【正文】 、下列文件中，那種格式文件不能直接導(dǎo)入到Authorware中（）A : jpg B : txt C : rtf D : doc3下列響應(yīng)方式中，不是Authorware交互圖標(biāo)提供的響應(yīng)方式是()A : 按鈕圖標(biāo)B : 敲擊區(qū)響應(yīng) C : 托動相應(yīng)D : 強制響應(yīng)3不能作為課件素材直接使用的是（）A : 數(shù)字化圖片B : 數(shù)字化視頻 C : 數(shù)字化音頻D : VCD圖像3多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得（）A : 自行制作和購買B : 上網(wǎng)下載C : 購買和收集D : 自行制作，收集和購買3“quit”是authorware的系統(tǒng)函數(shù)，其作用是（）A : 產(chǎn)生隨機數(shù)B : 改變數(shù)據(jù)類型 C : 產(chǎn)生一個固定數(shù)D : 退出3windows中的“圖畫”不能進行何種操作（）A : 捕捉屏幕上的圖像B : 修改圖像C : 為圖像添加文字說明D : 修改圖像顏色當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表示該分支為（）A : 順序分支路徑B : 隨機分支路徑C : 計算分支路徑D : 在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇三、多選題4建構(gòu)主義認為，學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素是（）A : 情境 B : 協(xié)作 C : 會話 D : 交互 E : 意義構(gòu)建4那些不是導(dǎo)航策略設(shè)計的基本要求是()A : 明確性 B : 靜態(tài)性 C : 可理解性 D : 完整性 E : 靈敏性4建構(gòu)注意理論認為，認知的發(fā)展受如下那些過程的影響（）A : 同化 B : 順應(yīng) C :平衡 D : 協(xié)調(diào) E : 適應(yīng)4素質(zhì)教育包括以下哪些方面()A : 思想品德素質(zhì)教育 B : 文化素質(zhì)教育 C : 美育素質(zhì)教育D : 業(yè)務(wù)素質(zhì)教育 E : 身心素質(zhì)教育4認知學(xué)習(xí)理論認為多媒體課件在知識內(nèi)容的設(shè)計上應(yīng)采取以下策略（）A : 自上而下策略 B : 逐步分化策略 C : 綜合協(xié)調(diào)策略D : 類別化處理策略 E : 積極參與策略4多媒體課件中介紹型封面導(dǎo)言主要有一下部分構(gòu)成（）A : 內(nèi)容介紹 B : 功能介紹 C : 客套語言 D : 指導(dǎo)意見 E : 學(xué)習(xí)指導(dǎo)4多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成()A : 文本 B : 靜圖 C : 動畫 D : 音頻 E : 活動視頻4Authorware交互圖標(biāo)共提供了幾種響應(yīng)方式（）A : 12 B : 13 C : 11 D : 14 E : 154多媒體發(fā)展的趨勢是(ABC)A : WEB CAI B : ICAI C : VRCAI D : UCAI E : VCAI 50、多媒體課件設(shè)計時，屏幕界面設(shè)計應(yīng)注意哪些問題（）A : 避免使用專用術(shù)語B : 屏幕和各組成元素的直觀性C : 屏幕元素的一致性D : 考慮使用對象的特點E : 應(yīng)具有藝術(shù)表達力和感染力《多媒體課件制作》答案一、判斷題 １、（錯）２、（對）３、（對）４、（錯）５、（對）６、（對）７、（對）８、（錯）９、（對）（對）1（對）1（錯）1（對）1（對）1（對）1（錯）1（對）1（錯）1（錯）（對）二、單選題2在Authorware中，下列選項不是顯示圖標(biāo)的功能的是。（D）2在顯示窗口中顯示變量X值的方法為(D)2在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用。(C)2能提供特殊功能或作用的子程序稱(C)2下列軟件不能用于多媒體課件編輯的是。(D)2多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有(C)2在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨立運行的操作是(C)2截取計算機屏幕上的圖像，最簡捷的方法是(A)2在Authorware制作課件時，為了在顯示圖標(biāo)中實時顯示變量的值，必須需設(shè)置顯示圖標(biāo)屬性的何種選項(B)下列哪一項不是多媒體課件的交互類型(B)3建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)環(huán)境中不應(yīng)包括哪種要素(B)3在Authorware中,當(dāng)選擇流程線上的多個圖標(biāo)或同一圖標(biāo)中的多個對象時，須按何鍵(C)3根據(jù)建構(gòu)主義的基本學(xué)習(xí)觀點，下列哪一個不是多媒體課件的設(shè)計策略(C)3下列文件中，那種格式文件不能直接導(dǎo)入到Authorware中(D)3下列響應(yīng)方式中，不是Authorware交互圖標(biāo)提供的響應(yīng)方式是(D)3不能作為課件素材直接使用的是(D)3多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得(D)3“quit”是authorware的系統(tǒng)函數(shù)，其作用是(D)3windows中的“圖畫”不能進行何種操作(A)當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表示該分支為(B)三、多選題4建構(gòu)主義認為，學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素是(ABCE)4那些不是導(dǎo)航策略設(shè)計的基本要求是(ACDE)4建構(gòu)注意理論認為，認知的發(fā)展受如下那些過程的影響(ABC)4素質(zhì)教育包括以下哪些方面(ABCE)4認知學(xué)習(xí)理論認為多媒體課件在知識內(nèi)容的設(shè)計上應(yīng)采取以下策略(BCDE)4多媒體課件中介紹型封面導(dǎo)言主要有一下部分構(gòu)成(ABC)4多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成(ABCDE)4Authorware交互圖標(biāo)共提供了幾種響應(yīng)方式(C)4多媒體發(fā)展的趨勢是(ABC)50、多媒體課件設(shè)計時，屏幕界面設(shè)計應(yīng)注意哪些問題(ABCDE)四、簡答題（50分，每題10分）1．什么是多媒體技術(shù)？多媒體技術(shù)的特點是什么？ 2．?dāng)⑹龆嗝襟w課件設(shè)計的一般過程。3．。4．按要求做題(1)？(2)使用移動圖標(biāo)設(shè)計如下圖所示的日出日落的authorware程序，詳細寫出設(shè)計過程。5． 答案：《多媒體課件設(shè)計與制作》試卷1一、填空題：請將答案寫在相應(yīng)橫線上。（本題共10小題，20個空，每空1分，共20分）Authorware是一套 工具。Authorware中能夠顯示文字、圖形、靜態(tài)圖像等功能的圖標(biāo)有 和。在圖標(biāo)的編輯狀態(tài)下，鍵入快捷鍵 后，進入屬性窗口。進入顯示圖標(biāo)編輯狀態(tài)的標(biāo)志是 的出現(xiàn)。Authorware可以引入的外部文檔文件的格式有 和 兩種。Authorware默認的色彩濃度關(guān)鍵色是。FullTime屬于 類系統(tǒng)變量。函數(shù)Quit(3)的含義是。在Authorware中，顯示圖標(biāo)的功能包括、和。可實現(xiàn)程序內(nèi)任意頁的跳轉(zhuǎn)功能，共有、和五種跳轉(zhuǎn)方式。二、名詞解釋題：請將答案寫在試卷的預(yù)留位置。（本題共5小題，每小題2分，共10分）多媒體課件結(jié)構(gòu)課件打包知識對象變量群組圖標(biāo)三、簡答題：請將答案寫在試卷的預(yù)留位置。（本題共5小題，3每小題6分，5每小題10分，共38分）移動圖標(biāo)提供了幾種移動方式，簡述每種移動方式的特點？（6分）交互圖標(biāo)中，熱物響應(yīng)類型與熱區(qū)域響應(yīng)類型相比，有何不同？（6分）在Authorware中，框架圖標(biāo)是怎樣來管理頁的？（6分）什么是永久響應(yīng)？其對應(yīng)的響應(yīng)分支類型有哪些？并比較他們的異同點？（10分）試分析交互循環(huán)的四要素，并闡釋11種交互類型及各自的特點。（10分）四、論述題：請將答案寫在試卷的預(yù)留位置。（本題共2小題，1小題20分，2小題12分，共32分）常用多媒體課件的結(jié)構(gòu)有哪些？各有何特點？分析在實際開發(fā)中使用框架結(jié)構(gòu)和使用交互圖標(biāo)搭建課件結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點是什么？（20分）簡述多媒體信息的類型與特點，并結(jié)合課件制作的實際，闡述多媒體信息在課件中所發(fā)揮的作用。（12分）《多媒體課件設(shè)計與制作》試卷1答案一、填空題：請將答題寫在相應(yīng)題號下的橫線上。（本題共10小題，20個空，每空1分，共20分）1．多媒體開發(fā)2．顯示圖標(biāo) 交互圖標(biāo) 3．Ctrl I4．繪圖工具箱 5．TXT RTF 6．洋紅色7．時間或Time 8．關(guān)閉計算機9． 繪制圖形 輸入/顯示文本 輸入/顯示/導(dǎo)入圖像 顯示變量值 Nearby Recent Anywhere Search Calculate二、名詞解釋題：請將答案寫在試卷的預(yù)留位置。（本題共5小題，每小題2分，共10分）多媒體課件結(jié)構(gòu)在課件制作過程中按課件設(shè)計要求建立起的各圖標(biāo)之間的邏輯關(guān)系。（2分）課件打包使源程序脫離Authorware開發(fā)環(huán)境成為可執(zhí)行程序的過程。（2分）知識對象知識對象是對模塊的擴展，在理解了模塊的概念之后，知識對象也就容易理解了：知識對象就是帶有使用向?qū)У哪K。（2分）變量 是其值可以改變的量，可以利用變量存儲不同的數(shù)值，比如計算結(jié)果、用戶輸入的字符串以及對象的狀態(tài)等等。（1分）Authorware中變量包括系統(tǒng)變量和自定義變量兩大類。（1分）群組圖標(biāo)用于容納多個設(shè)計圖標(biāo)的圖標(biāo)。（2分）三、簡答題：請將答案寫在試卷的預(yù)留位置。（本題共5小題，3每小題6分，5每小題10分，共38分）1．移動圖標(biāo)提供了幾種移動方式，簡述每種移動方式的特點？（6分）答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：移動圖標(biāo)可以創(chuàng)建直接到指向固定點的移動、指向固定路徑的終點、指向固定直線上某點、指向固定路徑的某點、指向固定區(qū)域內(nèi)的任意點5種類型的動畫效果。（1分）指向固定點：這種動畫效果是使顯示對象從演示窗口中的當(dāng)前位置直接移動到另一位置。（1分）指向固定路徑的終點：這種動畫效果是使顯示對象沿預(yù)定義的路徑從路徑的起點移動到路徑的終點并停留在終點。（1分）指向固定直線上某點：這種動畫效果是使顯示對象從當(dāng)前位置移動到一條直線上的某個位置。（1分）指向固定路徑的某點：這種動畫效果也是使顯示對象沿預(yù)定義的路徑移動，但最后可以停留在路徑一上的任意位置而不一定非要移動到路徑的終點。（1分）指向固定區(qū)域內(nèi)的任意點：這種動畫效果是使顯示對象在一個坐標(biāo)平面內(nèi)移動。（1分）2．交互圖標(biāo)中，熱物響應(yīng)類型與熱區(qū)域響應(yīng)類型相比，有何不同？（6分）答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：熱區(qū)域響應(yīng)的響應(yīng)區(qū)域必須是一個規(guī)則的矩形（2分），熱對象響應(yīng)可以使用任意形狀的響應(yīng)區(qū)域來響應(yīng)用戶的操作（2分）。熱區(qū)域響應(yīng)的響應(yīng)區(qū)域一旦設(shè)置完畢就是固定的（1分），在程序運行期間不會根據(jù)需要自動進行調(diào)整。熱對象可以在演示窗口中移動（1分）。3．在Authorware中，框架圖標(biāo)是怎樣來管理頁的？（6分）答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：框架圖標(biāo)由Authorware的若干基本功能圖標(biāo)復(fù)合而成，主要由三大部分組成。入框時需執(zhí)行的程序模塊、出框時需執(zhí)行的程序模塊、導(dǎo)航控制中心。導(dǎo)航控制中心的交互結(jié)構(gòu)是框架圖標(biāo)是怎樣來管理頁的基礎(chǔ)（2分）實現(xiàn)框架圖標(biāo)管理頁的關(guān)鍵——導(dǎo)航圖標(biāo)，并分析其功能。（2分）框架圖標(biāo)所掛接的頁，成為頁之間的調(diào)轉(zhuǎn)的平臺。（2分）4．什么是永久響應(yīng)？其對應(yīng)的響應(yīng)分支類型有哪些？并比較他們的異同點？（10分）答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：（根據(jù)論述情況酌情量分。）永久響應(yīng)是指當(dāng)一個響應(yīng)被設(shè)置為永久性響應(yīng)后，在整個程序運行過程中可以隨時被匹配。（2分）響應(yīng)分支類型：Return、Exit Interaction、Try Again、Continue。（4分）從程序跳轉(zhuǎn)、退出的角度，分析響應(yīng)分支ReturnExit、Exit Interaction、Try Again、Continue。5．試分析交互循環(huán)的四要素，并闡釋11種交互類型及各自的特點。（10分）答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：（根據(jù)論述情況酌情量分。）交互循環(huán)的四要素：交互圖標(biāo)、響應(yīng)類型、響應(yīng)、響應(yīng)分支。（）分析交互循環(huán)的四要素。（4分）交互圖標(biāo)：提供用戶響應(yīng)，實現(xiàn)人機交互。響應(yīng)類型：定義了用戶可以與多媒體作品進行交互的控制方法。響應(yīng)：執(zhí)行的內(nèi)容。它可以是單一的圖標(biāo)也可以是包含了許多內(nèi)容的復(fù)雜模塊。響應(yīng)分支：定義了程序執(zhí)行完響應(yīng)后將如何流向。按鈕交互、熱區(qū)交互、熱物交互、移動交互、按鍵交互、條件響應(yīng)、嘗試響應(yīng)、時間限制響應(yīng)、文本響應(yīng)、事件響應(yīng)11種交互類型各自的特點。（）四、論述題：請將答案寫在試卷的預(yù)留位置。（本題共2小題，1小題20分，2小題12分，共32分）常用多媒體課件的結(jié)構(gòu)有哪些？各有何特點？分析在實際開發(fā)中使用框架結(jié)構(gòu)和使用交互圖標(biāo)搭建課件結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點是什么？（20分）答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：簡述多媒體信息的類型與特點，并結(jié)合課件制作的實際，闡述多媒體信息在課件中所發(fā)揮的作用。（12分）答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：文本、圖形、圖像、動畫、視頻和聲音六類第五篇：多媒體課件制作與應(yīng)用 試題《多媒體課件制作與應(yīng)用》一、單項選擇題（每小題2分，共20分）？（）A、感覺媒體 B、表示媒體 C、存儲媒體 D、傳輸媒體 ，輔助講授某個知識點的多媒體教學(xué)軟件。主要應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，輔助教師的教學(xué)，這種課件根據(jù)大小和內(nèi)容可以稱為是（）A、指導(dǎo)型課件 B、積件 C、堂件 D、教學(xué)型課件 3.（）是一種交互方式，類似于電子設(shè)備和機械設(shè)備中常見的控制按鈕，它在屏幕上的位置相對固定，并在整個系統(tǒng)中功能一致，有一定的立體感，有文字提示說明。A、窗口 B、按鈕 C、熱鍵 D、對話框 、圖像、聲音、動畫、視頻等顯現(xiàn)信息方式對學(xué)生產(chǎn)生刺激，把學(xué)生對刺激的反饋作為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，這是符合（）。A、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 B、行為主義學(xué)習(xí)理論 C、認知主義學(xué)習(xí)理論 D、人本主義學(xué)習(xí)理論 （）。A、可以截取屏幕 B、可以截取活動窗口 C、可以截取目標(biāo)物體，例如菜單 D、可以截取VCD中的一段視頻 2000的幻燈片放映過程中，要回到上一張幻燈片，不可以的操作是（）。A、按P鍵 B、按PgUP鍵 C、按Backspace鍵 D、按Space鍵 ，然后在另一個時間點更改形狀或繪制另一個形狀。Flash會內(nèi)插二者之間幀的值或形狀來創(chuàng)建動畫。在Flash中，這是（）。A、補間形狀動畫 B、逐幀形狀動畫 C、補間動作動畫 D、逐幀動作動畫 MX