四小師德師風整改總結-資料下載頁
2025-10-08 14:47本頁面
【正文】 能力，強化法律法規(guī)學習，學會管理自己，學會與時俱進，積極為教育事業(yè)奉獻力量。具體如下：一、是加強學習，、是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生祖國的花朵。三、更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。四、樹立3個意識：（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。（3）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。五、發(fā)揚“人梯”精神，和廣大教師幫扶接對共同提高，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。師德師風整改措施厚鎮(zhèn)初級中學馮 娟 2013年11月29 日第五篇：師德師風個人整改總結師德師風個人整改總結大方四中羅忠通過對《教師法》的學習和教學實踐總結，讓我們知道自己作為一名人民教師，應該時刻注意自己的形象，為人師表，找出工作和生活中出現的問題，尋求最佳的解決方案。時刻不忘努力提高自己的思想政治素質和業(yè)務水平，嚴格要求自己的工作作風，用正確的教育思想指導自己工作。我們教師也非完美無缺之人。只要用心去研究自己，會發(fā)現自身也存在著許多不足之處。應提高自己的教育理論專業(yè)知識，多多實踐，多多反思，實現課堂教學的有效性?，F將教育教學工作中師德師風個人整改總結如下：一是對學生基礎差的學生，上課時會無心思去學習，有的學生調皮搗蛋，故意破壞學習紀律來引起教師的觀注，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，也許這已經傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲等。通過各種途徑來關心、愛護、走進學生，尤其多把心思放在后進生、單身家庭學生和留守學生身上。二是要深化自己的專業(yè)知識和教育教學知識，刻苦鉆研，提高教育理論。不斷給自己充電，真正做到因材施教。不斷地像其他前輩虛心求教，多聽聽他們的課，相互幫助，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。并主動、認真的做事，發(fā)揚奉獻精神。三是要認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。四是要和其他任課老師密切聯系溝通，學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取。在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。五是要提高自己的綜合素質，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的優(yōu)質老師請教，樹立良好的道德風范。通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。爭取在課前去分析學生的學情，掌握學生各方面的實際情況；課中把課堂交給學生，加強師生合作、生生合作，實現“將導兵、兵教兵、兵帶兵、將輔兵”課堂教學策略。課后加強與學生的交流，總結教學中的經驗教訓，時刻反思自己，大膽實踐創(chuàng)新教學模式，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質服務，實現自身價值。2013年12月
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