[選修3-1]18帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)-資料下載頁(yè)
2024-12-03 05:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．了解帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)——只受電場(chǎng)力，帶電粒子做勻變速運(yùn)動(dòng)。2．重點(diǎn)掌握初速度與場(chǎng)強(qiáng)方向垂直的帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。3．知道示波管的主要構(gòu)造和工作原理。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用力學(xué)和電學(xué)的知識(shí)分析解決帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。分析：帶電粒子處于靜止?fàn)顟B(tài)，∑F＝0，mgqE?向下，所以所受電場(chǎng)力必為豎直向上。又因?yàn)閳?chǎng)強(qiáng)方向豎直向下，所以帶電體帶負(fù)電。電場(chǎng)力所做的功為：qELqUW??粒子到達(dá)另一極板的動(dòng)能為：221mvEk?學(xué)生討論，并得出結(jié)論。物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)為這。兩種運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。電場(chǎng)力和重力都是恒力，在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)可與重力作用下的運(yùn)動(dòng)類比．例如，量的觀點(diǎn)要求較高，是高考的熱點(diǎn)之一，所以教學(xué)時(shí)要有一定的高度。力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系角度高層次的分析，這樣的能力可能要到高三一輪復(fù)習(xí)結(jié)束才能具備。
【正文】 思維技巧 （ 1）類比與等效 電場(chǎng)力和重力都是恒力，在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)可與重力作用下的運(yùn)動(dòng)類比．例如，垂直射入平行板電場(chǎng)中的帶電粒子的運(yùn)動(dòng)可類比于平拋，帶電單擺在豎直方向勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)可等效于重力場(chǎng)強(qiáng)度 g值的變化等． （ 2）整體法 (全過(guò)程法 ) 電荷間的相互作用是成對(duì)出現(xiàn)的，把電荷系統(tǒng)的整體作為研究對(duì)象，就可以不必考慮其間的相互作用． 電場(chǎng)力的功與重力的功一樣，都只與始末位置有關(guān)，與路徑無(wú)關(guān)．它們分別引起電荷電勢(shì)能的變化和重力 勢(shì)能的變化，從電荷運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中功能關(guān)系出發(fā) (尤其從靜止出發(fā)末速度為零的問(wèn)題 )往往能迅速找到解題入口或簡(jiǎn)化計(jì)算． （四）鞏固新課： 引導(dǎo)學(xué)生完成問(wèn)題與練習(xí)。 4做練習(xí)。作業(yè)紙。 閱讀教材內(nèi)容，及 P3637的【科學(xué)足跡】、【科學(xué)漫步】 教后記 帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)是綜合性非常強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系以及動(dòng)量、能量的觀點(diǎn)要求較高，是高考的熱點(diǎn)之一，所以教學(xué)時(shí)要有一定的高度。 學(xué)生對(duì)于帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)的處理局限于記住偏轉(zhuǎn)量和偏轉(zhuǎn)角的公式，不能從力 和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系角度高層次的分析，這樣的能力可能要到高三一輪復(fù)習(xí)結(jié)束才能具備。
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