【正文】 程序三：因勢利導、提出思索提問：說說我們自己或身邊存在著哪些不懂得善待 他人的事情？引導：既然你能幫助素不相識的陌生人，能善待他們，為生么不能善待你的同 學、你的老師和你的家人？ 那些像我們一樣平凡的人又是怎么 樣對待他的同學、老師和父母的呢？ 3（學習的最終歸宿是用學到的知識解決生活中的實際問題。在這一環(huán)節(jié)，我讓學生運用已有的知識經(jīng)驗和本節(jié)課所學來解決實際問題，今后在學習、生活中應(yīng)該怎樣才能做到友善互助？回歸了學習的最終目的，既鍛煉了學生的能力，又引導學生樹立了正確的價值觀。）程序四：榜樣示范、情感升華（設(shè)計目的：榜樣的力量是無窮的。我選擇了幾個大家比較熟悉的離中學生生活貼近的事例，希望能夠激發(fā)學生內(nèi)心的善念，并帶著感動出發(fā)，化為切實的行動）最 美 初 中 生 郭 肖 岐： 最 美 女 教 師 張 麗 莉： 最 美 母 親 陳 玉 蓉程序五：尋找友善，反思自己、暢談心聲 小組討論：看看我們自己或身邊存在著哪些體現(xiàn)友善的事情？以后我們在遇到事件的時候如何去做？程序六：詩歌朗誦，情感升華《友善之花》（朗誦背景音樂：班得瑞Your Smile）（這一環(huán)節(jié)意在讓學生通過歌曲加深對友誼的理解，使學生懂得不但要學會解決矛盾，而且要珍惜來之不易的友誼，為班級添光彩?。┏绦蚱撸喊嘀魅慰偨Y(jié)、點題 當我們在朗誦《友善之花》這首長長的詩歌時，能體會到里面的道理和情感，相信他們能向著詩歌中說的一樣發(fā)展：當春風吹過世界，世界便沒有了斗爭，到處是一篇愛的海洋，愿我們每個人的心中，都有一朵友善之花！如今，我們播下一粒粒美好的種子，孩子們心中一定會有各種怡人的花兒悄然綻放的！愿友善之花在心中開放！第五篇：友善主題班會《友善之花開遍心田》自主 友善誠信教育主題班會松江實驗小學張艷萍一、主題解析愛國，敬業(yè)，誠信，友善是踐行社會主義價值觀的核心價值體系，孩子是祖國的未來，是未來社會的主體，今天一起來關(guān)注個人的誠信和友善，最根本是為了通過我們的努力構(gòu)建一個富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正的社會。對于學生來講，重談?wù)\信友善是讓學生懂得誠信友善不僅是當代社會踐行社會主義價值觀的體現(xiàn)，更是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人有修養(yǎng)的體現(xiàn)，與人為善，誠信做人是要提醒孩子們以及我們大家，不僅要自己做到，也要更多的去影響他人，不僅要今天做到，更要影響明天。今天我以《友善之花開遍心田》為主題設(shè)計本節(jié)班會。二、活動目標知識目標：通過多種方式創(chuàng)設(shè)情境，討論交流，讓學生們懂友善是交往的品德，是中華民族的美德，也是獲得友誼的渠道。能力目標：了解生活中友善的重要性，懂得與人為善，是自身價值的體現(xiàn)。學會關(guān)心他人，愛護他人。情感態(tài)度價值觀：感悟，體會，善待他人就是善待自己的“真諦”以此轉(zhuǎn)化為內(nèi)在活動，學會正確運用友善的心態(tài)和情感，與同學們友好相處，從而獲得美好的友誼。三、活動方法設(shè)計針對班會的特點，我采用了情境創(chuàng)設(shè)法，啟發(fā)引導法，直觀演示法，多媒體課件相輔助教學，使學生在具體的情境中體會，感悟，明白友善他人，就是善待自己。四、活動準備讓學生收集有關(guān)“友善”的資料：故事、名言、歌曲。排練情景劇及準備朗誦，歌曲，講故事，表演。選取合適素材資料，小視頻制作以及多媒體課件的制作。五、活動過程情境導入，明確主題（1）教師：同學們我們先來看一段視頻吧。看視頻：鄰里友善共創(chuàng)和諧（2）通過視頻引出活動主題：友善之花開遍心田（3）教師：同學們視頻的主人公是誰？（小愛可可）說了一件什么事?說說看圖之后你有什么感受，說出你對友善的理解。設(shè)計意圖：通過小視頻，可可小愛兩卡通人物的故事，引出活動主題，友善之花開遍心田，并讓學生們說一說對友善的初步理解，使得初步感受友善的魅力。經(jīng)典誦讀，初步感悟（1）名言展示：以組為單位，朗讀收集友善的名言。（2）古詩朗誦：整體展示，個別表演。（3）經(jīng)典故事：《日行一善》的故事設(shè)計意圖：通過名言古詩等經(jīng)典的朗誦，讓學生感知與人為善是我中華民族的五千年的傳統(tǒng)美德，友善待人是中華民族的文明，同時，也讓孩子們在誦讀中感悟友善及在生活中的重大作用。游戲明理，行為指引。（1）游戲：照鏡子。（2）說一說你看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么。設(shè)計意圖：通過游戲，讓學生明白，與人相處像一面鏡子，你對別人什么態(tài)度，別人也會回以你什么態(tài)度，你若孤高氣傲，那么，他人也會對冷眼相對，你若真誠友善，那么他人也會笑臉相迎，俗話說，送人玫瑰，手留余香。何不送他人一個微笑，一朵友善之花，如春風般沁人心田呢。再現(xiàn)生活，辯析導行。（1）重現(xiàn)班級最近發(fā)生的真實事例。（2）討論看過的感受。設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)，意在通過具體實例，讓學生看一看、說一說、議一議，撞擊同學們的心靈，將心比心，換位思考，深刻感受友善在生活的必要性。聯(lián)系實際，心行相融。（1）說說我們身邊存在哪些不懂得善待他人的事情。（2）討論交流，如何才能做到友善待人。設(shè)計意圖：學習的最終目的，是用學到的知識解決生活中的實際問題，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，是讓學生運用已有的生活經(jīng)驗和了解到的現(xiàn)象相融合，使其真正明白，在生活中做到真正的友善互動、友善待人。樹立榜樣，傳播正能量。（1）讓我們找一找身邊的小榜樣。（2）視頻展示：身邊捕捉到的榜樣（圖片）。設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)，意在讓友善之花的正能量深入人心，開遍心田，堅定信念，做誠信友善之人，其次，讓學生懂得，要學會珍惜來之不易的友誼，為班級添光彩，為人生奠基以筑美德之堡。總結(jié)升華，友善之花，開遍心田。（1）教師總結(jié)：今天這堂課，我們感受到了，“友善“的魅力，認識到了友善的重要性，我希望同學們在以后的生活中，將友善牢記心中，并貫穿于自己的言行，向周圍的人伸出友善之手，并肩前行，相信前方的道路會越來越美好。（2）齊唱歌曲：相親相愛（在歌聲中手拉手，傳遞友善的力量）（3）展示《道德經(jīng)》上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。