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正文內(nèi)容

20xx年九年級歷史下冊教學(xué)計劃-資料下載頁

2025-10-05 04:23本頁面
  

【正文】 存在嚴重的問題。②“一戰(zhàn)”后建立的凡-華體系,暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾,但1929—1933大危機的發(fā)生,又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)蘇和社會穩(wěn)定,德國和日本建立了法西斯專政,分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。③德、意、日法西斯不斷侵略擴張,而英法美推行綏靖政策,終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā);世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)難,同時,也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。2.1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期:兩極格局形成—演變—解體,隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。——以上內(nèi)容,即是本學(xué)期新授的內(nèi)容,另外,對初中三年的歷史學(xué)習(xí)進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)也是這個學(xué)期的重要使命。三、學(xué)生情況分析九年級學(xué)生的心理、生理處于變化時期,其思想波動幅度大,對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,缺少一定的積極性和主動性,需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,二班的學(xué)生,優(yōu)生多,中等少、差生多,學(xué)生遇到疑難問題解決不了。一班的學(xué)生,優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。綜合來看,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好,就是個別學(xué)生手懶,不愿寫,針對上面情況,本學(xué)期采取提優(yōu)補差措施,提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,使學(xué)生的成績快速提高。另外,教材所述知識有中考的任務(wù),在動員學(xué)生思想方面,促使其認識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。教師有責(zé)任幫助他們正確認識歷史,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績。四.教學(xué)措施:1.創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)法環(huán)境。2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。3.加強輔導(dǎo),協(xié)調(diào)班級發(fā)展,以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。五.復(fù)習(xí)備考安排 第一輪“夯實基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時間:2013年3月上旬—4月上旬 教學(xué)時間約9周復(fù)習(xí)內(nèi)容:中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分,分單元,分章節(jié),依據(jù)課程標準和考點要求復(fù)習(xí),強化知識點,考點,夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)基本技能。復(fù)習(xí)方法:采取“滾動式”復(fù)習(xí),依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后,夯實基礎(chǔ),過好考點關(guān)。第二輪“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時間:2013年4月中旬—5月中旬。教學(xué)時間約5周復(fù)習(xí)內(nèi)容:專題一、近現(xiàn)代中國人民的抗?fàn)幣c探索史。專題二、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。專題三、世界主要資本主義國家的革命和改革。專題四、近代國際關(guān)系格局的演變。專題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。專題六、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史。專題七、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)。專題八、時事熱點。通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),使之條理化、系統(tǒng)化,強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練,突破重點、難點,運用知識,檢查堵漏知識盲點。復(fù)習(xí)方法:采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法,以知識網(wǎng)絡(luò)為線,專題分塊復(fù)習(xí)和考試第三輪“綜合檢測”復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時間:2013年5月下旬—中考前。教學(xué)時間約3—4周。復(fù)習(xí)內(nèi)容:注重綜合、適應(yīng)性,提高學(xué)生的應(yīng)試能力。復(fù)習(xí)方法:綜合檢測、模擬訓(xùn)練,查漏補缺,加強應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。檢測安排每輪復(fù)習(xí)后組織模擬考試。月考認真對待學(xué)校統(tǒng)一的檢測。六、復(fù)習(xí)措施加強教法和學(xué)法研究,提高復(fù)習(xí)課的效率,規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué),保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量。抓住中考開卷的特點,提高學(xué)生能力科學(xué)設(shè)計訓(xùn)練題,以點帶面,舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生解答開放性試題的能力。實施因材施教原則,調(diào)動學(xué)生的積極性,復(fù)習(xí)時要面向全體學(xué)生,分層教學(xué),分層指導(dǎo),分層要求,使每個學(xué)生均有所獲。正面激勵學(xué)生,力爭目標實現(xiàn)。復(fù)習(xí)時,多給學(xué)生表揚,在自查中醒悟,在愉悅中上課,定期檢測,及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)方法,盯準目標,確保目標實現(xiàn)總之,在工作實踐中要潛心研究,大膽實踐,撰寫實踐課案,不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,并能主動獲取知識的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、動手能力,充分發(fā)揮學(xué)生的健康個性的發(fā)展。2013年九年級歷史下冊教學(xué)計劃教師:顏紅影20132
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