718科創(chuàng)學院張莉莉網(wǎng)頁設計師總結(jié)-資料下載頁
2024-10-14 03:43本頁面
【正文】 ：一、少用高等數(shù)學區(qū)推導或誘導公式 用一些簡單的方法讓力學理論分析簡單化，比如說畫彎矩時常常采用的方法就是用高等數(shù)學知識對剪力積分，但是學生積分不能積，那么就采用算面積的方法給學生講解，學生很容易理解。二、復雜問題簡單化能夠?qū)碗s問題簡單化，這樣能夠減少學生的疲倦程度，分析問題是堅決問題的前提，但在分析過程中若果不能分析透徹最好不能分析，將問題從另外個角度去思考解決。如化扭矩圖和軸力圖時，要采用截面法求桿件各個截面的內(nèi)力，這種方法簡單但步驟繁瑣，在講解過程中采用坐標結(jié)合方向?qū)W生也很容易理解。建筑力學是一門理論性極強的課程，結(jié)合現(xiàn)狀和校情很難實現(xiàn)項目教學，目前利用多媒體教學，講解基本原理，要求學生多練題。當然，還有一些不足之處有待改進，如課程內(nèi)容的修改，教學方法的改革，與學生活動和互動不足、老師為主體等。在以后的教學過程中帶著這些問題去教學，在教學過程中堅決這些問題，促進建筑力學教學效果的提高。第五篇：718 科創(chuàng)學院 制圖員教學總結(jié)《制圖員》課程教學總結(jié)本學期我主要承擔建筑工程ZK3311010ZK73110工程造價ZB42110105等八個班的《制圖員》教學。《制圖員》是建筑工程土建類專業(yè)的一門綜合性較強的課程，該課程研綜合了制圖、結(jié)構(gòu)設計、水電安裝、圖紙識讀與會審，是建筑工程技術(shù)人員的一門必修課。服務的主要教學專業(yè)為：建筑工程技術(shù)、工程監(jiān)理、工程造價等專業(yè)。是學生整個大學課程所學內(nèi)容的整合。《制圖員》的學習對學生進行畢業(yè)設計以及以后從事建筑工程施工有很大幫助。一方面，根據(jù)課程的任務和性質(zhì),按照課程的教學改革方案,現(xiàn)將2013—2014學年上期《制圖員》課程教學總結(jié)如下:（一）課堂教學的方法和手段在課堂教學中，主要采用小組學習法，小組成員內(nèi)部進行任務分配，制圖—識圖—審圖等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的自主學習。然后通過圖紙內(nèi)容對建筑結(jié)構(gòu)方面知識進行補充。通過在課堂上多提出問題，使學生的頭腦能夠緊跟教師的思路，活躍課堂氣氛；也可以通過提問——回答——點評的互動過程，達到教學相長，以達到較好的教學效果。（二）實踐教學的方法與手段為了培養(yǎng)學生實踐能力，在教學過程中，對日程生活中常見的設備通過照片，網(wǎng)絡圖片的方式展示給同學們，讓他們不僅知道，而且能夠深入了解。許多同學，對實物展示存在很大興趣，所以課下便自己搜集各種資料，變成了積極主動的學習，教學效果得到改善。學生畢業(yè)后，大部分學生在建筑施工場地從事技術(shù)和管理工作，而建筑施工圖的閱讀是必不可少的一部分，為了適應學生就業(yè)的需要，注重建筑制圖作業(yè)的實訓。（三）存在的問題與不足但部分學生對這門課程的認知還有差距，對課程不夠重視。《制圖員》需要動手繪圖和計算機輔助繪圖，結(jié)構(gòu)施工圖識讀又有一定的難度，一部分學生懶得動手，也不進行思考。課程學習完畢對整體只是把我不強，特別是工程造價專業(yè)，錯誤的認為試圖和本專業(yè)聯(lián)系不大，等到著手做畢業(yè)設計的時候，才發(fā)現(xiàn)自己不會讀圖，雖然通過自己的努力有明顯提高，但還有部分學生在前續(xù)內(nèi)容沒有充分掌握的基礎上再學習新內(nèi)容，所以很明顯同一門課、同一個教師，上不同學時的課教學效果會有較大差別。（四）改進措施：在教學部分，應加強對同學的監(jiān)控，特別是對學習不積極主動的同學，保證其按質(zhì)按量完成實訓任務，從而提高教學效果。另一方面，對《制圖員》課程的教學效果分析如下：通過《制圖員》課程課堂教學方法和手段與實踐教學方法和手段的應用，培養(yǎng)學生的制圖技能和空間想象能力、空間構(gòu)思能力，能為學生學習后續(xù)課程和完成課程設計、畢業(yè)設計及打下必要的基礎?？傊吨茍D員》是一門既理論又有實踐的建筑技術(shù)專業(yè)必修的技術(shù)基礎課，在教學過程中要采用多種多樣的教學方法和手段，不斷提高教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和可持續(xù)發(fā)展能力，最終實現(xiàn)本課程的培養(yǎng)目標。
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