七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)(文件)
【正文】 通過(guò)討論交流，使學(xué)生獨(dú)立思考能力與合作精神得到和諧發(fā)展。課題：畫(huà)垂線(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明確垂線(xiàn)的重要性質(zhì)，直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)間的距離垂線(xiàn)最短。通過(guò)動(dòng)手操作活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷畫(huà)垂線(xiàn)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。會(huì)利用畫(huà)垂線(xiàn)的方法準(zhǔn)確的畫(huà)出長(zhǎng)方形。課題：平行四邊形分類(lèi)、平行四邊形、梯形特征 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生理解平行四邊形和梯形的概念及特征。課題 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)梯形的底和高的意義和畫(huà)高的全過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念。初步認(rèn)識(shí)投影與視圖。，從而增加猜想的可信程度或推翻猜想。，獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。探索圖形之間的變換關(guān)系，靈活運(yùn)用軸對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。21中心對(duì)稱(chēng)通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)中心對(duì)稱(chēng)、知道對(duì)稱(chēng)中心對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。能說(shuō)出常見(jiàn)的中心對(duì)稱(chēng)圖形。二十四章圓章目標(biāo)：理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索并 理解點(diǎn)與圓、直線(xiàn)與圓、圓與圓的位置關(guān)系，探索并掌握?qǐng)A周角與圓心角的關(guān)系、直徑所對(duì)圓周角的特征。21圓了解圓的有關(guān)概念。23 弧、弦、圓心角知道圓心角的概念。會(huì)分情況證明圓周角定理。會(huì)過(guò)一個(gè)點(diǎn)、兩個(gè)點(diǎn)、不在同一直線(xiàn)的三點(diǎn)作圓。掌握切線(xiàn)的兩種判定方法。 正多邊形和圓知道正多邊形和圓的關(guān)系把圓分成n 等分，順次連接各分點(diǎn)，得圓的內(nèi)接正 n邊形。通過(guò)圓周長(zhǎng)公式推導(dǎo)出弧長(zhǎng)公式。6會(huì)求弓形面積。4利用以上關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得事件發(fā)生的頻率。 隨機(jī)事件掌握必然事件、不可能事件和隨機(jī)事件。23 用列舉法求概率進(jìn)一不理解有限等可能事件概率的意義。2 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。進(jìn)一步提高分類(lèi)的數(shù)學(xué)思想方法，掌握有關(guān)數(shù)學(xué)技能。 概率的意義知道通過(guò)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)的頻率可以作為事件發(fā)生概率的估計(jì)值。理解頻率與概率的區(qū)別與聯(lián)系。2 在具體情境中了解概率的意義。2掌握母線(xiàn)這一概念。4理解扇形概念。了解正多邊形有關(guān)計(jì)算問(wèn)題的基本構(gòu)圖，連接正多邊形的半徑和一邊 構(gòu)成三角形，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。23圓與圓的位置關(guān)系能運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的方法總結(jié)出圓與圓的位置關(guān)系。嘗試用反證法證明簡(jiǎn)單的命題。會(huì)利用圓周角定理及推論進(jìn)行推理和證明。會(huì)應(yīng)用圓心角定理及推論進(jìn)行計(jì)算和推理。22垂直于弦的直徑會(huì)用折疊的方法及推理的方法證明垂徑定理及推論。會(huì)過(guò)圓上一點(diǎn)畫(huà)圓的切線(xiàn)。23 關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的坐標(biāo)能通過(guò)作圖總結(jié)出關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)。會(huì)做出已知圖形的中心對(duì)稱(chēng)圖形。能舉出生活中旋轉(zhuǎn)的實(shí)例、說(shuō)出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角。能按要求做出簡(jiǎn)單的平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。，嘗試從不同角度尋求解決問(wèn)題的方法，并能有效地解決問(wèn)題，嘗試評(píng)價(jià)不同方法之間的差異，體會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中與他人合作的重要性。，進(jìn)一步豐富對(duì)概率的認(rèn)識(shí)，知道頻率與概率的關(guān)系，會(huì)計(jì)算一些事件發(fā)生的概率，并能作出合理的推斷或大膽的猜測(cè)。第五篇：九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)九年級(jí)數(shù)學(xué)（上）教學(xué)總體目標(biāo)，探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能用一元二次方程進(jìn)行描述。通過(guò)操作活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形的全過(guò)程，掌握它們 的特征。通過(guò)操作活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷畫(huà)平行線(xiàn)的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生作圖的能力。課題：畫(huà)平行線(xiàn)、畫(huà)長(zhǎng)方形。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)觀(guān)察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)垂直與平行線(xiàn)的過(guò)程，掌握 其特征。通過(guò)多種活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成空間觀(guān)念。教材優(yōu)化乘法估算很簡(jiǎn)單，估算兩個(gè)因數(shù)是關(guān)鍵。初步獲得探索規(guī)律的一般方法和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的推理能力。課題因數(shù)中間或尾末數(shù)有0的乘法 教學(xué)目標(biāo)：掌握因數(shù)末尾有0的豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法及計(jì)算方法口算、筆算交互進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力課題 速度、時(shí)間和路程的關(guān)系 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用復(fù)合單位表示速度、并用統(tǒng)一的符號(hào)寫(xiě)出一些交通工具的速度。課題口算乘法 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在1
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