【正文】 五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。六、尊重家長。主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。七、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。八、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。存在的問題：工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。今后的改進(jìn)方向：從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做 斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。白巖鎮(zhèn)魏旗中心小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)自查小結(jié)教師：支 啟 輝第四篇：師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容榆次區(qū)東趙中學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：集中學(xué)習(xí)、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》學(xué)習(xí)時(shí)間：9月21日學(xué)習(xí)地點(diǎn)：四樓會(huì)議室主講人：成國斌一、增強(qiáng)“守紀(jì)律講規(guī)矩”意識(shí)。從嚴(yán)加強(qiáng)紀(jì)律教育，堅(jiān)決糾正在貫徹執(zhí)行黨的教育方針、決策上打折扣、做選擇、搞變通問題。堅(jiān)決杜絕接受監(jiān)督不自覺，存在違反《廉政準(zhǔn)則》、中央《八項(xiàng)規(guī)定》和區(qū)委“十條禁令”的問題。增強(qiáng)紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范自身言行，做到政令暢通、令行禁止，不做與教師身份不符的事，不說與教師身份不符的話，堅(jiān)決做到“五個(gè)必須、五個(gè)決不允許”，確保紀(jì)律和規(guī)矩成為剛性約束。二、提高教師職業(yè)道德水平。堅(jiān)持強(qiáng)師德和正師風(fēng)并舉，組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)解決教育管理人員作風(fēng)不實(shí)，做表面文章，服務(wù)師生意識(shí)不強(qiáng)；強(qiáng)制學(xué)生征訂報(bào)刊、雜志，教輔資料；違規(guī)招生、買賣生源，組織針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營性活動(dòng)以及熱衷校外兼職、補(bǔ)課、搞有償家教，索要或收受家長財(cái)物、禮金；工作日中午飲酒、工作時(shí)間到休閑娛樂場(chǎng)所玩樂等問題?！吨行W(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分：(一)在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國家方針政策言行的；(二)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；(三)在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；(四)在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；(五)體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；(六)對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；(七)索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物的；(八)組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的；(九)組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的；(十)其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：自學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）學(xué)習(xí)時(shí)間：10月10日學(xué)習(xí)地點(diǎn)：辦公室一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容：自學(xué)《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》學(xué)習(xí)時(shí)間：11月2日學(xué)習(xí)地點(diǎn)：辦公室一、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物。二、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)。三、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動(dòng)。四、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用。五、嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。六、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)于律己，帶頭執(zhí)行規(guī)定，切實(shí)負(fù)起管理和監(jiān)督職責(zé)。廣大教師要大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，自覺抵制收受學(xué)生及家長禮品禮金等不正之風(fēng)。對(duì)違規(guī)違紀(jì)的，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，對(duì)典型案件要點(diǎn)名道姓公開通報(bào)曝光。情節(jié)嚴(yán)重的，依法依規(guī)給予開除處分，并撤銷其教師資格；涉嫌犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)處理。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容：集中學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》學(xué)習(xí)時(shí)間：9月13日學(xué)習(xí)地點(diǎn)：四樓會(huì)議室主講人：張興旺教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（二）從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參與進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。榆次區(qū)東趙中學(xué)第五篇： 師德、師風(fēng)教育學(xué)習(xí)師德、師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)組織：赫章縣羅州鄉(xiāng)中心小學(xué) 活動(dòng)主題：師德、師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)目的：。加強(qiáng)我校教職員工對(duì)《十八大》、《十八屆三中全會(huì)》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、《貴州教師自律歌》等法規(guī)、師德規(guī)范、規(guī)章制度、典型案例的學(xué)習(xí)，開展師德自評(píng)和互評(píng)，提升師德認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校德育教學(xué)工作，為培養(yǎng)社會(huì)主義的四有新人貢獻(xiàn)力量?；顒?dòng)時(shí)間：2014年10月10日?；顒?dòng)地點(diǎn)：羅州鄉(xiāng)中心小學(xué)會(huì)議室。參加人員：羅州鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師。活動(dòng)主持：施超（小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師、學(xué)校辦公室主任）。主 講 人：施超、徐春（學(xué)校校長），張維琴（學(xué)校教務(wù)處主任）?；顒?dòng)形式：專題報(bào)告、講座、集中研討、觀看錄像、相互查找?guī)煹聠栴}?；顒?dòng)過程：一．由施超作《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、《貴州教師自律歌》等相關(guān)的報(bào)告。二．由學(xué)校教務(wù)處主任張維琴同志組織學(xué)習(xí)師德三個(gè)踐行和六個(gè)三、畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師師德十個(gè)不的承諾、縣委宣傳部長朱大庚同志作的師德講話等相關(guān)師德材料。三．由學(xué)校校長徐春同志宣讀最美女教師張麗莉事跡材料，最美校長楊建一先進(jìn)事跡，并組織各教師學(xué)習(xí)，并寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)上交教務(wù)處。四．組織全體教師觀看全國教育系統(tǒng)先進(jìn)道德勞動(dòng)模范獲得者：赫章縣羅州鄉(xiāng)水營小學(xué)校長黃訓(xùn)錄同志先進(jìn)事跡。五．由施超組織自由討論上述師德精神，典型事跡，并進(jìn)行相關(guān)總結(jié)。六．根據(jù)自己的實(shí)際情況，查找自身師德存在的問題，相互提出兩點(diǎn)以上的師德意見，開展批評(píng)與自我批評(píng)。自身師德問題有如下：作為學(xué)校辦公室主任，經(jīng)常插手學(xué)校營養(yǎng)餐事宜，給學(xué)校食堂管理人員帶來諸多不便。經(jīng)常以事多為借口，不及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真撰寫教案等。處理學(xué)校辦公室事務(wù)時(shí)，不夠冷靜，總是造成教師之間的誤會(huì)，給教師 之間創(chuàng)造不和諧。當(dāng)學(xué)校事務(wù)較多時(shí)，對(duì)自己所任科目教學(xué)處理不當(dāng)。當(dāng)學(xué)生違反學(xué)校規(guī)章制度時(shí)，不善于正面教育，控制不住情緒總是嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生。把學(xué)生和自己的距離疏的越來越遠(yuǎn)。學(xué)校采購物品時(shí)，不善于組織采購老師對(duì)物品價(jià)格分析，缺少市場(chǎng)調(diào)查。給學(xué)校資金帶來不必要的損失。對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)不夠，課余時(shí)間很少去輔導(dǎo)學(xué)生。因自己能力有限，主持學(xué)校辦公室工作困難較大，給學(xué)校造成一些負(fù)面的影響，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)校教師普遍存在的師德問題：懶惰，不主動(dòng)完成學(xué)校工作，總是要拖到最后才勉強(qiáng)去做。責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)校工作敷衍了事，不講究實(shí)際效果。對(duì)學(xué)校關(guān)興不夠，很少有人對(duì)學(xué)校提意見，甚至不提。對(duì)教務(wù)工作相關(guān)資料不負(fù)責(zé)，資料不根據(jù)實(shí)際情況去撰寫，總是網(wǎng)上下載，資料書抄寫，所教資料不真實(shí)。對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠，當(dāng)學(xué)生有事情請(qǐng)教幫助時(shí)，不及時(shí)解決，甚至不了解真相就批評(píng)學(xué)生，總是抹殺學(xué)生的興趣愛好。工作不主動(dòng)，重點(diǎn)體現(xiàn)在不主動(dòng)家訪，不主動(dòng)幫助和輔導(dǎo)學(xué)生等。怨天尤人、滿腹牢騷，總是埋怨社會(huì)的不公平，認(rèn)為自我了不起，拿了教師的工資，卻不思索干好一個(gè)教師該干好的基本本職工作。當(dāng)學(xué)校工作分配任務(wù)時(shí)，有些老師不是思索如何干好工作，而是一心找借口推脫任務(wù)。典型的不做事，只想領(lǐng)取工資。學(xué)校教師時(shí)常出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生事件，給學(xué)校造成了一定的負(fù)面影響，家長找到學(xué)校威脅教師，要求教師給出合理的解釋并賠禮道歉。教師之間不夠團(tuán)結(jié)，在績效考核的制度驅(qū)使下，個(gè)別教師爭(zhēng)名奪利的現(xiàn)象嚴(yán)重，不專心于教育教學(xué)。教書的目的在于育人，在于培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，高尚的師德必定能給學(xué)生樹立典范，反之如果教師師德本身都有很大的問題。那么他有如何能聽培養(yǎng)出高尚道德情操的學(xué)生，甚至做一些侵害學(xué)生的事。據(jù)相關(guān)報(bào)道，每年全中國都有很多起教師性侵害學(xué)生的事發(fā)生，這不得不說是師德的敗壞，道德良心的喪失，師德淪喪者必將被世人所唾棄。這些老師簡直不配站在圣神的三尺講臺(tái)之上。不要說這是教育，是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的純潔神地，俗話說百事德為先，世上的人才有四類，有德有才型、有德無才型、有才無德型、無德無才型。而真正最危險(xiǎn)，會(huì)給社會(huì)和人民帶來巨大損失的是有才無德之輩。這樣的人會(huì)用他們的自身的才能破壞社會(huì)大家庭的和諧。而我們作為人民教師，人類靈魂的工程師，應(yīng)多加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)，努力為祖國培養(yǎng)有德有才的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，千萬不能因?yàn)樽陨韼煹掠袉栴}生產(chǎn)出一批有才無德的危險(xiǎn)品來擾亂社會(huì)大家庭的安定與和諧。通過本次師德、師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都明顯提高了，教師之間的相互合作、相互學(xué)習(xí)以及對(duì)學(xué)生的態(tài)度都有所改觀，我校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)蒸蒸日上，學(xué)校的明天將會(huì)更加輝煌。(附：羅州中心小學(xué)全體教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)師德、師風(fēng))3