20xx年迎均衡評估要求(電教)-資料下載頁
2025-10-05 04:09本頁面
【正文】 教育質(zhì)量基本均衡，促進(jìn)教育公平，確保水里通過省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。三、評估內(nèi)容（一）對辦學(xué)基本條件的評估。以《省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》（鄂教規(guī)【2011】3號）為依據(jù)。評估主要內(nèi)容為：學(xué)校規(guī)模和班額、學(xué)校用地面積（生均用地面積、綠化用地面積）、體育活動場所（跑道、田徑場、籃球場或排球場）、條件裝備和圖書（小學(xué)科學(xué)教室設(shè)備、體音美器材設(shè)備、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、生均圖書）、教師配置（合格學(xué)歷教師占比、師生比）等5個(gè)大類15項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況。（二）對推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況的評估。工作評價(jià)設(shè)定5個(gè)A級指標(biāo)，12個(gè)B級指標(biāo)，28個(gè)C級評估標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，設(shè)置5個(gè)剛性指標(biāo)，出現(xiàn)下列情形之一的，暫緩?fù)ㄟ^評估驗(yàn)收，待整改后復(fù)核確認(rèn)。學(xué)校當(dāng)年發(fā)生重大安全責(zé)任事故的；未采取積極措施，按校舍安全工程規(guī)劃消除D級危房，仍使用D級危房的；薄弱學(xué)校改造工作未完成，辦學(xué)條件未能達(dá)到基本要求的；（三）公眾滿意度調(diào)查。通過問卷調(diào)查、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行?！氪_定。問卷調(diào)查對象中，學(xué)生家長比例不低于60%，并保證其他各類調(diào)查對象數(shù)量大體相當(dāng)。四、組織領(lǐng)導(dǎo)該校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：組長：郭永超副組長：楊傳金成員：卓文松陳慧張蕾蕾黃華羅環(huán)姚光春 同時(shí)，成立6個(gè)工作小組。具體人員及職責(zé)如下：統(tǒng)籌督辦與檔案資料組組長：陳慧責(zé)任處室：辦公室及相關(guān)處室經(jīng)費(fèi)保障、教育統(tǒng)計(jì)與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)組組長：卓文松責(zé)任處室：總務(wù)處教育技術(shù)裝備組組長：張蕾蕾責(zé)任處室：教導(dǎo)處教師隊(duì)伍建設(shè)組組長：張蕾蕾責(zé)任處室：教導(dǎo)處素質(zhì)教育推進(jìn)組組長：張蕾蕾責(zé)任處室：教導(dǎo)處、政教處、安全處、總務(wù)處對外協(xié)調(diào)與宣傳報(bào)道組組長：陳慧責(zé)任處室：辦公室五、實(shí)施步驟我校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作分五個(gè)階段進(jìn)行。（一）宣傳發(fā)動階段（2012年11月——12月）召開專題會。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估動員會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，形成合力。召開教師會、學(xué)生會、家長代表會，廣泛征求意見和建議。制定迎評方案。12月上旬制定迎評工作方案，安排工作日程，有序開展迎評準(zhǔn)備工作。營造宣傳氛圍。刷標(biāo)語、掛橫幅，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展的宣傳報(bào)道，形成人人知曉，全員參與、全力促進(jìn)的良好態(tài)勢。（二）自查摸底階段（2012年12月）開展自查摸底。對照標(biāo)準(zhǔn)，采取任務(wù)到人、責(zé)任到人的方式深入自查，并形成書面報(bào)告。建立明細(xì)臺賬。根據(jù)自查結(jié)果，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，建立臺賬，明確整改責(zé)任人，明確整改時(shí)間。（三）整改完善階段（2013年1月——2013年5月）制定整改措施。針對標(biāo)準(zhǔn)和問題，制定整改方案，明確目標(biāo)，理清思路，強(qiáng)化責(zé)任，細(xì)化措施。積極進(jìn)行整改。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真梳理，扎實(shí)整改，強(qiáng)力推進(jìn)，形成報(bào)告。完善檔案資料。收集整理相關(guān)文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊等資料，裝幀美觀。（四）督導(dǎo)攻堅(jiān)階段（2013年6月——7月）。迎接縣級評估，把脈找問題，確保達(dá)標(biāo)。（五）評估準(zhǔn)備階段（2013年8月）。辦好宣傳展板，加強(qiáng)成果宣傳，匯聚民意，接受督導(dǎo)評估。六、工作措施（一）統(tǒng)一思想，凝聚共識。全體教師要高度重視，全力投入，統(tǒng)一思想，增加緊迫感，全力以赴投身迎評準(zhǔn)備工作中來。（二）明確職責(zé)，分工協(xié)作。各處室統(tǒng)一分工，主動地、創(chuàng)造性地開展工作，相互配合，落到實(shí)處。（三）明確重點(diǎn)，保障經(jīng)費(fèi)。拓寬資金籌措渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。（四）強(qiáng)化責(zé)任、加強(qiáng)督導(dǎo)。學(xué)校均衡辦實(shí)行多種形式督導(dǎo)，進(jìn)一步明確目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任，確保圓滿完成省督導(dǎo)評估驗(yàn)收。
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