【正文】 的意識與自我成長的途徑。職業(yè)心態(tài)不夠成熟科學(xué)的職業(yè)選擇應(yīng)該是根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機會相匹配而作出的。有調(diào)查顯示，隨著年級的升高，學(xué)生對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度的比例整體呈下降趨勢。、他們對于自己專業(yè)的就業(yè)前景和擇業(yè)方向略有所知，但是又缺乏系統(tǒng)全面的認(rèn)識和判斷。（三）機會（Opportunity）分析就業(yè)渠道增多 隨著我國改革開放，使得相關(guān)專業(yè)的人才需求隨之增加。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，各類職業(yè)資訊能夠迅速地發(fā)布出來，這給求職者提供了更多的職業(yè)機會。國家相關(guān)保障就業(yè)政策的出臺各級政府出臺系列舉措，力促大學(xué)生順利、充分就業(yè)。（四）威脅（Threat）分析用人單位誤區(qū)其一，過分關(guān)注文憑。不少用人單位招聘時選人片面追求學(xué)歷，這勢必造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)。其二，存在性別歧視。由于社會傳統(tǒng)觀念的影響，不少用人單位因考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻狀況以及生育保險費等各方面要素，同等條件下往往優(yōu)先招聘男生。其三，生源地歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)厣踔劣幸欢ǖ娜穗H關(guān)系等，因此選用人才時往往優(yōu)先考慮本地人才。其四，過分看重工作經(jīng)驗。用人單位往往忽視了大學(xué)生的可塑性，沒有意識到大學(xué)生具有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐就可以勝任工作崗位。勞動力供求矛盾“博士生—走廊，碩士生一禮堂，本科生一操場。—個招聘人數(shù)不多的崗位，前來應(yīng)聘的常常有上百個研究生或是上千個本科生。”這是一位女大學(xué)生對某大城市招聘會現(xiàn)場的描述，當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力之大，由此可見一斑。近幾年，我國昔通高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)大幅度增長。勞動力供給嚴(yán)重大于崗位需求，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)空間也必然受到擠壓，適合他們的崗位也就面臨著激烈的競爭。三、大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃策略（一）機遇優(yōu)勢：SO戰(zhàn)略充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。大學(xué)生通過對自己4 年大學(xué)生活的總結(jié)和分析，可以充分考慮到自己的優(yōu)勢。培養(yǎng)各方面的能力。由于當(dāng)今大學(xué)生可塑性較高，同時在學(xué)校參加各類社團活動以及社會實踐的機會較多，那么，可以借此充分培養(yǎng)自己各個方面的能力。例如，決策能力、交際能力、團隊合作能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力等等。通過對自己進行各種能力的培養(yǎng)，為將來走上社會做好鋪墊。（二）機遇劣勢：WO戰(zhàn)略提高自我認(rèn)知能力。對自己的興趣、能力和需求進行深入地了解和分析，通過各種實踐活動構(gòu)建正確的自我認(rèn)知能力，提高獨立性。在提高自我認(rèn)知能力的同時，善于利用這種知識來計劃和引導(dǎo)自己的人生規(guī)劃。傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)工作往往局限于大學(xué)生活的最后階段。因此，就業(yè)指導(dǎo)工作必須由事后向全過程指導(dǎo)轉(zhuǎn)變，要把就業(yè)觀念貫徹到大學(xué)生活的始終，對不同年級的學(xué)生進行分階段、有側(cè)重的教育，全面實行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的指導(dǎo)。調(diào)整就業(yè)心態(tài)。凡事要想獲得成功，心態(tài)非常重要，求職就業(yè)也不例外。當(dāng)代大學(xué)生要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的就業(yè)期望值，有效避免“高不成、低不就”的擇業(yè)誤區(qū)。在應(yīng)聘時要樂觀自信，勇于迎接挑戰(zhàn)，敢于面對失敗，同時，要相信一次失敗并不能說明自己不行。另外，擇業(yè)時要更多地考慮長遠(yuǎn)的發(fā)展，不能拘泥于眼前的利益。（三）威脅優(yōu)勢：ST戰(zhàn)略充分收集分析就業(yè)資訊。就業(yè)信息越廣泛，擇業(yè)的視野也就會越寬闊；就業(yè)信息的質(zhì)量越高，擇業(yè)的把握也就會越大。但是就業(yè)信息具有較強的易逝性。因此，我們要對信息進行不斷地更新，盡量獲取最新的資訊。充分利用國家各項扶持政策。大學(xué)生在進行自己的職業(yè)規(guī)劃時，通過對國家及地方就業(yè)指導(dǎo)部門、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)及其信息資料中心的咨詢，及時收集相關(guān)信息。（四）威脅劣勢：WT戰(zhàn)略積極提高自身素質(zhì)。由于用人單位在招聘時存在著這樣那樣的誤區(qū)，造成了大學(xué)生在就業(yè)時遇到了一些阻礙。很顯然當(dāng)代大學(xué)生積極提高自身的素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。一個合格的大學(xué)畢業(yè)生雖具有了相當(dāng)?shù)闹R積累，卻并不等于有了較強的實踐能力。大學(xué)期間主要是學(xué)習(xí)理論知識，但同時也應(yīng)該積極參加各種實踐活動，以培養(yǎng)和提高自己的實踐能力。三、個人發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綜合各方面的因素，對自己未來的職業(yè)，我已經(jīng)有了比較明確的方向和目標(biāo)。我不是一個野心勃勃或者說雄心勃勃的人，我追求的是一種安定平穩(wěn)的生活，我不喜歡商場上的追名逐利，也學(xué)不會官場上的爾虞我詐，由于我比較細(xì)心，喜歡安靜，我把自己的職業(yè)目標(biāo)定為一名會計師。探索階段:在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，尋找自己的與眾不同之處；同時培養(yǎng)自己的基本素養(yǎng)，形成正確的人生觀、價值觀。多參加學(xué)?；顒?，積極參加學(xué)?；顒?，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧。在這段時期里，盡量去一些中小企業(yè)找一份合適的工作就安定下來積極的做，主動的去了解公司的整個業(yè)務(wù)流程，主要了解整個會計實務(wù)的操作原理。入門階段：畢業(yè)后3年內(nèi)從事并熟悉這個行業(yè)，步入工作崗位五5年之內(nèi)，加強實踐，接受組織文化、學(xué)會與人相處，發(fā)展自己的特長，努力尋找職業(yè)發(fā)展的突破口。發(fā)展階段：畢業(yè)后10年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的中級會計師主要目標(biāo)是進入管理部門，同時使專業(yè)技能達(dá)到一定的高度，力爭成為專家或財務(wù)經(jīng)理等。