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三單古詩(shī)寒食峨眉山月歌教案大全-資料下載頁(yè)

2025-10-05 02:55本頁(yè)面
  

【正文】 位置是變化的,并不是只在一個(gè)地方。請(qǐng)大家再讀這首古詩(shī),找出表示位置變化的字詞。入 流 發(fā) 向 下(結(jié)合詩(shī)句,解釋這些詞的意思)師:詩(shī)人的位置是變化的,那么詩(shī)中提到了哪些地點(diǎn)呢?自讀詩(shī)文,結(jié)合課文下的注釋,用筆圈出你找到的地方。找完的同學(xué)舉手示意。找出地點(diǎn)的詞:峨眉平羌 清溪 三峽 渝州 ②逐句理解古詩(shī),解決難理解的字詞。師:詩(shī)人經(jīng)過(guò)了這么多的地方,那他看到了什么景色呢?我們來(lái)繼續(xù)欣賞。師:齊讀第一行詩(shī),想一想詩(shī)人在這一句中寫的是什么?(月,峨眉山月)它是什么樣的呢?(半輪)在這里“秋”是在什么意思呢?(秋季)誰(shuí)能試著解釋一下這一句嗎?師:第一行詩(shī),詩(shī)人寫出了一副青山吐月的美景,第二行寫的什么什么呢?齊讀第二行詩(shī),看一看詩(shī)人在這一句里寫的是什么。(影——指月影。流——流動(dòng),詩(shī)中有月影隨江水流動(dòng)之意,這里的月亮是有感情的,月影倒映在江水中,像一個(gè)好朋友一樣,陪伴著詩(shī)人。如果站住不動(dòng)觀察水中的月影,任憑江水怎樣流,月影卻是巋然不動(dòng)的。只有觀者順流而下,才會(huì)看到“影入江水流”的妙景。)(不理解“影”的再讀一整句詩(shī))這一句詩(shī)人寫的是水中的月亮,誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)這句詩(shī)的意思呢?師:前兩句都在寫景,一行寫山月,一行寫水中的倒影,第三行要告訴我們什么呢?齊讀第三行詩(shī),讀完之后找同學(xué)試著翻譯一下。師:詩(shī)人晚上出發(fā),看到了這些景色會(huì)有什么心情呢?再讀第四行詩(shī),想一想詩(shī)人是在思念什么呢?(“君”)君有哪些意思呢?(先生,朋友)在這里,君是指什么呢?(月亮)(不理解“君”的再讀第一句)對(duì),但是這里的君如果只是指月亮,那這一句為什么不用“思月不見”呢?(這里的月亮是一種寄托,詩(shī)人借月亮寄托了對(duì)故鄉(xiāng),對(duì)親人和朋友的思念之情。月亮?xí)r而被兩岸的高山擋著,使詩(shī)人更增添了對(duì)親友的思念)試著說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。(在順流而下到渝州的時(shí)候,月亮總被兩岸的高山擋著,看不到了,使我更加地思念故鄉(xiāng)親友。)⒊再整體感悟古詩(shī)師:請(qǐng)大家通讀全詩(shī),同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)每句詩(shī)的意思,看能不能把它串起來(lái)。(點(diǎn)人說(shuō))師:大家說(shuō)得都非常好,老師根據(jù)大家的理解,整理出了這首詩(shī)的意思,我們一起來(lái)看一看。(看幻燈片)請(qǐng)大家齊聲讀一讀。師:我們從這首詩(shī)中體會(huì)到了詩(shī)人的思念之情,那么,你能不能讀出詩(shī)人的這種心情呢?(多點(diǎn)人讀,自己讀,再找人讀,齊讀)師:現(xiàn)在,借助課本中的插圖,假設(shè)我們自己是詩(shī)人,在這樣的一個(gè)秋高氣爽,月色明朗的夜晚,巍峨雄偉的峨眉山遮住了一些月亮,只露出了半輪明月。月影倒映在平羌江的江水之中,像一位好朋友那樣,陪著我隨著江水流動(dòng)。我乘著小船,從清溪出發(fā),往三峽的方向駛?cè)ァ5窃陧樍鞫碌接逯莸臅r(shí)候,月亮總被兩岸的高山擋著,讓我看不到了,使我更加地思念故鄉(xiāng)和親友??吹搅诉@樣的景色,體會(huì)這樣的心情,詩(shī)人是用什么語(yǔ)調(diào)吟出這樣的一首詩(shī)的呢?師:找?guī)孜煌瑢W(xué)分別來(lái)讀一下,看一看哪一位更有感情,讀的更好。(角色讀)師:大家一起試著讀一下?。R讀)三、鞏固加深,理解背誦。師:大家讀的都非常好,對(duì)作者的心情也都有自己的體會(huì)。現(xiàn)在,有沒有哪位同學(xué),可以看圖片背誦一下這首詩(shī)呢?(出示插圖,引導(dǎo)學(xué)生背誦。)全班一起看圖背誦一下。師:大家背的不錯(cuò),再讀一遍,然后我們一起看著這些地點(diǎn),再背一背。師:找?guī)孜煌瑢W(xué)有感情的讀一讀,我們?cè)僭囍粗@些表示位置變化的詞背一下。師:請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,在自己的心里默背一下。師:再齊讀詩(shī)文,剛才哪里背得不熟的地方,重點(diǎn)記憶一下,看一看哪一位同學(xué)能最先熟練的記憶。(集體背,不會(huì)背的同學(xué)可以看一下書本。會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手,點(diǎn)人背。)四、課外拓展師:詩(shī)人李白是一個(gè)非常喜歡月亮的人,他的詩(shī)中經(jīng)常會(huì)有月亮出現(xiàn),用月亮表達(dá)不同的感情。我們一起來(lái)看一看這首詩(shī),它所抒發(fā)的感情和本詩(shī)一樣嗎?《月下獨(dú)酌》其一 花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人。
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