【正文】 ，她在生病要死了的時(shí)候還在想著她的女兒，她為了自己的女兒能夠在沒(méi)有她的情況下自立居然不惜讓她的女兒恨她，而且還把買(mǎi)藥的錢(qián)留下來(lái)給女兒上學(xué)用，我真的體會(huì)到這位母親偉大的愛(ài)。生B：看完了這個(gè)故事我覺(jué)得故事中的小女孩做的太不對(duì)了，人家說(shuō)天下無(wú)不是的父母，就算她的媽媽在怎么對(duì)她她也不應(yīng)該到她媽媽死后還恨她的媽媽?zhuān)疫€不給她的媽媽跪下。生C：生D：生E：我覺(jué)得故事中的媽媽做的也不對(duì)，她愛(ài)她的女兒想讓她的女兒自立也不應(yīng)該做的那么狠，居然都不見(jiàn)她也不對(duì)她笑，還打她，最重要的是這樣做的后果是她女兒恨她，到最后為了自己的恨而非常后悔和傷心。師：嗯同學(xué)們說(shuō)的都很好，也都表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，母愛(ài)是偉大的母愛(ài)的表達(dá)方式也是有很多種的，也許故事中母親的表達(dá)方式極端了些，但是出發(fā)點(diǎn)確是因?yàn)閻?ài)自己的女兒為了自己的女兒好。這就是我們的父母，他們?yōu)榱俗约旱膬号梢愿冻鲆磺?。我們真的向父母索取了太多太多，可是同學(xué)們想想，我們又為父母做了什么呢？（三）回報(bào)父母，讓孝住我心，讓孝付諸于行動(dòng)。師：同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)的好百善孝為先，從古自今供我們學(xué)習(xí)的孝的故事有很多，下面就讓我們一起來(lái)看兩個(gè)孝的故事。（幻燈片出示兩個(gè)孝的故事，找同學(xué)讀出故事）(2’’)附：孝的故事故事1：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。故事2：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，他瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。師：同學(xué)們看完了這兩個(gè)孝的故事再想想我們自己，我們雖然不用像故事中人物一樣做來(lái)孝敬我們的父母，那么同學(xué)們好好想想現(xiàn)在的我們應(yīng)該怎么做來(lái)感恩孝敬我們的父母呢？學(xué)生談自己想法和決心（背景音樂(lè)《我的好媽媽》）(6’’)（學(xué)生搶先發(fā)言，以下為學(xué)生發(fā)言?xún)?nèi)容）生1：為父母做一次家務(wù)，給他們放一次假。生2：為父母買(mǎi)早點(diǎn)，幫父母洗碗，父母下班回來(lái)時(shí)為他們沏一杯熱茶。生3：我們男孩子比較粗心。但我們也可以為父母掃掃地、擦擦灰。生4：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。生5：每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。生6：多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。生7：學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝” 學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。生8：為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱?！ㄗ詈笠簧l(fā)言?xún)?nèi)容較多，掌聲熱烈）師：同學(xué)們都說(shuō)得很好！都真實(shí)的表達(dá)了自己的心聲，希望你們把剛才所說(shuō)的決心付諸于行動(dòng)。真正做到讓孝付諸于行動(dòng)，好嗎？ 生（齊答）：好師：同學(xué)們由于時(shí)間關(guān)系老師不能讓每個(gè)人都來(lái)表決心但是為了更好地表達(dá)我們所有人的決心，讓我們一起來(lái)做出宣誓。（學(xué)生全體起立，舉手握拳一起宣誓）(1’’)親愛(ài)的爸爸媽媽———從現(xiàn)在開(kāi)始，我們會(huì)在品行上嚴(yán)于利己；在學(xué)習(xí)上刻苦努力；在生活上自立自強(qiáng)；我們決不辜負(fù)父母心。三、班會(huì)總結(jié)(3’’)師：同學(xué)們請(qǐng)坐，同學(xué)們，其實(shí)關(guān)心孝敬父母是一件很簡(jiǎn)單的事情，有的時(shí)候是很隨意的陪父母聊聊天，有時(shí)候是一聲祝福一句問(wèn)候一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑都會(huì)讓父母感動(dòng)，滿(mǎn)足。有人曾提出這樣一個(gè)問(wèn)題 世界上最不能等的是什么事？世界首富比爾蓋茨這樣回答世界上最不能等的事是孝敬父母，我很贊同這個(gè)答案，我也希望同學(xué)們能夠記住這個(gè)答案，也記住一句驚世之語(yǔ)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”，通過(guò)這次班會(huì)，希望同學(xué)們以后能夠真正了解并理解父母的愛(ài)，珍惜每一分每一秒，并珍惜你身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)感恩孝敬你的父母，真正做到你們誓言讓孝付諸于行動(dòng)，你們能做到嗎？ 生：（齊答）能。師：好在班會(huì)的最后，讓我們來(lái)一起唱《燭光里的媽媽》來(lái)祝世界上所有的父親、母親幸福、健康、長(zhǎng)壽。（播放燭光里的媽媽原聲帶，和學(xué)生一起隨著唱，并宣布班會(huì)結(jié)束。感謝各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的參加）。第五篇：體悟親情,感恩父母體悟親情，感恩父母上海市青浦區(qū)顏安中學(xué) 龔賽華教育主題： 體悟親情，感恩父母 背景分析：近期，上海市中小學(xué)生時(shí)事熱點(diǎn)FOCUS榜新鮮出爐，其中，綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》排名第二。這些明星以及他們的星二代的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著觀眾的心靈，某種程度上體現(xiàn)了一種追星效應(yīng)，但這也說(shuō)明親子關(guān)系仍是整個(gè)社會(huì)的密切關(guān)注的話(huà)題。作為一線(xiàn)的教育工作者，面對(duì)榜單和數(shù)據(jù)分析再結(jié)合班情，我陷入深思：現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛(ài)。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。為增進(jìn)子女與父母間的了解，引導(dǎo)學(xué)生體悟親情，學(xué)會(huì)感恩，設(shè)計(jì)了本節(jié)主題教育課 設(shè)計(jì)思路：主題教育過(guò)程中我采用多種教育形式相結(jié)合，討論感受相結(jié)合，分模塊進(jìn)行教育的方法。通過(guò)視頻展示，詩(shī)歌朗誦，等活動(dòng)使學(xué)生身臨其境。學(xué)生在對(duì)比不同行為的過(guò)程中，在親身體驗(yàn)觀摩的過(guò)程中，自己感悟到如何正確看待身邊的人和事，符合初中生的心理特點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)列舉事例，案例分析，小組討論的方法，學(xué)生得出結(jié)論，是一個(gè)自我教育的過(guò)程，比單純說(shuō)教更為有效。通過(guò)父母關(guān)愛(ài)的呈現(xiàn)，從兩個(gè)方面展開(kāi)討論，學(xué)生自然能體會(huì)到父母的辛勞和無(wú)私，同時(shí)也能自然進(jìn)入反思和行為糾正過(guò)程，教會(huì)他們必須懂得感恩，珍惜身邊的幸福。適合年級(jí)： 初高中 教育目標(biāo)：使學(xué)生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過(guò)程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母的必要性。引發(fā)學(xué)生明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的教育意義。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣正確地孝敬父母。教育實(shí)施過(guò)程：篇章一：深入認(rèn)識(shí)，父母之愛(ài)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：詢(xún)問(wèn)學(xué)生最喜歡《爸爸去哪兒》中哪個(gè)小明星。PPT展示圖片，讓學(xué)生作點(diǎn)評(píng)（其中一張是天天給爸爸洗澡圖片），旨在引導(dǎo)這些小明星們各有所長(zhǎng)，只是小天天的舉動(dòng)格外溫暖，從而引出孝敬父母這一話(huà)題。播放視頻：于丹《論語(yǔ)》百善孝為先中《男孩和樹(shù)》的故事詮釋父母之愛(ài)。接著請(qǐng)同學(xué)談感想。學(xué)生：那棵樹(shù)就好像我們的爸爸、媽媽?zhuān)覀兙秃孟衲莻€(gè)小男孩。小時(shí)候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周?chē)嫠?，長(zhǎng)大后，離開(kāi)父母的身邊，而且不?；貋?lái)。而每次回來(lái)，就是不斷地向父母索取，父母毫無(wú)怨言，都會(huì)盡量滿(mǎn)足我們的要求，把最好的東西給了我們，甚至包括他們的青春和生命?！@就是父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)。篇章二：真情領(lǐng)悟，父母之愛(ài)學(xué)生照片從小到大和父母的合影（滾動(dòng)播放）——配樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》 提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)這些照片的回憶，你有什么話(huà)想說(shuō)呢？學(xué)生：是父母親用愛(ài)從小養(yǎng)育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小到大，父母一直是愛(ài)我們的。情感分享：親身感受愛(ài)與被愛(ài)的感覺(jué)。①、講一講：父母令自己最感動(dòng)、最難忘的一件事。學(xué)生發(fā)言一人。②、談一談：父母的心聲，一談父母教育孩子的經(jīng)歷。家長(zhǎng)發(fā)言一人。學(xué)生配樂(lè)詩(shī)朗誦：《您》（配樂(lè)《懂你》）憑詩(shī)寄意露真情。篇章三：明理辨析，自我反思當(dāng)今社會(huì)，也有不少孩子還不懂事、不明理，他們做的事有時(shí)讓父母很無(wú)奈、很傷心。聆聽(tīng)《中國(guó)青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來(lái)信》（PPT出現(xiàn)“一位心酸父親的來(lái)信”）（實(shí)例引導(dǎo)，形成正確的判斷）PPT顯示四副漫畫(huà)，反映是部分學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的狀況。（學(xué)生現(xiàn)狀掃描，自我反?。┣山庹`區(qū)：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法？(心靈感悟，自我辨析)①但小林說(shuō)：“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的?！保ú欢米鋈说幕镜览?，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行）②小剛是一名高一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的?！保ㄈ鄙贉贤ǎ墼谡n堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！保ㄐ⒕锤改?，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，給予物質(zhì)方面的需求，更要在精神生活、情感方面盡量滿(mǎn)足父母的需求。）④為了我們的媽媽?zhuān)覀儜?yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓媽媽過(guò)上幸福的生活，不再讓媽媽再過(guò)又苦又累的日子了！媽媽?zhuān)戎医o你過(guò)最幸福的生活吧。學(xué)生交流：我認(rèn)為這個(gè)同學(xué)的做法不對(duì)，我覺(jué)得應(yīng)該?? 篇章四：積極行動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩請(qǐng)看一段溫馨視頻《陪伴我們走過(guò)一生的親情》。通過(guò)視頻，讓學(xué)生再次感受到父母對(duì)子女那無(wú)私與偉大的愛(ài)。并請(qǐng)同學(xué)們想一想，在有限的生命里，應(yīng)該如何報(bào)答自己的父母呢？一起用心去唱響這首《感恩的心》，用歌聲寄去我們對(duì)父母那重重的感謝和深深的祝福！教育反思:主題教育課后，教學(xué)活動(dòng)并未就此結(jié)束，我請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行了課后的自我反省活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來(lái)仔細(xì)體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，并要求學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)所學(xué)。一段時(shí)間后的家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們紛紛表示，主題教育后的學(xué)生在家表現(xiàn)有了明顯的變化。例如：懂得承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；懂得體諒父母工作的辛勞，節(jié)約自己的零花錢(qián)為父母買(mǎi)件小禮物；懂得尊敬長(zhǎng)輩，為老人端茶倒水等，孩子們似乎長(zhǎng)大了許多，懂事了許多。