三結(jié)合總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-14 02:54本頁(yè)面
【正文】 增戶(hù)2戶(hù)，我鄉(xiāng)全面完成。被幫扶戶(hù)學(xué)會(huì)了一門(mén)以上的致富技術(shù)和落實(shí)一項(xiàng)穩(wěn)定增收項(xiàng)目，人均收入比上年增收180元以上?？偟膩?lái)說(shuō)，今年我鄉(xiāng)計(jì)生“三結(jié)合”工作，取得了好的成效，但也存在不足之處，為鞏固成果，繼續(xù)深化計(jì)生“三結(jié)合”工作，我鄉(xiāng)采取有效、可行的政策、措施、辦法等，盡快使眾多的貧困計(jì)生戶(hù)走上小康之路，生活水平進(jìn)一步提高。大山鄉(xiāng)計(jì)生委2008年10月10號(hào)第五篇：三結(jié)合總結(jié) 2云臺(tái)小學(xué)2012年三結(jié)合教育工作總結(jié)學(xué)校、社會(huì)、家庭三者緊密聯(lián)系，形成立體化教育網(wǎng)絡(luò)，在當(dāng)今已引起廣大教育工作者的重視。為了更好地教育好下一代，學(xué)校不能再關(guān)門(mén)辦學(xué)，只有努力構(gòu)建三結(jié)合的教育模式，才能形成強(qiáng)大的教育合力，事半功倍地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。因此，優(yōu)化與社區(qū)的聯(lián)系，發(fā)揮其育人功能成了我校德育工作中的一個(gè)重要課題。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的素質(zhì)決定家庭教育的層次。家長(zhǎng)自身的知識(shí)、品德、情趣、修養(yǎng)、儀態(tài)、舉止、言談等對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生一定的導(dǎo)向和潛移默化的深刻影響。要使家長(zhǎng)的教育方式與學(xué)校同步，就必然要改變某些家長(zhǎng)的心理狀態(tài)。當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)子女和教師對(duì)學(xué)生之間的關(guān)系有著本質(zhì)的差異。教師和學(xué)生的關(guān)系是短期的社會(huì)關(guān)系，這種關(guān)系是可以發(fā)生變化的；家長(zhǎng)與子女的關(guān)系是特殊的血緣關(guān)系，這種關(guān)系是不能夠改變的。所以要矯正家長(zhǎng)對(duì)子女教育所產(chǎn)生的心理偏向，最有效的措施是提高家長(zhǎng)的心理素質(zhì)。長(zhǎng)期的教育實(shí)踐告訴我們，最優(yōu)化的途徑是教師與家長(zhǎng)經(jīng)常地、作有目的且富有感情的聯(lián)系。教師與家長(zhǎng)聯(lián)系的目的是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、班級(jí)近期的教育內(nèi)容，孩子成長(zhǎng)的教育氛圍和孩子在校的表現(xiàn)，同時(shí)使教師掌握學(xué)生在校外的情況，以正確地把握學(xué)生的個(gè)性心理特征。在溝通教師和家長(zhǎng)思想的過(guò)程中，可以盡力克服家長(zhǎng)的依賴(lài)、應(yīng)付心理，做到彼此了解，相互支持、互樹(shù)威信，1共同研究教育措施。同時(shí)，也可以增進(jìn)和培養(yǎng)相互間的情感，把師生之愛(ài)和親子之愛(ài)融為一體，同心協(xié)力，使學(xué)校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。今年我校召開(kāi)全校性家長(zhǎng)會(huì)共有兩次，分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)五次。通過(guò)家長(zhǎng)的召開(kāi)，讓家長(zhǎng)更好地了解了其子女在校學(xué)習(xí)情況，德育情況，進(jìn)一步溝通了學(xué)校與家長(zhǎng)的意見(jiàn)，了解到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的需求，同時(shí)也幫助家長(zhǎng)解決了部分教育子女的方法。深受家長(zhǎng)的好評(píng)，紛紛要求學(xué)校多召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。為了更好地加強(qiáng)家校聯(lián)系，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校是一條很好的途徑。成立家長(zhǎng)學(xué)校不僅是學(xué)校的需要，更是家長(zhǎng)的需要。隨著形勢(shì)的發(fā)展，在獨(dú)生子女比例越來(lái)越大的今天，家長(zhǎng)共同來(lái)探索家庭教育規(guī)律，以實(shí)現(xiàn)教育子女的目標(biāo)是十分必要的。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)有三個(gè)目的，一是讓家長(zhǎng)明白自己的孩子在校的各方面情況，共同研究教育對(duì)策，二是提高家長(zhǎng)素質(zhì)，家長(zhǎng)們普遍感到現(xiàn)在的孩子難教難管。由于這一代人的社會(huì)生活環(huán)境和受到的各種教育，與自己青少年時(shí)代相比有了巨大的變化，他們從前輩那里接受下來(lái)的中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育的思想觀念和方式方法，已難于奏效。古代先哲先賢們留下來(lái)的“家訓(xùn)”一類(lèi)經(jīng)驗(yàn)之談往往在實(shí)踐中碰壁。直覺(jué)使他們感到教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，為了孩子的明天和家庭的幸福，他們迫切要求了解和掌握這門(mén)學(xué)問(wèn)，即提高自身科學(xué)教育兒童方面的素質(zhì)。而家長(zhǎng)學(xué)校無(wú)疑可以滿(mǎn)足他們這種要求。其次是交流家教經(jīng)驗(yàn)，許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，同樣聰明、一起成長(zhǎng)的孩子，上學(xué)以后在思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī)方面就出現(xiàn)了不小的差異。他們?cè)诹w慕別家學(xué)習(xí)“尖子”和升學(xué)成功者的同時(shí)，急切想要了解他們的教子經(jīng)驗(yàn)，以便及早發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己家教的不當(dāng)或不足。而召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)則是可以成為交流家教經(jīng)驗(yàn)的理想場(chǎng)所。因此，學(xué)校認(rèn)為有必要今后在這方面加大力度，著力搞好“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。二0一二年十二月十五日
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