七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)-資料下載頁
2024-10-14 02:57本頁面
【正文】 間的變換關(guān)系，靈活運(yùn)用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計。23．1 圖形的旋轉(zhuǎn)通過實例認(rèn)識旋轉(zhuǎn)，知道旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角。能舉出生活中旋轉(zhuǎn)的實例、說出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角。通過教具演示，理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)。21中心對稱通過實例認(rèn)識中心對稱、知道對稱中心對稱點(diǎn)。經(jīng)歷認(rèn)識中心對稱的過程，理解中心對稱的性質(zhì)。會做出已知圖形的中心對稱圖形。22 中心對稱圖形理解中心對稱圖形的概念。能說出常見的中心對稱圖形。能識別軸對稱圖形和中心對稱圖形。23 關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)能通過作圖總結(jié)出關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)。能作出關(guān)于原點(diǎn)對稱的圖形。二十四章圓章目標(biāo)：理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索并 理解點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系，探索并掌握圓周角與圓心角的關(guān)系、直徑所對圓周角的特征。了解切線的概念，探索并掌握切線的性質(zhì)與判定。會過圓上一點(diǎn)畫圓的切線。了解正多邊形的概念，掌握用等分圓周的方法畫圓的內(nèi)接正多邊形，會計算弧長及扇形的面積、圓錐的側(cè)面積及全面積。21圓了解圓的有關(guān)概念。能區(qū)別弧、弦，弄清直徑與弦、半圓與弧之間的關(guān)系。22垂直于弦的直徑會用折疊的方法及推理的方法證明垂徑定理及推論。會應(yīng)用垂徑定理及推論進(jìn)行計算和推理。23 弧、弦、圓心角知道圓心角的概念。會用旋轉(zhuǎn)的方法及推理的方法證明圓心角定理及推論。會應(yīng)用圓心角定理及推論進(jìn)行計算和推理。24 圓周角知道圓周角的概念。會分情況證明圓周角定理。會利用圓周角定理推出兩個重要推論。會利用圓周角定理及推論進(jìn)行推理和證明。22 點(diǎn)與圓之間的位置關(guān)系會判斷點(diǎn)與圓之間的位置關(guān)系。會過一個點(diǎn)、兩個點(diǎn)、不在同一直線的三點(diǎn)作圓。了解三角形外心的性質(zhì)。嘗試用反證法證明簡單的命題。22直線與圓的位置關(guān)系會用數(shù)量關(guān)系判斷直線與圓的位置關(guān)系。掌握切線的兩種判定方法。掌握切線的性質(zhì)和切線長定理并會運(yùn)用。23圓與圓的位置關(guān)系能運(yùn)用運(yùn)動的方法總結(jié)出圓與圓的位置關(guān)系。會利用數(shù)量關(guān)系判斷圓與圓的各種位置關(guān)系。 正多邊形和圓知道正多邊形和圓的關(guān)系把圓分成n 等分，順次連接各分點(diǎn)，得圓的內(nèi)接正 n邊形。通過畫圖，掌握正多邊形的中心、半徑、中心角、邊心距等概念。了解正多邊形有關(guān)計算問題的基本構(gòu)圖，連接正多邊形的半徑和一邊 構(gòu)成三角形，會進(jìn)行簡單的計算。會通過把圓分成n等24.、4 弧長和扇形面積 24． 理解弧長是弧的展開長度。通過圓周長公式推導(dǎo)出弧長公式。3會用弧長公式進(jìn)行相關(guān)計算。4理解扇形概念。通過圓面積公式推導(dǎo)出扇形面積公式。6會求弓形面積。、2 圓錐的側(cè)面積和全面積知道圓錐的展開圖由扇形和圓組成。2掌握母線這一概念。靈活運(yùn)用公式求扇形、弧長、底面半徑、母線長及高。4利用以上關(guān)系解決實際問題。第二十五章 概率初步 章目標(biāo) 理解什么是必然事件、不可能事件和隨機(jī)事件。2 在具體情境中了解概率的意義。能夠運(yùn)用列舉法計算簡單事件發(fā)生的概率。能夠通過實驗，獲得事件發(fā)生的頻率。知道大量重復(fù)實驗時頻率可作為事件發(fā)生概率的估計值。理解頻率與概率的區(qū)別與聯(lián)系。通過實例進(jìn)一步豐富對概率的認(rèn)識，并能解決一些實際問題。 隨機(jī)事件掌握必然事件、不可能事件和隨機(jī)事件。2會用特點(diǎn)判斷有關(guān)事件。 概率的意義知道通過大量重復(fù)實驗時的頻率可以作為事件發(fā)生概率的估計值。2在具體情境中了解概率的意義。23 用列舉法求概率進(jìn)一不理解有限等可能事件概率的意義。會用樹形圖求出一次實驗中涉及3個或更多因素時，不重不漏地求出所有可能的結(jié)果，從而正確地計算問題的概率。進(jìn)一步提高分類的數(shù)學(xué)思想方法，掌握有關(guān)數(shù)學(xué)技能。24 用頻率估計概率教學(xué)設(shè)計 學(xué)會根據(jù)問題的特點(diǎn)，用統(tǒng)計來估計事件發(fā)生的概率。2 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
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