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2024-10-14 03:05本頁面
【正文】 旬為我院迎評促建工作宣傳學習階段。3月10日我院召開全院的迎評促建動員大會，標志著我院評建工作正式啟動。在這次會議上，院領導強調(diào)2010年是我院評建工作的關鍵一年，要求全院教職工在日常教學管理工作中緊密圍繞“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”的方針，使評建過程成為推動學院教學水平整體提升的重要契機。為了更好地做好學院下一階段的迎評促建工作，現(xiàn)將前一階段所開展的各項工作總結(jié)如下。一、全院動員，做到人人心中有“評估”學院動員會之后，迎評促建辦公室于3月12日召開了第一次工作會議。評建辦全體成員統(tǒng)一認識，明確了迎評促建辦公室工作職責。會后，評建辦下發(fā)了《關于開展學習評建知識的通知》，以黨支部為單位，通過組織教職工學習評建知識，通過校內(nèi)學習與校外學習相結(jié)合，切實發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，帶動全院教職員工參與到評建工作中。各支部于3月16日3月29日間開展了“迎評促建”學習活動，集中學習了羅兆明同志在迎評促建工作動員大會上的講話、教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》【2006】16號文、《廣東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》、《廣東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估院校評建工作指南》、《廣州松田職業(yè)學院迎評促建工作實施方案》等文件。通過學習，全院教職工初步形成了“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展緊密聯(lián)系，走產(chǎn)學結(jié)合發(fā)展道路”的教育思想觀念，認識到評估的目的、意義和每個人的責任和任務。二、各系各支部踏實準備，做好專業(yè)建設的前期工作外語系通過宣傳學習，提高認識，積極動員，層層布置，明確分工，責任到人。劉志宇主任提出今后將對課堂教學模式進行改革，把素質(zhì)培養(yǎng)作為教學改革的方向，精選教材，重在培養(yǎng)學生的聽、說能力。而專業(yè)英語教研室將基礎英語作為重點課程建設項目。經(jīng)管系克服了人多時間緊的困難，擠出時間集中學習了相關文件，對照指標體系中的要求，認識自身差距。系領導鼓勵廣大教師“兩手抓”，一手抓教學一手抓科研，努力提高職稱，并給全系教師打好預防針：隨著教師隊伍的擴大，可能會造成部分教師的工作量減少，要正確處理好學院全局利益與個人利益的關系。機電系把評估學習和課程改革緊密聯(lián)系起來，落實各個專業(yè)實習實訓基地開拓的負責人。鼓勵教師取得相應的職業(yè)資格技能等級證書，走出校門，走進企業(yè)，往“雙師型”方向靠攏。今后以就業(yè)為導向來設置專業(yè)課程內(nèi)容，對交叉課程進行資源整合，下一步將推出自編教材。藝術系已邀請動漫、廣告相關企業(yè)對本專業(yè)的教學計劃和課程設置提出意見和建議，其它專業(yè)也在著手準備中。王海生主任認為“有特點的教師，才能帶動有特點的課程建設”，“課程建設不是由一個人，而是由一個團隊來完成的”。目前最緊要的任務是引進水平高的教師作為學術帶頭人來推動課程建設。機關支部由基礎部和各職能部門組成?；A部著手整理材料申報《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》和《高等數(shù)學》這兩門課程為院級精品課程。學生處、黨政辦等在日常工作中嚴格對照評估要求搜集整理本部門文件資料、規(guī)范章程。三、存在的主要問題存在的問題主要集中在學習宣傳不夠、思想認識還不到位。表現(xiàn)在：對指標體系及其內(nèi)涵學習不夠，理解不深，又缺少坐下來研討的機會。個別教師認為迎評促建和自己沒有直接關系，或?qū)φ赵u估指標體系差距過大而顯得信心不足。還存在被評的意識、存在單純?yōu)樵u而評的做法，沒有把迎評促建當成學校各項工作的導向，當成上臺階、上水平的契機來對待。比如經(jīng)常說“你就告訴我怎么做就行了”等問題，這種狀態(tài)對以評促建是非常有害的。要進一步統(tǒng)一認識，一定要把“要我評”轉(zhuǎn)換到“我要評”，這樣才能把迎評工作與日常工作結(jié)合起來，才是真正意義上的自評，才能借迎評提高辦學水平、借迎評提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、借迎評謀求學校的發(fā)展。沒有樹立起“建立以評促建長效機制”的意識。高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估不是一次性的，5年一輪，必須以評建為指揮棒開展學院的各項工作，否則總是被評、總是被動。專家的意思很明確，迎評促建工作是日常工作，是今后高校各項工作的指南，建立“以評促建”的長效機制，是學院順利發(fā)展的保證。四、對下一階段工作的要求評建辦已經(jīng)調(diào)整了學院下一步時間安排進程表，各系部和各職能部門要嚴格按進程表安排各自的工作，在規(guī)定的時間內(nèi)徹底摸清家底和問題，關鍵數(shù)據(jù)上報學院迎評促建領導小組，為學院領導決策提供依據(jù)。進一步加強宣傳、學習培訓，提高認識，端正態(tài)度，增強全院師生員工的迎評促建意識，按學院的要求認真搞好以評促建、重在建設工作。評建辦的職能要加強，加大督促、答疑和溝通力度，對各單位是否按時完成任務、是否符合質(zhì)量要求進行真實記錄，并及時在網(wǎng)上公布，納入工作考核中。（供稿：評建辦公室）抄送：董事會、院領導 主送：學院各部門（共印40份）
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