【正文】 上喝，成績上來了也在情理之中。數(shù)學學科雖然有所下降，主要出現(xiàn)在兩極分化上，特別是是有幾個學生只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾個都90多分，但不算高分率，這樣一來，評價尺度上就不占便宜，再加上考試前幾年數(shù)學教師重感冒，上焦火直沖耳鼓，一耳聽得見，一耳聽不見，又重病休了好幾天，也影響了復習，成績下降點也在情理之中。雖然一科下降，但那三科齊頭上升，以使成績總體提高一名。但各科成績與去年小考比，各科各率都沒有達到去年的水平，而且有的學科，如數(shù)學、語文、英語還有一定差距（三）存在的問題教師方面：一是英語學科整個一調(diào)換，會影響整個學校的英語成績，一年級本來是弱班，期中考試成績上升較快，但中途調(diào)換教師，家長不清單，學校也擔心期末成績照期中會有所下降。二是部分教師工作壓力大，加上本來身體狀況就不太好，也會多多少少影響成績的提高。三是語文教師是轉(zhuǎn)科教師，頭一年教語文就是畢業(yè)班，也找不太好頭緒；科學教師是老中學物理教師，教法、知識掌握深淺度也吃不太好；英語教師家有個吃奶的小孩子，還得按時送奶，早自習上不上，也是個損失。學生方面：一是男生普遍數(shù)學好，女生普遍語文好，二是有個別學生偏科嚴重，三是學生缺少遠大的理想，有部分學生不知道主動學習。四是學習氣氛不十分濃厚。（四）改進措施：召開了學生的復習動員會，主任做了復習方法的講座，四科優(yōu)秀學生做了學習方法、復習方法的發(fā)言，效果良好。各科加強單項能力訓練，語文的基礎知識過關，數(shù)學的計算過關，英語的單詞過關，科學的常識積累過關，初見成效。加強弱科的指導，對科學、語文進行了包班指導，領導包教師、包學生。給每科教師定奮斗目標完成學校下達的指標，給教師一定的物質(zhì)獎勵，提高了教師的工作積極性。上好復習課上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲，小步子多層次地進行系統(tǒng)復習。上好早自習。上好早自習，保證有足夠的時間進行復習。模擬檢測及時進行統(tǒng)一的模擬檢測，讓學生提前進行大練兵。表揚先進學生對學生提高幅度大的學生進行物質(zhì)獎勵。[]及時給教師解壓教師心理壓力大，學校做了好锪思想工作，特別是語文教師，一是多給他樹立核心，二是多表揚、鼓勵他的點滴成績，三是及時幫助他迅速提高業(yè)務水平。做好試題的精選工作與其它學校保持著聯(lián)系，對試題進行精選后，然后進行集中訓練，這樣效果才更好些。總之，只要學校領導及畢業(yè)班教師全力以赴，扎實工作，我想成績會有所提高，并能完成學校自己定的目標。第五篇：畢業(yè)班工作匯報范文畢業(yè)班工作匯報 于凌儒 現(xiàn)就對畢業(yè)班近期工作做如下匯報：一、復習進度統(tǒng)計（略）二、教師工作狀態(tài)及學生學習狀態(tài)教師方面：教師工作積極性較高，工作狀態(tài)良好，近期開設早自習，沒有一例遲到現(xiàn)象，在工作中積極與學校配合，共同研究策略，同心協(xié)力，不等不靠，能夠順利完成學校的工作任務。學生方面：學生總體上單純可愛，沒有出現(xiàn)一例特殊情況的問題，學生頑皮好逗，淘氣中透著乖巧。十分之九的學生學習狀態(tài)良好，能夠完成老師交給的任務，但也有七八名學生，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，大多是一科，至多有兩科，這些學生學習壓力大，積極性是有，但成績提高不快。三、課時及人員調(diào)整情況課時調(diào)整（略）由于大上周我校英語教師張玉華在上班途中，騎車時不慎跌倒，造成肘關節(jié)骨折，住院手術治療，我校及時撤并瓦廟子小學，讓教一年級的呂彥輝老師教四五年級英語（上半年也教這兩個班外語，能熟悉且了解學生），讓王艷紅老師教三、六年級外語，原來的瓦小二年級老師教現(xiàn)在的一年級，二年級合班，由劉云艷老師教數(shù)學，張佳會教語文，這樣的調(diào)整只用了兩天時間就完成了，基本上達到自己學校的問題自己消化解決的目的，個別家長也提出了一些問題，但都一一化解，現(xiàn)在已經(jīng)走上了正軌。四、成績分析（一）（二）學?？傮w及單科成績分析學校總體成績提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但與南小相差47個百分點，差距不小，兩率及平均分都有差距。學校單科成績中，語文學科較上次比，提高了22個百分點，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；數(shù)學學科下降了22個百分點，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；英語學科提高了24個百分點，兩率均有提高；科學提高了44個百分點，主要體現(xiàn)在及格率上。語文學科提高了一點點，主要是通過復習基礎與閱讀，學生能力有所提高，優(yōu)秀率也就相對提了些。英語學科也算提高了，上次聽力吃點虧，現(xiàn)在成了好事，一統(tǒng)一聽力了，成績上了點，但和后面的幾所學校沒什么差距，也不容樂觀，好在王雪梅老師一聽說張玉華出事了，就幾次來我校部署工作，解決學校的實際困難，親自與畢業(yè)班老師閱卷，出策略，成績也不可能不提高?？茖W學科加強了復習與背誦的力度，是提高最快的，加上中心校金主任幾次到校指導有方，也是幾次騎著車來校送題、送答案，連口水都顧不上喝，成績上來了也在情理之中。數(shù)學學科雖然有所下降，主要出現(xiàn)在兩極分化上，特別是是有幾個學生只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾個都90多分，但不算高分率，這樣一來，評價尺度上就不占便宜，再加上考試前幾年數(shù)學教師重感冒，上焦火直沖耳鼓，一耳聽得見，一耳聽不見，又重病休了好幾天，也影響了復習，成績下降點也在情理之中。雖然一科下降，但那三科齊頭上升，以使成績總體提高一名。但各科成績與去年小考比，各科各率都沒有達到去年的水平，而且有的學科，如數(shù)學、語文、英語還有一定差距（三）存在的問題教師方面：一是英語學科整個一調(diào)換，會影響整個學校的英語成績，一年級本來是弱班，期中考試成績上升較快，但中途調(diào)換教師，家長不清單，學校也擔心期末成績照期中會有所下降。二是部分教師工作壓力大，加上本來身體狀況就不太好，也會多多少少影響成績的提高。三是語文教師是轉(zhuǎn)科教師，頭一年教語文就是畢業(yè)班，也找不太好頭緒；科學教師是老中學物理教師，教法、知識掌握深淺度也吃不太好；英語教師家有個吃奶的小孩子，還得按時送奶，早自習上不上，也是個損失。學生方面：一是男生普遍數(shù)學好，女生普遍語文好，二是有個別學生偏科嚴重，三是學生缺少遠大的理想，有部分學生不知道主動學習。四是學習氣氛不十分濃厚。（四）改進措施：召開了學生的復習動員會，主任做了復習方法的講座，四科優(yōu)秀學生做了學習方法、復習方法的發(fā)言，效果良好。各科加強單項能力訓練，語文的基礎知識過關，數(shù)學的計算過關，英語的單詞過關，科學的常識積累過關，初見成效。加強弱科的指導，對科學、語文進行了包班指導，領導包教師、包學生。給每科教師定奮斗目標完成學校下達的指標，給教師一定的物質(zhì)獎勵，提高了教師的工作積極性。上好復習課上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲，小步子多層次地進行系統(tǒng)復習。上好早自習。上好早自習，保證有足夠的時間進行復習。模擬檢測及時進行統(tǒng)一的模擬檢測，讓學生提前進行大練兵。表揚先進學生對學生提高幅度大的學生進行物質(zhì)獎勵。及時給教師解壓教師心理壓力大，學校做了好锪思想工作，特別是語文教師，一是多給他樹立核心，二是多表揚、鼓勵他的點滴成績，三是及時幫助他迅速提高業(yè)務水平。做好試題的精選工作與其它學校保持著聯(lián)系，對試題進行精選后，然后進行集中訓練，這樣效果才更好些?？傊?，只要學校領導及畢業(yè)班教師全力以赴，扎實工作，我想成績會有所提高，并能完成學校自己定的目標。