中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案-資料下載頁
2024-10-14 03:01本頁面
【正文】 合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對比，繪制出“月亮變化冊”等。：快樂音樂會。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂練習(xí)，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗(yàn)快樂。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。（三）走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場所，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。走廊墻上懸掛幼兒作品，墻裙以照片來展示開展的主題活動(dòng)。（四）家園聯(lián)系欄家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。為讓家長全面地了解班級活動(dòng)，設(shè)立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學(xué)計(jì)劃，讓家長了解本主題內(nèi)容；本月話題：——家長討論“過一個(gè)有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風(fēng)俗等；我學(xué)會了——張貼兒歌、故事；溫馨提示——結(jié)合主題活動(dòng)的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動(dòng)的情況向家長展示。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張！在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。第五篇：中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍結(jié)合中秋節(jié)，我設(shè)計(jì)的環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)方案如下：我將環(huán)境創(chuàng)設(shè)分成：教室（地面、后墻、前墻、側(cè)墻、手工區(qū)、小小超市、音樂區(qū)等）、走廊、教室門口幾塊來設(shè)計(jì)。下面，我具體談?wù)勛约旱脑O(shè)想：一、教室內(nèi)各活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。后墻設(shè)計(jì)主題《中秋月兒圓》充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動(dòng)性，讓幼兒做班級小主人，參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，如討論、制作和布局等，從中感受到自己的成長。張貼有關(guān)中秋節(jié)兒的圖片，了解吃的食物等。（如月餅、水果等）。前墻主題《多彩的中秋節(jié)》（1）老師創(chuàng)設(shè)《多彩的中秋節(jié)》主題畫面。（2）張貼幼兒作品畫。（3）幼兒收集的圖片：嫦娥奔月、人類登月等；側(cè)墻幼兒參與制作的“我愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)”，讓幼兒初步了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)“如蘋果、柿子、梨、山楂、栗子等”。手工區(qū) 為孩子提供橡皮泥、模具、包裝紙，畫筆等材料，供幼兒探索、制作月餅。音樂區(qū)讓幼兒表演關(guān)于中秋節(jié)的歌曲如：爺爺為我打月餅、中秋月兒圓等。小小超市提供各種各樣的月餅盒，讓幼兒進(jìn)行買賣活動(dòng)?；顒?dòng)區(qū)幼兒交往活動(dòng)能促進(jìn)幼兒的社會交往能力，發(fā)展他們的社會技巧。吊飾室內(nèi)懸掛月亮等吊飾。二、走廊墻面設(shè)計(jì)關(guān)于中秋的古詩展示、美圖展示，紅燈籠懸掛，讓孩子知道我國從古時(shí)候就開始過中秋節(jié)。三、教室門口家長園地：“致家長的信”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想，使家長了解活動(dòng)的開展過程及配合的相關(guān)問題。
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