“踐行群眾路線的好榜樣”心得體會-資料下載頁
2025-10-05 03:44本頁面
【正文】 了一代代渴求的心房。六盤山區(qū)十年九旱，年復一年的窮苦日子，磨平了人們走出大山的希望；而何桂琴卻在這干涸的土地上撒下希望的種子，種出一片蒼綠來。深知大山的困境，但她愛生她養(yǎng)她的地方，愛她的家鄉(xiāng)；努爾古麗深知山里的孩子需要她，她用愛心耕耘成就了山區(qū)孩子的理想和希望，實現(xiàn)自己的人生價值。對于本社區(qū)開展黨的群眾路線教育實踐活動，我認為作為一名共產(chǎn)黨員，要深刻認識新形勢下進一步貫徹黨的群眾路線的重要性和緊迫性，始終將學生放在心中，保持與學生親密友好的聯(lián)系，堅持用耐心和包容平等對待每一位居民，自覺提高貫徹落實黨的群眾路線的自覺性和堅定性。同時牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把為居民服務(wù)作為教育工作的宗旨。資料來源：第五篇：觀看《踐行群眾路線好榜樣》心得體會觀看《踐行群眾路線的好榜樣》心得體會為推動黨的群眾路線教育實踐活動，進一步加強學校師德師風建設(shè)，9月12日下午，我校組織全體教師共同觀看了《踐行群眾路線的好榜樣》系列專題片何桂琴、努爾古麗和周標亮的先進事跡。周標亮，秉承著將愛傳承的信念，用心呵護著山區(qū)貧困的孩子們，為我們詮釋著什么才是“一個都不能少”般的優(yōu)秀教師；何桂琴，給因家庭困難面臨輟學的學生楊建華播下了希望的種子，種出了一片蒼綠。努爾古麗深知山里的孩子需要她，她用愛心耕耘成就了山區(qū)孩子的理想和希望，實現(xiàn)自己的人生價值。三位好榜樣用行動詮釋了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，深深地感動著與會的每一位黨員教職工，在精神和思想上受到了震撼和洗禮。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員《播撒希望》影片中何桂琴的先進事跡給我的印象尤為深刻，她始終有一種強烈的使命感——不能讓一個困難家庭的孩子失學。經(jīng)她提議聯(lián)系，固原市回民中學成立了“貧困學生助學基金”，30多家單位和許多熱心人與固原回中542名貧困學生結(jié)成幫扶對象，共捐助善款58萬余元。這些善款，保證了品學兼優(yōu)的回漢各族貧困學生進得來、留得住、學得好。何桂琴，一名普通的教師，卻傾盡一生的精力將更多的希望和愛心播撒在祖國偏僻的少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)，堪稱踐行群眾路線的典范。她憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，用執(zhí)著而嚴謹治學的精神和飽滿的教育熱情向高等院校輸送了一批又一批優(yōu)秀回漢學生，讓許多輟學的孩子、特困學生都能重返課堂。何桂琴、努爾古麗 和周標亮都是教育工作者，他們在自己的崗位上如蠟燭般默默奉獻著自己。作為鄉(xiāng)村教師，他們對鄉(xiāng)下惡劣落后的教學生活環(huán)境從不畏縮，而是堅定不移地將自己的一生奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)。他們一直堅守著用知識改變命運的信念，“無論條件如何，教師的職責就是播種希望，教書育人。”學習了將希望播撒在孩子心田的——寧夏老師何桂琴以及放棄城市發(fā)展機會，毅然回鄉(xiāng)辦教育的平果縣希望小學校長——周標亮的事跡。同是教育人，在不同的地區(qū)演繹相同的故事，我們深深地感受到做為一名教師的光榮使命；我們要用清貧、律已、奉獻的精神為祖國的教育事業(yè)奮斗終生！三位踐行群眾路線的好榜樣正是我們教育工作者所應(yīng)學習的對象，看了影片，所有黨員教師都深受感動，深深地敬佩之情油然而生，同時，也結(jié)合自身教育工作進行了深刻的反思。
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