【正文】 其他活動或?qū)W科的配合，使教學(xué)時間得以拓展延伸。5．教學(xué)內(nèi)容的安排有層次性。教科書從單元學(xué)習(xí)主題的構(gòu)建到板塊主題的選擇再到活動主題的設(shè)計，都遵循了課程標(biāo)準(zhǔn)所強調(diào)的“點面結(jié)合”的設(shè)計思路，從最熟悉的內(nèi)容導(dǎo)入，然后一步步加深，最后擴展到最前沿最復(fù)雜的內(nèi)容。這樣安排，使得整個教學(xué)內(nèi)容層次清楚，又具有深度。6．教學(xué)內(nèi)容具有綜合性。教科書在圍繞單元主題選擇教學(xué)內(nèi)容時，努力體現(xiàn)出課程的綜合性。教科書將天文、地理、歷史、倫理、生物科技、通信科技等有機的結(jié)合在一起，把熱愛祖國、熱愛勞動人民、熱愛科學(xué)的教育融入其中，通過學(xué)生的探究、合作，實現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主構(gòu)建，促進個體品德的形成和社會性的發(fā)展，實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識目標(biāo)的有機統(tǒng)一與整合。五、課時分配第一周 一：家人的愛（2）第二周一、讀懂爸爸媽媽的心（2）第三周一、來自社會的愛(2)第四周二、不一樣的你我他（2）第五周 二不一樣的你我他(1)二、換個角度想一想（1）第六周二、換個角度想一想（1）二、分享快樂(1)第七周二、分享快樂（1）三、我們的生活需要誰（1）第八周三、我們的生活需要誰（1）三、阿姨叔叔辛苦了（1）第九周三、阿姨叔叔辛苦了（1）三、說聲“謝謝”（1）第十周三、說聲“謝謝”（1）四、學(xué)看平面圖（1）第十一周四、學(xué)看平面圖（2）第十二周四、校外探路（2）第十三周四、校外探路（1）四、出行的學(xué)問（1）第十四周四、出行的學(xué)問（1）四、馬路不是游戲場（1）第十五周四、馬路不是游戲場（1）第十六周 期末復(fù)習(xí)（2）六、教學(xué)評價方案 ：注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程能力評價，根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展（包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)）全面評價學(xué)生。進行隨堂評價與回授引導(dǎo)學(xué)生進行自我表現(xiàn)性評價。開展民主評議活動，對學(xué)生進行激勵性評價。依據(jù)各項評價指標(biāo)，制定評價指標(biāo)體系，對學(xué)生課堂活動及落實情況進行過程評定。精選習(xí)題，加強考法研究，努力改進單元達標(biāo)檢測評價制度。七、采取措施1．全面把握課程目標(biāo)，通過教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，掌握必備的知識，提高參與社會的能力。2．發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3．重視發(fā)展性教學(xué)評價方法的運用。強調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等；強調(diào)評價多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強調(diào)質(zhì)性評價，強調(diào)日常觀察過程，強化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實施階段性評價。4．開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會，真正走進學(xué)生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。5．拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。6．重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長。第五篇：三年級品德與社會學(xué)科教學(xué)計劃(下期)接龍鎮(zhèn)雙新學(xué)校2006——2007學(xué)下期 三年級品德與社會學(xué)科教學(xué)計劃一、學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過兩學(xué)年的《品德與生活》學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強的集體榮譽感，能關(guān)心他人，積極參與各項活動，對生活充滿熱愛。暑假的休息，一方面讓學(xué)生得到了全面的休息，一方面也使學(xué)生的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所退步，這是開學(xué)初教師直接面臨的問題。就整體來看，學(xué)生的精神狀態(tài)積極向上，自覺管理自己的意識增強。但在一些常規(guī)方面，本學(xué)期將繼續(xù)進行培養(yǎng)鞏固。二、教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價值觀珍愛生命，熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。（二）能力目標(biāo)能夠初步認識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認識、分析社會事物現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。（三）知識目標(biāo)初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當(dāng)今人類社會面臨的一些內(nèi)同問題。三、教學(xué)的重難點本期將通過課堂教學(xué)等多方面的努力，達成教學(xué)目標(biāo)。如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和如何全面對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行評價是本期教學(xué)的重難點。四、教學(xué)時間安排每課2課時，共計26課時。其余時間為機動課時。五、減輕學(xué)生過重負擔(dān)的措施為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的負擔(dān)，在組織教學(xué)中，教師主要應(yīng)做好兩個先一個及時：一先：先精心備課，對教材有較深入的理解與把握，根據(jù)實際情況設(shè)計教學(xué)；二先：提前準(zhǔn)備教學(xué)時需要的教具及資料（提前布置學(xué)生完成好課前應(yīng)準(zhǔn)備的材料），做到課堂內(nèi)容豐富；三及時：及時對學(xué)生進行評價，激勵學(xué)生健康發(fā)展，及時反思教學(xué)，改進教學(xué)。