【正文】 生實(shí)驗(yàn)（不分高初中，不論實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)還是分組實(shí)驗(yàn)，一律要求能做的全部做，不能做的創(chuàng)造條件做），提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉動(dòng)手操作能力，鞏固課本知識(shí)。繼續(xù)認(rèn)真組織“五個(gè)一”活動(dòng)，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。科任教師每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思（每周一次，每次一頁(yè)，內(nèi)容規(guī)范），每月做一份教學(xué)設(shè)計(jì)（按照模板手寫(xiě)，在規(guī)定的時(shí)間上交，教導(dǎo)處統(tǒng)一整理裝訂歸檔）、每學(xué)期出一份試題，每學(xué)期寫(xiě)一篇案例分析（學(xué)期末上交），每學(xué)年上一堂公開(kāi)課/觀摩課（公開(kāi)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，觀摩課在組內(nèi)輪流安排）。組織好同課異構(gòu)活動(dòng)和組內(nèi)觀摩教學(xué)的備課、聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處要組織好部分年級(jí)的的同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，各教研組根據(jù)實(shí)際，開(kāi)展組內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)不少于6節(jié)。公開(kāi)課觀摩課均要求授課教師書(shū)面寫(xiě)出教學(xué)合一的講課稿（包括課前、課中、課后的教學(xué)雙邊活動(dòng)和主要內(nèi)容）和流程規(guī)范的說(shuō)課稿，聽(tīng)課結(jié)束后授課教師說(shuō)課，相關(guān)人員進(jìn)行評(píng)課，以全面促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。公開(kāi)課觀摩課聽(tīng)課結(jié)束之后，授課教師上交教案、說(shuō)課稿和評(píng)課記錄。高度重視畢業(yè)班工作。認(rèn)真組織高三級(jí)的月考工作，通過(guò)月考分析學(xué)情，探究對(duì)策，提高效率。重視小三科學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)高考中文化課不拉后腿。九年級(jí)以班主任為中心，各科任教師協(xié)調(diào)配合，重點(diǎn)幫扶，突破瓶頸，切實(shí)提高全科合格率和重點(diǎn)中學(xué)的錄取率。認(rèn)真落實(shí)大課間活動(dòng)。藝體教研組配合班主任認(rèn)真組織好每天的“兩課三操一活動(dòng)”，各管理崗位人員要加強(qiáng)督查管理和評(píng)比檢查力度，以保證活動(dòng)的質(zhì)量。起始年級(jí)體育教師要盡快完成廣播體操“舞動(dòng)青春”的教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。每個(gè)教研組要結(jié)合本學(xué)科實(shí)際開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)的第二課堂活動(dòng)，以豐富學(xué)生的生活，提高實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校擇優(yōu)選擇1—2個(gè)活動(dòng)作為全校性第二課堂活動(dòng)。全力推進(jìn)高中新課程實(shí)驗(yàn)工作。教導(dǎo)處要認(rèn)真總結(jié)新課程改革工作實(shí)施一年以來(lái)的得失，完善各項(xiàng)制度，探索選修課的開(kāi)設(shè)與編排；整理高一級(jí)學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等材料；探索適合我校學(xué)生實(shí)際的授課方式。通過(guò)種種努力，順利推進(jìn)新課程在我校的規(guī)范實(shí)施。七．后勤工作：降本增效，開(kāi)源節(jié)流。，提高服務(wù)質(zhì)量。要從責(zé)任心強(qiáng)、工作能力好的教學(xué)崗位富裕人員中，輪崗解決后勤人員偏緊這一問(wèn)題，學(xué)生宿舍管理人員參照班主任管理辦法在考核評(píng)優(yōu)等方面予以優(yōu)先考慮。，保障高效供暖；，盡力提高飯菜質(zhì)量；4．努力提高教工福利，盡力改善工作環(huán)境，嚴(yán)格按照國(guó)家政策落實(shí)好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工作做；，確保校園安全；、校產(chǎn)、校園管理，積極建設(shè)節(jié)約型校園；、環(huán)境美化工作，為師生工作學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好環(huán)境。八．三項(xiàng)重點(diǎn)工作：實(shí)行一票否決制和責(zé)任追究制。嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及市教育局 “八條禁令”及“三項(xiàng)處罰措施”。建立重點(diǎn)教師管理檔案，對(duì)違犯職業(yè)道德的和教學(xué)事故做出記載；。高中實(shí)行一費(fèi)制。學(xué)校收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)政策，對(duì)學(xué)校收費(fèi)進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。書(shū)本收費(fèi)具實(shí)收取，嚴(yán)禁班級(jí)或教師個(gè)人“搭車(chē)收費(fèi)”，未經(jīng)學(xué)校同意，任何個(gè)人不得推銷(xiāo)教輔資料。樹(shù)立“安全是第一教學(xué)質(zhì)量”的思想，做細(xì)做實(shí)教育、干預(yù)、預(yù)防、預(yù)案、演練等方面的工作，確保師生安全。九．其他工作（工、青、少、婦）。，及時(shí)反饋教工意見(jiàn)，群策群力，不斷強(qiáng)化民主管理意識(shí)；、學(xué)生會(huì)組織要按各自的章程開(kāi)展工作，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力。同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng)，活躍校園文化生活；；“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展體育競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展；附:第五篇：2010—2011學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃徐州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)明確目標(biāo) 分段落實(shí) 強(qiáng)化督導(dǎo) 提升質(zhì)量2010—2011學(xué)年第一學(xué)期以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校辦學(xué)宗旨，全面貫徹省市區(qū)教育工作會(huì)議精神和區(qū)教研工作計(jì)劃，結(jié)合績(jī)效考核的要求，進(jìn)一步優(yōu)化各年級(jí)質(zhì)量的穩(wěn)步提升和薄弱學(xué)科的質(zhì)量強(qiáng)化措施，進(jìn)一步整合德育教育內(nèi)容，實(shí)施德育教育的課程化，提升教育教學(xué)管理工作的規(guī)范化層次，進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情和團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)師德強(qiáng)師能鑄師魂，增強(qiáng)德育教育的內(nèi)化實(shí)效，增強(qiáng)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)效，增強(qiáng)教科研的應(yīng)用實(shí)效，促進(jìn)教育質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量的雙提升。七年級(jí)：確立目標(biāo)，抓規(guī)范，育習(xí)慣，形成團(tuán)隊(duì)，德育教育活動(dòng)化，師生確立三年集體與個(gè)人目標(biāo)八年級(jí)：校對(duì)目標(biāo)，抓穩(wěn)定，重引領(lǐng)，豐富班級(jí)生活，建特色集體，師生保持高昂的精神。九年級(jí)：落實(shí)目標(biāo)，抓精神，振士氣，促雙邊和諧發(fā)展，腳踏實(shí)地，提升成績(jī)，確保區(qū)內(nèi)領(lǐng)先一、教學(xué)與教研 落實(shí)規(guī)范化和精細(xì)化，嚴(yán)格教學(xué)規(guī)程，創(chuàng)新教學(xué)方法。：繼續(xù)以有效課堂教學(xué)實(shí)踐為抓手，總結(jié)有效課堂教學(xué)的模式與途徑，力推實(shí)踐活動(dòng)中的優(yōu)秀課，分析成因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行推廣。結(jié)合集體備課規(guī)范推進(jìn)“精講精煉”環(huán)節(jié)的實(shí)踐。將分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)“推門(mén)聽(tīng)課”的檢查作為常規(guī)教學(xué)檢查的考核結(jié)果計(jì)入教師業(yè)務(wù)檢查檔案，推進(jìn)課堂教學(xué)模式的形成深化，及課堂實(shí)效的提升。：在定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、研究教法“四定一研”基礎(chǔ)上的，重點(diǎn)圍繞有效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，檢查集體備課的內(nèi)容記錄、周練命題及教師個(gè)人備課。：各教研組圍繞有效課堂評(píng)估，由評(píng)估優(yōu)秀等第的教師開(kāi)設(shè)示范課，評(píng)估達(dá)標(biāo)教師開(kāi)設(shè)提升課，潛能教師開(kāi)設(shè)研究改進(jìn)課，以此展示集體備課與備課研究的成效，提高教師駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，促進(jìn)教與學(xué)的效率提升，使教者學(xué)者雙收益。、周練與月檢測(cè)：圍繞提升低分學(xué)生、激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)，以落實(shí)“雙制”中的“導(dǎo)師制”和“周周清”為抓手，各年級(jí)部做好全學(xué)期雙邊生輔導(dǎo)教師的選定、具體的措施以及“周練、月考試卷”的命題要求及命題人員安排，期中、期末對(duì)落實(shí)情況及實(shí)效進(jìn)行總結(jié)。：備課——以有效課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及教師特點(diǎn)對(duì)備課進(jìn)行分類(lèi)檢查；作業(yè)批改——對(duì)作業(yè)量、批改規(guī)范，問(wèn)題校正三方面檢查；考試與測(cè)試——嚴(yán)肅考紀(jì)，嚴(yán)格把握閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀評(píng)價(jià)主觀題型，考試后及時(shí)落實(shí)改錯(cuò)；輔導(dǎo)、周練與月檢測(cè)——檢查計(jì)劃，輔導(dǎo)過(guò)程、效果對(duì)比，周練與月檢測(cè)命題人員安排、命題；檢查時(shí)間——期中期末，總結(jié)反饋。：結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教師發(fā)展需求實(shí)際，著重做好教研組（備課組）自我培訓(xùn)、專(zhuān)家指導(dǎo)、課題研究、有效課堂教學(xué)推進(jìn)、校本課題研究等五項(xiàng)工作，增強(qiáng)教科研的實(shí)際效用，以教科研引領(lǐng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升，推進(jìn)教學(xué)改革。開(kāi)展青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)（說(shuō)課、板書(shū)、課件制作、課堂教學(xué)）競(jìng)賽：針對(duì)畢業(yè)年級(jí)及弱勢(shì)學(xué)科教學(xué)情況，以提升為目標(biāo)，以有效評(píng)估為抓手，進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)的交流。：校長(zhǎng)室——干部抓教學(xué)檢查，教務(wù)處——教學(xué)常規(guī)檢查，政教處——班主任工作、紀(jì)律衛(wèi)生、宿舍常規(guī)、德育活動(dòng)，教科室——校本培訓(xùn)、課題研究、有效課堂評(píng)估，校辦——教職員工師德建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)。：明確教研組落實(shí)學(xué)科教研，提升科教學(xué)質(zhì)量的基本任務(wù)，做好學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量提升的措施落實(shí)、活動(dòng)開(kāi)展、質(zhì)量分析研究三項(xiàng)工作。教科室負(fù)責(zé)資源研發(fā)，政教處、年級(jí)處負(fù)責(zé)推廣應(yīng)用，拓展學(xué)生課外的有效渠道。二、德育教育：整合德育資源，精簡(jiǎn)活動(dòng)，將各項(xiàng)德育活動(dòng)納入課程管理；充實(shí)“杰出處青少年”活動(dòng)內(nèi)容，積累“雙制”活動(dòng)的優(yōu)秀案例；落實(shí)家校溝通，做好新生及畢業(yè)年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)安排；注重常規(guī)管理，豐富住校生學(xué)校生活；優(yōu)化班主任例活動(dòng)及班級(jí)工作考評(píng)，注意亮點(diǎn)積累。，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，向活動(dòng)系列化、精致化、課程化努力，提升活動(dòng)的層次和實(shí)效、增強(qiáng)活動(dòng)的文化內(nèi)涵和社會(huì)影響度?；顒?dòng)的組織與開(kāi)展應(yīng)依托學(xué)科組，注意活動(dòng)與教學(xué)的密切聯(lián)系，使組織與參加活動(dòng)的師生開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)就是一次學(xué)習(xí)、開(kāi)展一次活動(dòng)就有一次提升。開(kāi)學(xué)擬定好2010年9月——2011年6月的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與簡(jiǎn)案。：重理論學(xué)習(xí)、重實(shí)例分析、重案例寫(xiě)作，實(shí)踐與理論結(jié)合。做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，用好《學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋》。：年級(jí)處擬定家長(zhǎng)培訓(xùn)的主題、時(shí)間、參加人員、繼續(xù)寫(xiě)好家長(zhǎng)培訓(xùn)教案。將家長(zhǎng)培訓(xùn)納入評(píng)比考核。：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，以《共同關(guān)注我們的未來(lái)與希望》為主題，發(fā)出倡議，開(kāi)展關(guān)心孩子中學(xué)第一步、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的家校同育活動(dòng)，七年級(jí)以讀一本有趣的書(shū)、觀看有意義的電影或電視劇、爭(zhēng)做文明小公民評(píng)比活動(dòng)為抓手，在家庭開(kāi)展關(guān)愛(ài)孩子方式事跡交流評(píng)比活動(dòng)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)共同組織，推進(jìn)七年級(jí)學(xué)生的入軌教育。八年級(jí)以讀一本有意義的書(shū)、開(kāi)展班級(jí)趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，降低教育效果的衰減，減少兩極分化。九年級(jí)積極開(kāi)展理想信念的教育，給學(xué)生推薦人生磨礪獲取成功的人物傳記或報(bào)告文學(xué)，激活趨于沉睡的心志、開(kāi)闊視野，獲取激勵(lì)自身前進(jìn)的動(dòng)力。政教處將教育研究與活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)合、團(tuán)委以樹(shù)立學(xué)生的信念為目標(biāo)，抓好學(xué)校每周一歌、陽(yáng)