【正文】 工作繼續(xù)實行“六個三工程”，分年級大力加強學風、教風整頓工作，年級主任每天至少查課三次，早讀前午休和自習課必查，經(jīng)常找學生談話，了解教師課堂紀律情況，了解學生對學校、對教師的意見和建議，及時和相關教師溝通，提出改進建議，對各班經(jīng)常擾亂課堂紀律的學生單獨批評教育，提出整改意見，觀察轉變情況，跟蹤教育。教導處每月檢查教案，了解教學進度是否適當，督促教師進行靈活多樣的集體備課，督促教師及時進行課后反思，自覺改進課堂教學，落實新課改理念，檢查導學案是否有實效，是否有利于調動學生自主學習合作學習的積極性。由于全天都安排了課程，學生作業(yè)基本當堂完成，課后作業(yè)較少，主要檢查學生教輔的完成情況，所有教輔，老師都能及時講解、輔導，利用率較高，都是課堂上學生主動完成，教師進行巡視指導，個別難題進行講解，學生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺被杜絕了，很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè)，收齊后進行批閱，如：語文的日記作文、英語的每日聽寫、英語作文、數(shù)學的課后作業(yè)等。大多數(shù)老師都能經(jīng)常進行小考，按照單元進行階段性考試，及時批閱講解，對教學起到了較好的促進作用。大多數(shù)老師都能利用課間時間對學生進行輔導，單獨教育，指導學習方法，講解習題，進行個別輔導，及時查缺補漏，督促學生認真學習，起到較好的效果。四、考試與評價本學期進行了一次階段性測試，按照上級規(guī)范辦學要求，沒有進行排名，不公布成績，學生成績以等級呈現(xiàn)，要求教師平時小考也以等級加鼓勵性評語呈現(xiàn)，繼續(xù)嚴格考務工作，無論是階段性測試還是期末測試，學校都年級串考，并且同一年級班級打亂，編排考號，嚴格監(jiān)考、裝訂、閱卷，串批個別科目流水，考風很正，考試成績真實。五、教研組工作每兩周召開一次教研組長工作會議，布置教學工作，通報檢查結果，各教研組長都能積極工作，及時傳達工作安排，及時組織教師進行集體備課，上公開課后及時組織評課，每兩周組織一次政治學習或業(yè)務學習，及時組織學生課外活動，組織本組教師進行基本功訓練，練習學科技能。語文組在日記指導與批閱上堅持得較好，學生寫作積極性較高，寫作熱情與能力均有提高，應該繼續(xù)保持，語文組9月末組織了七年級朗讀比賽，形勢多樣，抽簽讀、推薦學生讀、全班齊讀，參與面更廣，考察更為全面，富有創(chuàng)新；11月份舉行了八、九年年級的“語文趣味知識競賽”，內(nèi)容豐富，學生參與積極。數(shù)學組在推進“人本課堂”教改方面，應用“杜狼口模式”成效較為明顯，學生課堂參與積極，學習主動，掉隊學生相對較少，數(shù)學組在12月組織了“趣味數(shù)學競賽”，獲獎同學分數(shù)超過了100分（滿分120分），創(chuàng)我校學生參加數(shù)學競賽成績新高，這也說明了學生在數(shù)學學習能力有了較大的提高。英語組在夯實知識基礎，聽寫單詞，訓練聽力，作文布置與批改上教師一直堅持親自批改，知識基礎得到進一步夯實，語音室利用率較高，教學效果較好，今后，要繼續(xù)發(fā)揮語音室的作用，英語組舉行了初一書法比賽，初二百詞大賽，初三學科技能大賽，三個年級各有側重，要求逐漸提高，符合學生學習認知實際。政史地組改變教學方法，為應對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變，加大對學生識記知識的檢查，師生教學難度相應增大，地理識圖教學較好，自制教具既方便又實用，對學生掌握地理知識起了很大的促進作用，政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽，促進了學生學習政史地科目的興趣。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作，組織了秋季運動會，進行了中考體育訓練工作，組織了冬季足球比賽，組織了小型的籃球比賽，理化教師能夠充分利用實驗室，上好實驗課，積極上好演示實驗和分組實驗，用實驗輔助學生理解學習內(nèi)容。六、不足與改進措施因為行政領導均擔任課時較多的授課任務，聽推門課較少，對教師常態(tài)課了解、檢查指導偏少，在以后工作中好，還要多聽推門課，進行檢查指導。教研組教師多是按照學校要求上全校公開課，組內(nèi)單獨教研較少，聽公開課后，評課有時只是書寫個人的評課稿，缺少教師間的溝通與交流，對課堂教學改進作用沒有發(fā)揮到最大，以后包組領導要深入教研組進行評課，有針對性的進行指導。部分教師的課堂教學紀律較差，師生關系緊張，教師應該改進工作方法，改善師生關系。個別科目學生學習成績不高，基礎較差，掉隊學生較多，需要進行輔導提高。各教研組的組內(nèi)學習實效性不是很高，下學期要與教師專業(yè)基本工作訓練結合起來，以基本功訓練為主線，進行訓練，學習訓練結合，相互促進，爭取使我校教師基本功都能高標準達標。學生在民主評議時對個別教師有意見和建議，教師要深入反思，及時聽取學生的合理化建議和意見，胸懷要寬廣，勇于改正自身的不足，爭取在下學期每月一次的民主評議中，提高自己的優(yōu)秀率，得到更多學生的認可和好評。忙碌而充實的一學期工作結束了，既有戰(zhàn)勝困難的喜悅，又有工作不足的遺憾，我們將發(fā)揚優(yōu)點克服缺點，把教學工作做得更好。XX年12月26日篇八：某某中學XX學年學校工作總結某某中學XX學年學校工作總結過去的一年是忙碌而充實的一學期。一年以來，我校以創(chuàng)建“省優(yōu)質均衡教育發(fā)展區(qū)”為契機，以全面提高教育教學質量為中心，深化教改，開拓進取，與時俱進，不斷強化學校內(nèi)部管理，改善辦學條件，營造校園文化環(huán)境，讓每一位教師都得到提高，讓每一位學生都得到發(fā)展，讓學校每一年都有新的跨越，學校全體教職員工精誠團結、奮力前行，進行了新的探索，圓滿完成了既定教育教學任務，各項工作都取得了令人可喜的成績?，F(xiàn)就一年來的工作具體總結如下：一、優(yōu)化環(huán)境、提升品味，創(chuàng)設優(yōu)美校園環(huán)境學校在上級領導的關心和支持下，經(jīng)過多方努力，于XX學年初完成校門及傳達室的改建工作，并在校門口設置了安全隔離設施。改建后的校門美觀大方，符合現(xiàn)代化學校的辦學要求，并解決了學生上學、放學時間交通擁擠問題，排除了交通安全隱患。學校又籌措資金，更新了全校的課桌椅，使所有學生都能用上嶄新的課桌椅。抓住婺城區(qū)申報“教育均衡區(qū)”的契機，將六個教室的多媒體投影儀更新為交互式白板系統(tǒng)，同時在美術教室、三個實驗室、綜合樓四樓的活動室等處安裝了多媒體投影儀。進行計算機房的改建。學校原有的機房，不僅計算機數(shù)量嚴重不足，而且計算機嚴重老化，能用的不多，達不到標準化學校的要求，經(jīng)過改建，增加了39臺計算機，生機比達到1：7，符合浙江省標準化學校要求。更換教師辦公室的電腦和部分行政辦公室的電腦。進行學校的廣播系統(tǒng)的改造，將之充分運用到全校性的活動、播報通知、升國旗、播送課間音樂、課間操、表揚先進等。校園廣播電臺也在校園里起到了宣傳輿論引導、新聞信息傳遞、學習輔導和校園文化環(huán)境建設等多重作用，同時在突發(fā)事件的應急指揮、大型公共集會的現(xiàn)場指揮中也發(fā)揮了重要作用。建成了校訊石、學校精神牌，完成了校訊、學校精神的實體展示，使學校的主體思想扎根于師生的心中。在區(qū)教育局的支持下，建成了充滿現(xiàn)代氣息的美術教室，并配備了交互式電子白板系統(tǒng)、寫生臺、寫生模型等美術專用具，能更好的培養(yǎng)學生的審美能力，陶冶學生情操。添置了各辦公室的空調設備，為教職員工營造了一個舒適的學習工作環(huán)境。暑期還將全面更新教師辦公室的辦公桌椅，進一步提升教師辦公室的品質。更新了全校各教室的窗簾，提升了檔次，美化了教室環(huán)境。二、積極引導，促進發(fā)展，打造優(yōu)良師資隊伍本學年，我校一如既往開展教師隊伍和干部隊伍的建設，通過開展一系列的活動，構建“講正氣、要團結、重師德”的師資團隊，著力培養(yǎng)廣大教職員工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神和良好的團隊意識，提高教師、干部隊伍素質。領導班子隊伍建設。（1）堅持校長負責制下的集體領導和個人分工相結合的領導工作體制。開展民主評議工作，結合教育教學和學校建設，組織黨員開展批評和自我批評。（2）堅持依法治校，形成了團結務實、公正廉潔、民主親和、開拓創(chuàng)新的領導作風。（3）每周召開一次校務會，堅持群策群力，上下通氣，大事共同商量，難事共同處理，化解矛盾，打造了和諧的工作環(huán)境。（4）加強政治學習，保持清醒頭腦，提高政策水平，改進工作作風，提升了工作能力。增強干部群體團結，關注后備干部成長。本學年，我校黨支部被市委組織部授予“三星基層黨組織”榮譽稱號。教師隊伍建設（1）加強師德師風建設。利用每周一的教師例會，組織教師積極學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等法律法規(guī)，加強師德建設。積極響應上級教育部門的號召，開展“師德提高年”活動，通過觀看師德楷模的事跡介紹的視頻、“教師讀書論壇”以及撰寫 “師德提高年”活動心得體會等活動，以此來提高我校教師的思想道德素質。（2）加強教師業(yè)務能力建設通過繼續(xù)教育，校本培訓，教師政治業(yè)務學習，教學研討會和公開課等活動,提升了教師的業(yè)務水平和教育教學的品位,。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強了新教師的培養(yǎng)，為建設一支素質高、業(yè)務精、能吃苦、善協(xié)作的師資隊伍奠定了基礎。三、狠抓常規(guī)，突出主題，加強德育工作實效學校始終堅持德育為先、把德育工作放在首位，堅持正確的價值觀教育和前途理想信念教育。學校根據(jù)不同年齡階段學生的身心特點，規(guī)劃德育目標、內(nèi)容，創(chuàng)新學校德育方式方法，把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，著重抓學生的規(guī)范管理，抓教師的師德修養(yǎng)，抓校園的環(huán)境整治。學校通過拓展德育的方法，以開展各類活動為載體，注重知行統(tǒng)一，推動德育工作的順利開展。強化德育隊伍建設，改進德育方法。政教處加強對班主任業(yè)務培訓，特別是青年班主任的培養(yǎng)，對班主任工作進行研究和探討，有效提高了班主任對學生管理的工作水平和工作技能，增強了班主任管理工作的實效性。深化愛國主義教育，弘揚傳統(tǒng)文化、革命精神。學校每周舉行升旗儀式，對學生進行愛國主義教育、行為習慣教育、道德品質教育；利用各種節(jié)日開展豐富多彩的活動，這些活動有效地陶冶了學生愛國情懷和道德修養(yǎng)，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。定期舉行專項主題班會，對學生進行行為規(guī)范教育，積極開展“優(yōu)勝班級”“ 文明宿舍”評比活動，并將評比結果每周進行公布，有效調動學生學習積極性、良好的競爭意識和文明禮儀意識，促進了學生良好行為習慣的形成，班風、校風面貌煥然一新。建立了學生紀律檢查委員會，增強學生的主人翁意識，提高學生的政治思想素質和遵規(guī)守紀的自覺性，培養(yǎng)了學生自我管理、自我教育的能力。每學期定期召開家長會，鼓勵教師充分利用校訊通經(jīng)常與家長溝通，構建和諧的家校關系，與家長廣泛接觸，聽取家長的意見，指導家長科學教育孩子，讓家長了解學校，參與到學校管理與教學中來。關注特殊學生的學習和生活。定期對重度殘疾兒童進行上門幫教，扶助特困學生、單親學生，關愛留守孩子，加強對住宿生的管理，讓所有學生感受到學校大家庭的溫暖。不斷加強校園文化建設，積極營造文化氛圍。在各班級門前設立了班牌；努力讓每一面墻壁、每一個樓道、每一個走廊都會說話，讓學校的每一處都洋溢著文化氛圍，都能成為教育學生的主陣地。整個校園學校處處煥發(fā)出古樸與現(xiàn)代相結合的文化美感，自然與人文相統(tǒng)一的文化氣息，達第三篇：中學學校工作總結[中學學校工作總結]中學學校工作總結我校在上級的領導和支持下，經(jīng)過全校師生的發(fā)奮和努力，在、各方面都取得一定的成績，下面向大家作一個匯報，中學學校工作總結。一．主要成績：1．xx年3月，學校評上了市一級學校。2．xx年學校的高考取得好成績，實現(xiàn)了零的突破。3．xx年有25篇教育和教學論文獲獎。4．xx年有13個課件制作獲獎。5． 位學生參加禪城區(qū)教育局的各項比賽獲獎。6．教學科研有了新的發(fā)展，數(shù)學的《初中平面幾何新理年教學模式探索》、等3 個課題在省立項，還有10個課題在區(qū)校立項。7．馮海濤、謝洪元老師參加蕆城區(qū)教研室的說課筆賽獲得二等獎，馮海濤老師 還在佛山大市教研室組織的大會上介紹新教材教學的經(jīng)驗。德育工作：德育工作堅持以人為本，自主發(fā)展的教育理念，繼續(xù)貫徹落實中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創(chuàng)新教育和教育創(chuàng)新成為教育改革主旋律的新形勢下，努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。一、加強德育隊伍建設，提高管理水平德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，德育處工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業(yè)務水平上下功夫。1．創(chuàng)辦了首期《佛山十中德育通訊》，定期向班主任推薦國內(nèi)外先進的教育理念和優(yōu)秀的教育文章，以及班主任工作的經(jīng)驗體會，目的是在增強班主任的責任感的同時，引導班主任改變教育觀念，探索新時期班主任工作的方法，提高管理水平，工作總結《中學學校工作總結》。為了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評估機制，德育處在上制定班主任工作滿意率調查的基礎上，制定了佛山十中班主任工作評優(yōu)方案。方案注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、服務相結合，堅持思想教育與規(guī)范管理相統(tǒng)一。方案首次對班主任的工作進行細化的考核。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產(chǎn)生積極的影響。繼續(xù)實行新老班主任師徒結對制度，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創(chuàng)造了條件。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習，培養(yǎng)他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。積極支持級長和班主任工作。德育處的領導經(jīng)常深入級組去了解情況，關心班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育處工作的意見，不斷改進自身的工作。積極挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進級長、班主任之間的相互學習，探索新時期班級管理的體會和做法，12月份召開了德育工作專題研討會。會上，高二級級長李維芬、初二級級長梁小薇、班主任郭藝梅、康鳳雯、陳卓穎、梁伙新等老師介紹了他們在進行德育科研、教育管理實踐過程中教育觀念的轉變和做法。其中，高二級對傳統(tǒng)家長會形式的大膽改革引起與會者的濃厚興趣。老師們對教育學生必須從指導家長的家庭教育，加強與家長的溝通入手、創(chuàng)建家校合作尤其是家長會的多向交流平臺等問題達成了一致的認識。研討會后，許多班主任主動改變了以往家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長