的相互轉換等到活動過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺；能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。③學會能結合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。④學會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經驗。⑤學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。３、情感態(tài)度與價值觀目標：①學生通過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息，愿意參與數(shù)學話題的研討，從中懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識。②學會敢于面對數(shù)學活動中的困難，勇于運用所學數(shù)學知識克服困難并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數(shù)學的自信心。③學生通過學習，體驗到數(shù)學中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段，認識到這些數(shù)學知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展人類理性精神的作用。④初步認識到數(shù)學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探索過程，體驗到數(shù)學活動充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論的確定性。⑤學會在獨立思考的基礎上，積極參與學習討論，敢于發(fā)表自己的觀點，并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學會在交流中提高自己，形成良好的思維品質。⑥通過閱讀學習，了解我國數(shù)學家在數(shù)學上的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。上述三維目標是一個密切聯(lián)系的有機整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目標的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木；同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標、情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)為前提。（二）教學重點與難點各種幾何體的識別，幾何圖形的組合與分解。線段、射線、直線的區(qū)別與聯(lián)系，線段的和差倍分表示。有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值的概念。各類統(tǒng)計圖的轉化及其運用。用字母表示數(shù)，函數(shù)的概念及解析式的確定。估算的方法及運用。同類項、去括號法則及應用。整式的加減法。數(shù)學素養(yǎng)的提升。四、教學措施1認真研究教材，善于把握教材中的積極因素，不失時機的將德育寓于平日教學中。2認真?zhèn)湔n，努力實現(xiàn)由傳統(tǒng)備課到教學設計的根本轉變3認真分析學生，成分挖掘學生的各種潛能，促其健康、和諧發(fā)展。4教會學生學習數(shù)學的方法，使其自主學習5實施一日一題制，要求學生選擇一個典型的題目進行解答、反思、討論、交流。6采用每周寫一篇數(shù)學周記的方式，引導學生實現(xiàn)由感性知識到理性知識的跨越。7作業(yè)設計力求完美，要分層設計，分層布批，分層交流，努力打造作業(yè)超市。五、教科研課題：課題名稱：怎樣提高課堂效率？研究步驟：課前認真?zhèn)湔n（備學生、備教材、備教法、備學法等），選擇適當?shù)淖鳂I(yè)量。老師認真分析學生的具體情況，研究怎樣教的問題。探討讓學生怎樣學習數(shù)學及學習的方法。加強師生之間的交流。具體措施：首先是全體數(shù)學老師共同研究，然后老師與學生相互交流，同時學生與學生之間也展開討論教師應運用什么樣的教法及學生具體的學習方法。六、教學進度安排周次時間教學內容課時安排備注 一9月1日——9月2日軍訓二9月5日——9月9日基本的幾何圖形軍訓三9月12日——9月16日有理數(shù)四9月19日——9月23日有理數(shù)的運算五9月26日——9月30日有理數(shù)的運算六10月1日——10月7日國慶七10月10日——10月14日八10月17日——10月21日九10月24日——10月28日十10月31日——11月4日十一11月7日——11月11日十二11月14日——11月18日十三11月21日——11月25日十四11月28 日——12月2日十五12月5日——12月9日十六12月12日——12月16日十七12月19日——12月23日十八12月26日——12月30日十九1月2日——1月6日二十1月9日——1月13日有理數(shù)的運算及測試數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖復習迎期中檢測復習檢測 講評第五章一到三節(jié)第五章四到五節(jié)測試第六章第六章測試第七章第八章第八章期末復習期末復習復習檢測 講評4 4 4 4 4 4 4 4 4