【正文】 教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫(xiě)成單純的知識(shí)提綱講稿；(6)板書(shū)設(shè)計(jì)；(7)作業(yè)布置；(8)教學(xué)反思或后記，總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失），學(xué)部每學(xué)期期初、期中、期末三次檢查教案。課堂上要精講精練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效。教師要充分組織好課堂教學(xué)活動(dòng)，防止有學(xué)生游離于課堂之外。嚴(yán)格按課表上課，不得缺課、調(diào)課，不得遲到、早退、拖堂，不得中途離開(kāi)教室等現(xiàn)象。學(xué)部將配合學(xué)校隨堂聽(tīng)課檢查教師備、上課情況。輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個(gè)別輔導(dǎo)。集體輔導(dǎo)要有計(jì)劃。教師要認(rèn)真分析所教班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，與班主任和其他任課教師共同研究，統(tǒng)一對(duì)不同層次學(xué)生的總體認(rèn)識(shí)和具體輔導(dǎo)辦法，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃。輔導(dǎo)對(duì)象要有所側(cè)重，特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取適當(dāng)布置提高性作業(yè)，向其推介課外補(bǔ)充讀物或資料。（輔導(dǎo)時(shí)間以班級(jí)為單位自行協(xié)調(diào)安排）（3）作業(yè)布置批改：布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。課外作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分類(lèi)，因人而異，分為選做題和必做題。作業(yè)形式要靈活多樣，不僅布置讀、寫(xiě)、算的作業(yè)，還要布置畫(huà)、唱、操作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、調(diào)查、考察、觀察等方面的作業(yè)。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。語(yǔ)文的大作文，每學(xué)期不少于八篇，小作文兩周一次；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)原則上每課一次作業(yè)，每周不少于三次；物理、化學(xué)每周不少于兩次，政治、歷史、地理、生物等科目每周不少于一次；其它學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)布置課外作業(yè)。教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符號(hào)要規(guī)范。作文的眉批、總批評(píng)語(yǔ)要得當(dāng)，指示要具體，各科要有富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用的批語(yǔ)。要采取切實(shí)有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)、規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，教師應(yīng)督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)或采取補(bǔ)做措施。初中部每月抽查一次作業(yè)批改情況。（4）加強(qiáng)校本研修：教師要積極參加教研活動(dòng)、接受教研任務(wù)，積極參加省、市、縣級(jí) 的各項(xiàng)教學(xué)、教研競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)；教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動(dòng)，每名教師每要上一堂研討課或示范課；全體教師積極互相聽(tīng)評(píng)課。要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，至少每周一節(jié)，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短；積極參加每周一次的橫貫力備課、銜接力備課；努力承擔(dān)校本課開(kāi)發(fā)。（5）加強(qiáng)多元化檢測(cè)本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，自命題實(shí)行周測(cè)，每月一次的第三方檢測(cè)，期中、期末區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)等。要嚴(yán)格規(guī)范考試，組織好學(xué)校各種形式的考試工作?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們要嚴(yán)格考試過(guò)程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮檢測(cè)功能，了解真實(shí)情況，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。精心制定考試方案及相關(guān)材料，考后認(rèn)真閱卷，做好試卷分析工作，召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，找出存在問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實(shí)效性。（6）加強(qiáng)教師日常到?？记诠芾?，嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度。教師請(qǐng)假要履行請(qǐng)假手續(xù)，書(shū)面請(qǐng)假才是最終請(qǐng)假（告知學(xué)部主任后，自行記錄在請(qǐng)假記錄單上）。初三教學(xué)管理初三畢業(yè)班是學(xué)校的一個(gè)窗口，初三的整體水平，在很大程度上也反映著學(xué)校教學(xué)工作的水平。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視初三教學(xué)工作，將初三教學(xué)工作放到首要位置。（1）我們要全面摸底檢測(cè)、認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，召開(kāi)教師座談會(huì)、學(xué)生代表會(huì)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，充分把握情況的基礎(chǔ)上，制定出初三教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃，計(jì)劃的每個(gè)階段都有明確的目標(biāo)、具體的要求。注意教學(xué)進(jìn)度要和考試進(jìn)度吻合，要提前結(jié)束課程為下學(xué)期的復(fù)習(xí)留出三輪的復(fù)習(xí)時(shí)間。（2）學(xué)校給教師提供一些教輔資料，認(rèn)真篩選供學(xué)生使用，只有讓老師多做題，學(xué)生才能少做題。避免了大量資料充斥課堂、擠代教材的不正常現(xiàn)。初三老師一定要精心備課，認(rèn)真上好每一堂課，教師必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)，學(xué)生上完課做題完后要能有所悟、有所得、能舉一反三。（3）除了學(xué)部組織的考試之外，老師每?jī)芍苓M(jìn)行一次本學(xué)科檢測(cè)，并根據(jù)情況再編制一份“補(bǔ)救性練習(xí)”認(rèn)真組織檢測(cè)過(guò)關(guān)。加強(qiáng)對(duì)臨界生的輔導(dǎo)與跟蹤，堅(jiān)持優(yōu)生補(bǔ)弱，科任老師密切配合，互相協(xié)調(diào)，促使學(xué)生學(xué)科上的平衡發(fā)展。（4）中學(xué)生的自覺(jué)性、積極性離不開(kāi)教師的啟發(fā)和誘導(dǎo)，根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們教師要注意緊張時(shí)不忘愛(ài)的趨動(dòng)，嚴(yán)字當(dāng)頭不忘和風(fēng)細(xì)雨的誘導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心里的輔導(dǎo)，讓學(xué)生以健康的身體和心里，并保持高昂的斗志與堅(jiān)定的信心投入初三的學(xué)習(xí)過(guò)程中。安全管理落實(shí)安全工作責(zé)任，簽訂責(zé)任書(shū)；開(kāi)展好安全教育活動(dòng)；認(rèn)真開(kāi)展安全演練培訓(xùn)；抓好安全隱患排查整治；監(jiān)督學(xué)生乘車(chē)安全；做好極端天氣應(yīng)急預(yù)防工作等。第五篇：20132014學(xué)上學(xué)期初二年級(jí)工作總結(jié)2013－2014學(xué)上學(xué)期初二年級(jí)組工作總結(jié)2013學(xué)年上學(xué)期已接近尾聲，初二年級(jí)組，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級(jí)組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作。一、主要的工作回顧及效果（一）、協(xié)助抓好年級(jí)教師建設(shè)加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)年開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門(mén)的工作計(jì)劃，不僅提高了教師的思想認(rèn)識(shí)，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。注重營(yíng)造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本年組在本學(xué)期中沒(méi)有發(fā)生一例重大安全事故。（二）、做好上傳下達(dá)工作把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對(duì)于教師的心聲及合理的建議和意見(jiàn)及時(shí)向上反映。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級(jí)組工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作。（三）、培養(yǎng)學(xué)生方面的工作加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作模式，注重初二住校生、孤兒、留守孩教育及學(xué)生生理、心理疏導(dǎo)，全面做好學(xué)生的思想品德教育工作。抓實(shí)班級(jí)常規(guī)管理工作。從課堂、課間、兩操、課外活動(dòng)、衛(wèi)生保潔、及自習(xí)秩序、住校生紀(jì)律、集體活動(dòng)紀(jì)律等各個(gè)環(huán)節(jié)抓實(shí)抓細(xì)，就寢時(shí)要下到寢室維持好就寢紀(jì)律。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)。要善抓苗頭，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)，防患于未然，確保了學(xué)生的健康發(fā)展。組織各辦公室、各班、各寢室環(huán)境布置及評(píng)比，濃厚教育、學(xué)習(xí)、住宿氛圍。在各種比賽中初二年級(jí)均獲得好成績(jī)。重視對(duì)違紀(jì)學(xué)生（學(xué)困生）教育工作。尊重學(xué)生的個(gè)體差異。要勤下班。尤其是早自習(xí)、上午、下午、住校生晚自習(xí)等課前要組織到位，充分利用班會(huì)、課余、自習(xí)時(shí)間，勤找學(xué)生談心，不定期組織各種師生座談會(huì)和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。要勤家訪。以校訊通、電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)溝通，交流學(xué)生情況，多從學(xué)生好的方面入手與家長(zhǎng)交流，達(dá)到整合學(xué)校與家庭的教育力量，提升教育實(shí)效。堅(jiān)決貫徹“全員參與”、“教師跟班”、“溫情導(dǎo)師”的全員育人制度。整合班級(jí)組教師的集體智慧，積極探索德育工作新舉措?？迫谓處熥龊盟伟嗉?jí)“問(wèn)題生”的跟蹤教育。主動(dòng)配合班主任工作，注重對(duì)學(xué)生的交流與溝通，關(guān)注班上學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)變化，善于從正面引導(dǎo)。1召開(kāi)好班級(jí)組會(huì)議。每次大考后，召開(kāi)一次班級(jí)組會(huì)議，及時(shí)了解把握學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與疏導(dǎo)，提升教學(xué)的實(shí)效性。1不定期召開(kāi)分層學(xué)生會(huì)議。分析形勢(shì)，分析學(xué)情，鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，讓他們以良好的心態(tài)去迎接每一次挑戰(zhàn)。1落實(shí)以班主任為中心的班級(jí)組“培尖、治拐、扶中”措施。保證特優(yōu)生數(shù)，減少偏科生，擴(kuò)大中等生，確保中等生各學(xué)科的平衡發(fā)展，大面積提高優(yōu)生率和升學(xué)率，努力完成中考班級(jí)組目標(biāo)。1加強(qiáng)青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。當(dāng)然，工作中還確實(shí)存在不足和問(wèn)題。二、下面談一下存在的問(wèn)題：調(diào)動(dòng)教師的主觀能動(dòng)性的力度、方法也許加強(qiáng)；教室學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、形式、內(nèi)容比較少，只是局限在校內(nèi)；學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)初二年級(jí)比較活躍，跟蹤力度仍然要加大，效果會(huì)更好些。三、下學(xué)期的工作設(shè)想及目標(biāo)繼續(xù)將既定的目標(biāo)不斷的完善，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，堅(jiān)強(qiáng)思想教育充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力繼續(xù)奮斗，向初三邁進(jìn)；實(shí)際的教育教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)目標(biāo)教育，引導(dǎo)其步入正軌，尤其是學(xué)困生、孤兒、特殊學(xué)生、住校生等的跟蹤形成系統(tǒng)化，并且定期不定期的復(fù)查，使其落實(shí)到位；大力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生們積極的、健康的前進(jìn)；并開(kāi)展形式 多樣的文體活動(dòng)，使學(xué)生們學(xué)有余力或空閑時(shí)釋放壓力，更有精力投入學(xué)習(xí)中來(lái)；開(kāi)展“培優(yōu)、治拐、扶中”的教學(xué)觀念，尤其是當(dāng)前初三的學(xué)科競(jìng)賽已經(jīng)開(kāi)展，初二年級(jí)應(yīng)該做好準(zhǔn)備，教學(xué)中不斷的滲透思想，行動(dòng)中促進(jìn)；常規(guī)工作繼續(xù)開(kāi)展和實(shí)施，完成好本年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下，年級(jí)組工作定能邁向更高的臺(tái)階。初二年級(jí)組 2014年1月12日