20xx年上學(xué)期地理教學(xué)總結(jié)-資料下載頁
2025-10-05 04:21本頁面
【正文】 認(rèn)識出發(fā)，盡可能地把地理課設(shè)計成活動課。以滿足學(xué)生的心理需要，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”，在“學(xué)中玩”。例如，在六年級“人類的居住地——聚落”一節(jié)中的“了解世界各地不同的聚落景觀”這一內(nèi)容的教學(xué)中，要求學(xué)生對世界各地不同的聚落景觀了解，可以先播發(fā)一段有關(guān)不同聚落的錄相片段，組織學(xué)生認(rèn)真觀看后，再請學(xué)生模仿主持人介紹某一聚落的特點，這樣學(xué)生們異常積極，在有趣的活動中很快就熟悉了世界主要特殊聚落的特點、分布的情況等。通過角色扮演，使原本枯燥乏味的知識變得生動有趣，既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，也在“無意”中完成了教學(xué)任務(wù)，從而達(dá)到了新課標(biāo)對本節(jié)教學(xué)的要求。（三）、試題由易到難——堂堂練、堂堂清根據(jù)本學(xué)科知識點多有無習(xí)題課和作業(yè)的特點，我選擇了采取“堂堂練、堂堂清”的教學(xué)模式，對一些自主能力比較強(qiáng)的班級采取“兵練兵”的形式。當(dāng)堂訓(xùn)練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習(xí)，在學(xué)生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學(xué)生消化和吸收的情況做好練習(xí)，給足練習(xí)的量.，在練習(xí)中課堂訓(xùn)練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。我首先是學(xué)生先來糾正，即“兵教兵”，所有的學(xué)生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)，我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學(xué)生自己解決不了的地方。當(dāng)然，在教學(xué)上我是一個新手，雖然想法很多，但也有很多不足的地方，比如：（1）在整個課堂的調(diào)控上，有時為了照顧更多的同學(xué)，而耽誤很多時間，影響教學(xué)進(jìn)度，在以后的教學(xué)中要多思考，怎樣能夠即擴(kuò)大了學(xué)生的參與面，又很好的完成教學(xué)任務(wù)；（2）課堂上激烈的競爭讓優(yōu)秀學(xué)生大出風(fēng)頭。但機(jī)會面前，人人平等。老師應(yīng)該有意識地多鼓勵后進(jìn)學(xué)生參與課堂，并能讓他們感受到老師的關(guān)注?？傊?，在初中地理新課程課堂教學(xué)中，必須體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和合作者。在教學(xué)過程中教師要尊重學(xué)生、賞識學(xué)生，與學(xué)生平等交往，謀求共同發(fā)展。這一學(xué)期，教研員以及學(xué)校給以我很大的幫助，非常的感謝你們，在這里我有一個小小的建議，基于地理學(xué)科的特點，要想上好地理課，教師必須掌握豐富的知識而且要適時更新與時俱進(jìn)，而這種與時俱進(jìn)光靠書本和網(wǎng)絡(luò)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我希望下學(xué)期春暖花開的季節(jié)能給我們地理教師更多的實踐機(jī)會。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在教育教學(xué)的園地里，我還僅僅是一名新兵，我以我滿腔熱情，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，使自己成為他們的良師益友。在自己的崗位，永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀，要不斷地進(jìn)行教學(xué)改革、勇于實踐，要不斷提高自己的思想水平、教學(xué)水平和科學(xué)素質(zhì)，為我所熱愛的教育事業(yè)、為我所選擇的神圣職業(yè)獻(xiàn)出我畢生的精力，使課堂教學(xué)真正成為一門藝術(shù)。第五篇：高二年級地理上學(xué)期總結(jié)高二年級地理上學(xué)期總結(jié)高二年級地理上學(xué)期教學(xué)教研的成績與收獲：，高二年級地理上學(xué)期期末統(tǒng)考成績突出，一類上線近25%,成績基本與省重點中學(xué)襄樊四中持平。，位居第2位；超過去年我校的同期成績，有較大的進(jìn)步。，帶8個班級，任務(wù)重，責(zé)任大的壓力下，以教研為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，勤奮進(jìn)取，不僅勝任的高二年級的地理教學(xué)工作，而且教學(xué)進(jìn)度穩(wěn)步推進(jìn)，為高考復(fù)習(xí)贏得了時間，為來年本屆學(xué)生高考取得優(yōu)異的成績奠定了基礎(chǔ)。，準(zhǔn)備了大量高質(zhì)量的練習(xí)，使本屆學(xué)生知識掌握比較牢固，做題能力有了很大的提高。，本組的年輕教師馬平，第一次帶高二新教材，在年級學(xué)科組和所拜師傅以及本人的共同努力下，能力有了很大提高，不僅能勝任三個班級的教學(xué)工作，在講課水平上進(jìn)步很大。問題與不足：，優(yōu)生少，地理方面優(yōu)生更少，今年在培優(yōu)方面，任務(wù)很重。，部分班級成績始終名次靠后。，進(jìn)度依然偏慢，與上屆同期相比進(jìn)度慢（分班較晚），且對新教材不熟悉，壓力大。楊道義
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