【正文】 ，她在生病要死了的時候還在想著她的女兒，她為了自己的女兒能夠在沒有她的情況下自立居然不惜讓她的女兒恨她，而且還把買藥的錢留下來給女兒上學(xué)用，我真的體會到這位母親偉大的愛。生B：看完了這個故事我覺得故事中的小女孩做的太不對了，人家說天下無不是的父母，就算她的媽媽在怎么對她她也不應(yīng)該到她媽媽死后還恨她的媽媽，而且還不給她的媽媽跪下。生C：生D：生E：我覺得故事中的媽媽做的也不對，她愛她的女兒想讓她的女兒自立也不應(yīng)該做的那么狠，居然都不見她也不對她笑，還打她，最重要的是這樣做的后果是她女兒恨她，到最后為了自己的恨而非常后悔和傷心。師：嗯同學(xué)們說的都很好，也都表達了自己的觀點，母愛是偉大的母愛的表達方式也是有很多種的，也許故事中母親的表達方式極端了些，但是出發(fā)點確是因為愛自己的女兒為了自己的女兒好。這就是我們的父母，他們?yōu)榱俗约旱膬号梢愿冻鲆磺?。我們真的向父母索取了太多太多，可是同學(xué)們想想，我們又為父母做了什么呢？（三）回報父母，讓孝住我心，讓孝付諸于行動。師：同學(xué)們，俗話說的好百善孝為先，從古自今供我們學(xué)習(xí)的孝的故事有很多，下面就讓我們一起來看兩個孝的故事。（幻燈片出示兩個孝的故事，找同學(xué)讀出故事）(2’’)附：孝的故事故事1：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。故事2：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，他瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。師：同學(xué)們看完了這兩個孝的故事再想想我們自己，我們雖然不用像故事中人物一樣做來孝敬我們的父母，那么同學(xué)們好好想想現(xiàn)在的我們應(yīng)該怎么做來感恩孝敬我們的父母呢？學(xué)生談自己想法和決心（背景音樂《我的好媽媽》）(6’’)（學(xué)生搶先發(fā)言，以下為學(xué)生發(fā)言內(nèi)容）生1：為父母做一次家務(wù)，給他們放一次假。生2：為父母買早點，幫父母洗碗，父母下班回來時為他們沏一杯熱茶。生3：我們男孩子比較粗心。但我們也可以為父母掃掃地、擦擦灰。生4：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。生5：每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。生6：多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。生7：學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝” 學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。生8：為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱?！ㄗ詈笠簧l(fā)言內(nèi)容較多，掌聲熱烈）師：同學(xué)們都說得很好！都真實的表達了自己的心聲，希望你們把剛才所說的決心付諸于行動。真正做到讓孝付諸于行動，好嗎？ 生（齊答）：好師：同學(xué)們由于時間關(guān)系老師不能讓每個人都來表決心但是為了更好地表達我們所有人的決心，讓我們一起來做出宣誓。（學(xué)生全體起立，舉手握拳一起宣誓）(1’’)親愛的爸爸媽媽———從現(xiàn)在開始，我們會在品行上嚴于利己；在學(xué)習(xí)上刻苦努力；在生活上自立自強；我們決不辜負父母心。三、班會總結(jié)(3’’)師：同學(xué)們請坐，同學(xué)們，其實關(guān)心孝敬父母是一件很簡單的事情，有的時候是很隨意的陪父母聊聊天，有時候是一聲祝福一句問候一個擁抱，甚至只是一個微笑都會讓父母感動，滿足。有人曾提出這樣一個問題 世界上最不能等的是什么事？世界首富比爾蓋茨這樣回答世界上最不能等的事是孝敬父母，我很贊同這個答案，我也希望同學(xué)們能夠記住這個答案，也記住一句驚世之語：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”，通過這次班會，希望同學(xué)們以后能夠真正了解并理解父母的愛，珍惜每一分每一秒，并珍惜你身邊的每一個機會來感恩孝敬你的父母，真正做到你們誓言讓孝付諸于行動，你們能做到嗎？ 生：（齊答）能。師：好在班會的最后，讓我們來一起唱《燭光里的媽媽》來祝世界上所有的父親、母親幸福、健康、長壽。（播放燭光里的媽媽原聲帶，和學(xué)生一起隨著唱，并宣布班會結(jié)束。感謝各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的參加）。第五篇：體悟親情,感恩父母體悟親情，感恩父母上海市青浦區(qū)顏安中學(xué) 龔賽華教育主題： 體悟親情，感恩父母 背景分析：近期，上海市中小學(xué)生時事熱點FOCUS榜新鮮出爐，其中，綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》排名第二。這些明星以及他們的星二代的一舉一動都牽動著觀眾的心靈，某種程度上體現(xiàn)了一種追星效應(yīng)，但這也說明親子關(guān)系仍是整個社會的密切關(guān)注的話題。作為一線的教育工作者，面對榜單和數(shù)據(jù)分析再結(jié)合班情，我陷入深思：現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。為增進子女與父母間的了解，引導(dǎo)學(xué)生體悟親情，學(xué)會感恩，設(shè)計了本節(jié)主題教育課 設(shè)計思路：主題教育過程中我采用多種教育形式相結(jié)合，討論感受相結(jié)合，分模塊進行教育的方法。通過視頻展示，詩歌朗誦，等活動使學(xué)生身臨其境。學(xué)生在對比不同行為的過程中，在親身體驗觀摩的過程中，自己感悟到如何正確看待身邊的人和事，符合初中生的心理特點。同時通過列舉事例，案例分析，小組討論的方法，學(xué)生得出結(jié)論，是一個自我教育的過程，比單純說教更為有效。通過父母關(guān)愛的呈現(xiàn)，從兩個方面展開討論，學(xué)生自然能體會到父母的辛勞和無私，同時也能自然進入反思和行為糾正過程，教會他們必須懂得感恩，珍惜身邊的幸福。適合年級： 初高中 教育目標(biāo)：使學(xué)生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過程，使學(xué)生認識到孝敬父母的必要性。引發(fā)學(xué)生明白父母生活細節(jié)于自己行為背后的教育意義。使學(xué)生認識到怎樣正確地孝敬父母。教育實施過程：篇章一：深入認識，父母之愛導(dǎo)入環(huán)節(jié)：詢問學(xué)生最喜歡《爸爸去哪兒》中哪個小明星。PPT展示圖片，讓學(xué)生作點評（其中一張是天天給爸爸洗澡圖片），旨在引導(dǎo)這些小明星們各有所長，只是小天天的舉動格外溫暖，從而引出孝敬父母這一話題。播放視頻：于丹《論語》百善孝為先中《男孩和樹》的故事詮釋父母之愛。接著請同學(xué)談感想。學(xué)生：那棵樹就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩。小時候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，長大后，離開父母的身邊，而且不?；貋怼６看位貋?，就是不斷地向父母索取，父母毫無怨言，都會盡量滿足我們的要求，把最好的東西給了我們，甚至包括他們的青春和生命?！@就是父母對子女無私的愛。篇章二：真情領(lǐng)悟，父母之愛學(xué)生照片從小到大和父母的合影（滾動播放）——配樂《鈴兒響叮當(dāng)》 提問：同學(xué)們，通過這些照片的回憶，你有什么話想說呢？學(xué)生：是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點點滴滴，從小到大，父母一直是愛我們的。情感分享：親身感受愛與被愛的感覺。①、講一講：父母令自己最感動、最難忘的一件事。學(xué)生發(fā)言一人。②、談一談：父母的心聲，一談父母教育孩子的經(jīng)歷。家長發(fā)言一人。學(xué)生配樂詩朗誦：《您》（配樂《懂你》）憑詩寄意露真情。篇章三：明理辨析，自我反思當(dāng)今社會，也有不少孩子還不懂事、不明理，他們做的事有時讓父母很無奈、很傷心。聆聽《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》（PPT出現(xiàn)“一位心酸父親的來信”）（實例引導(dǎo)，形成正確的判斷）PPT顯示四副漫畫，反映是部分學(xué)生們在現(xiàn)實生活中的狀況。（學(xué)生現(xiàn)狀掃描，自我反?。┣山庹`區(qū)：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法？(心靈感悟，自我辨析)①但小林說：“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的?！保ú欢米鋈说幕镜览?，學(xué)習(xí)成績再優(yōu)秀也不行）②小剛是一名高一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的?！保ㄈ鄙贉贤ǎ墼谡n堂上，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了?！保ㄐ⒕锤改?，不但要很好地承擔(dān)對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，給予物質(zhì)方面的需求，更要在精神生活、情感方面盡量滿足父母的需求。）④為了我們的媽媽，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽再過又苦又累的日子了！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。學(xué)生交流：我認為這個同學(xué)的做法不對，我覺得應(yīng)該?? 篇章四：積極行動，學(xué)會感恩請看一段溫馨視頻《陪伴我們走過一生的親情》。通過視頻，讓學(xué)生再次感受到父母對子女那無私與偉大的愛。并請同學(xué)們想一想，在有限的生命里，應(yīng)該如何報答自己的父母呢？一起用心去唱響這首《感恩的心》，用歌聲寄去我們對父母那重重的感謝和深深的祝福！教育反思:主題教育課后，教學(xué)活動并未就此結(jié)束，我請學(xué)生進行了課后的自我反省活動，鼓勵學(xué)生學(xué)會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細體會父母對他們的關(guān)愛，并要求學(xué)生以實際行動來體現(xiàn)所學(xué)。一段時間后的家長會上，家長們紛紛表示，主題教育后的學(xué)生在家表現(xiàn)有了明顯的變化。例如：懂得承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動；懂得體諒父母工作的辛勞，節(jié)約自己的零花錢為父母買件小禮物；懂得尊敬長輩，為老人端茶倒水等，孩子們似乎長大了許多，懂事了許多。