20xx學年中學學校工作計劃范例-資料下載頁
2024-09-11 12:20本頁面
【正文】 黨政同責 ” 、 “ 責任追責 ” 等指示精神，樹立學校安全無小事的意識，采取多種形式加強學校師生、家長安全教育和宣傳，健全安全管理體系。 在總結過往安全工作的基礎上，根據(jù) “ 安全文明校園 ” 的高標準要求和上學期 “ 安全風險勘察 ”中存在的問題，制定學校下半年 “ 安全文明校園 ” 創(chuàng)建要求，建立安全工作管理機制，落實安全工作目標責任人和責任書 。要落實晨檢制度，對特異體質(zhì)學生和特殊學生要關心、愛護 。要加強各種應 急預案的培訓和演練，確保學校安全有序。 以 “ 基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的隨遷子女品行教育研究 ” 這一校本德育課題實踐為抓手，根據(jù)我校特點，加強德育工作有效性的實踐探索。 學校認真堅持 “ 立德樹人，培育與踐行社會主義核心價值觀 ” 為核心，貫徹落實市、區(qū)德育工作會議精神，以課堂為主陣地，構建有效學科德育課程。以提高育德能力為目標、以創(chuàng)建 “ 溫馨教室 ” 、“ 和諧校園 ” 為載體，抓住各個教育時機，加強傳統(tǒng)美德教育、時代素養(yǎng)與精神教育、行為規(guī)范教育、文明禮儀教育、法制教育、時政教育、心理衛(wèi)生、青春健康等教育，抓住校內(nèi)外 社會實踐活動，培養(yǎng)學生知行統(tǒng)一、自我管理與自我發(fā)展的能力。 加強差異性德育的實踐研究，實施個性化評價。對四個年級學生的思想品德、行為習慣、心理素質(zhì)等方面的調(diào)查研究，制定出分層次的年級發(fā)展計劃和學生發(fā)展要求，積極發(fā)揮年級組、團隊、心理輔導室等積極作用。從低年級入手、特殊學生入手，建立每個學生的成長軌跡，對學生的每天成長進行積極的引導和評價，科學探索育人的規(guī)律。 加強班主任隊伍建設，建立健全班主任管理機制。要通過學習、交流、培訓、指導、實踐、展示、等多種形式，提高班主任的管理藝術與水平 。加強班主 任與任課教師指導家庭教育能力，多種形式開展家訪工作。 著力建立健全社會、學校、家長三級育人網(wǎng)絡機制，逐步形成育人合力。健全 “ 家委會 ” 制度，引導、發(fā)揮家委會的功能，使其成為學校發(fā)展的重要力量 。搭建好 “ 家長學校 ” 平臺，進一步加強學校與家庭、教師與家長之間的交流、協(xié)作 。發(fā)掘校外資源，配合局關于一校一律師和校外法制副校長的建立，借力優(yōu)秀校外企業(yè)的實現(xiàn)文明共建。
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