【正文】 進(jìn)行，才會贏得所有家長的信任。二、讓家長明白自己以及課任教師稱職作為班主任應(yīng)在最短的時間里熟悉自己班的所有學(xué)生。只有熟悉才能在家長面前表現(xiàn)出對其子女的重視與關(guān)心。應(yīng)力求做到談起班級的全面情況頭頭是道，對學(xué)生性格、德智體美勞發(fā)展水平、優(yōu)缺點(diǎn)了如指掌；對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、全班學(xué)生成績的提高充滿信心，能協(xié)助無力管教好自己子女的家長把教育工作做好。切不可借家長會發(fā)泄自己的不滿或向家長告狀，讓家長當(dāng)眾感到難堪。當(dāng)家長探問課任教師的教學(xué)水平時，作為班主任應(yīng)從維護(hù)課任教師出發(fā)，積極引導(dǎo)家長客觀地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)中存在的問題，肯定本班所有任課教師的責(zé)任心。以免家長對教師工作的不信任，從而削弱教育的力量。三、在家長面前應(yīng)不亢不卑，對家長一視同仁無論家長社會地位、經(jīng)濟(jì)條件如何，他們在你面前都只是家長，你同他的關(guān)系也只是家長同班主任的關(guān)系。對一些社會地位低、文化素質(zhì)差的家長，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出自己的關(guān)心、重視，這樣可以增加對方對你的信任。家長對老師的態(tài)度總是直接或間接地影響其子女的，因此班主任在家長們面前既要表現(xiàn)出熱情、尊重、豁達(dá)，也應(yīng)知道怎樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)。孩子們看到自己父母對教師恭恭敬敬，自然明白他們自己應(yīng)當(dāng)怎樣尊重老師。四、要顧及開完家長會的影響為后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)一個良好的、和諧的教育環(huán)境。后進(jìn)生通知家長來開家長會，常懷著忐忑不安的心情。一些后進(jìn)生還借故不讓家長來，阻止家長與班主任見面，這是因?yàn)閾?dān)心班主任談及自己的不良表現(xiàn)或成績差，回家后受斥責(zé)或體罰。為了消除學(xué)生的這種心理，可以事先告訴學(xué)生與家長談話的內(nèi)容，或者可以“多報(bào)喜、少報(bào)憂”。學(xué)生是很樂意讓家長聽到班主任對他的贊語，因此，在學(xué)生已改正了錯誤或未經(jīng)落實(shí)的情況不要告訴家長，將自己的猜測之辭告訴家長，常易引起不必要的誤會和麻煩。對在校表現(xiàn)一貫很差的學(xué)生，當(dāng)我們覺得自己的談話可能導(dǎo)致家長體罰學(xué)生時，也要盡力阻止家長的這一舉動。防止學(xué)生遷怒于你，使師生關(guān)系緊張化，給今后的教育造成更大的困難。班主任如何開好家長會學(xué)校每個學(xué)期都會召開幾次家長會，家長會上班主任和家長可以“親密接觸”。家長會是家長給老師各項(xiàng)能力直接打分的時候，其成功與否將直接影響到班主任在家長心目中的形象。一次成功的家長會，不僅能促進(jìn)班主任與家長很好地溝通，而且“家校合力”將對老師日常的教育教學(xué)工作起到“四兩撥千斤”的作用，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能成功地開好家長會，建立和諧的家校關(guān)系呢?作為一個”老班主任”，我想給在座的新班主任們進(jìn)行一些交流，不妥之處，還望海涵。一、家長會要確定明確的主題開家長會要有明確的主題，結(jié)合年級、班級的具體情況，作出具體安排，如既要表彰成績好的同學(xué)，讓成績較差的同學(xué)家長在家長配合督促子女的學(xué)習(xí)；又要介紹班里同學(xué)的先進(jìn)事跡，以促使家長更加注重子女日常道德規(guī)范的養(yǎng)成，還要剖析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，力求取得家長的配合和矯正??，切忌胡子眉毛一把抓，從集體到學(xué)習(xí)，從文娛到勞動，看似面面俱到，家長聽了，如過耳之風(fēng)，什么也沒明確。我個人認(rèn)為全班通報(bào)性質(zhì)的家長會要少開，建議多開一些目標(biāo)更為具體的家長會，如：學(xué)生干部家長會（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與社會工作兩不誤，進(jìn)一步提高全面素質(zhì)），學(xué)習(xí)優(yōu)異生家長會（指導(dǎo)學(xué)生樹立較高目標(biāo)，提高心理素質(zhì)，達(dá)到最優(yōu)績效），學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長會（指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高心理素質(zhì)、不畏困難），進(jìn)步趨勢明顯的學(xué)生家長會（鼓舞干勁，指導(dǎo)學(xué)法，注重能力培養(yǎng)，從題海中走出來），紀(jì)律較差的學(xué)生家長會（注重對意志、情感、興趣、性格等心理素質(zhì)的培養(yǎng)，完善道德人格），住讀生家長會（養(yǎng)成較好的獨(dú)立生活習(xí)慣，解決住讀生的紀(jì)律、衛(wèi)生、與人相處）等等。主題明確，那么家長必定會以極大的熱情配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育。所以，家長會主題明確了，效果就會更加明顯。二、會前的準(zhǔn)備工作（一）、對學(xué)生情況全面了解。對學(xué)生的思想動態(tài)，日常表現(xiàn)以及各科成績要有一個全面的了解，從而針對不同的問題，制定不同的對策。比如某同學(xué)語文成績好而數(shù)學(xué)成績差，便可要求家長與校方配合，改進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法并稍多些時間，力求提高成績。語文則只求保證原有水準(zhǔn)不致落后。又如某同學(xué)學(xué)習(xí)成績有提高，但關(guān)心集體不夠，則要求家長與校方配合，加強(qiáng)對該生的理想教育、道德情操教育，使之全面發(fā)展。（二）、對學(xué)生家長及家庭情況的了解。家庭對學(xué)生的影響至關(guān)重要。學(xué)生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們在決定對學(xué)生如何進(jìn)行教育之前，必須首先了解學(xué)生的家庭情況： 1．家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況。2．家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）。3．家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋?．家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。了解的方式可以用問卷調(diào)查，也可以在談話中完成。（三）、課件、視頻及其它方面的準(zhǔn)備、生活、活動的照片做成視頻，加上老師的語言，時間長短為20分鐘左右；；3．制作家長會課件，把家長會的過程以幻燈片形式呈現(xiàn)，讓家長感受學(xué)習(xí)的氛圍和寶中的多媒體設(shè)施的先進(jìn)；；，前黑板寫班主任的寄語，后黑板主要張貼或?qū)懗瞿惚頁P(yáng)的事項(xiàng)及學(xué)生； ，讓家長能夠及時找到座位，并準(zhǔn)備好一次性的杯子、水，找學(xué)生給家長領(lǐng)座位、倒水，讓家長有到家的感覺，以便家長做筆記和與學(xué)生交流之用，建議可以用學(xué)生的周記本。三、家長會的具體操作（一）.介紹班級整體情況：介紹自己精彩的一面；：學(xué)生人數(shù)、男女比例、學(xué)生入校成績、學(xué)生總體習(xí)慣介紹；：介紹本班老師精彩一面，可以配上圖片和文字，介紹老師平時對學(xué)生的關(guān)心、幫助、輔導(dǎo)等，特別對班級的個別較弱學(xué)科教師，要特別強(qiáng)調(diào)其努力工作，要讓家長感覺所有老師都努力工作，學(xué)生成績的優(yōu)劣應(yīng)該決定于家長和學(xué)生。（二）.班級工作介紹：介紹班主任的班級管理思路，班級的總體發(fā)展目標(biāo)，包括學(xué)生的成長目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)；、團(tuán)委，確定科代表、組長，完善班級組織結(jié)構(gòu)；、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，介紹班主任是如何做的工作。（三）班級管理成效 、學(xué)風(fēng)的形成：一段時間后本班達(dá)到的效果，不要求完美，關(guān)鍵在于班級的整體進(jìn)步在哪些方面，取得怎樣的效果；：班級、年級、學(xué)校開展的活動，本班參與情況、獲取效果如何，學(xué)生在七中得到何種鍛煉，表揚(yáng)參與及獲獎的學(xué)生：本次考試形式、試題難度等介紹，班級總分及單科前十名表揚(yáng)，用列表形式，如果是期末及以后的考試，可以表揚(yáng)總分及單科進(jìn)步較大的學(xué)生，如果班費(fèi)允許，可以給學(xué)生發(fā)放獎品。（四）存在問題：介紹班級現(xiàn)在存在的主要問題，擇其重點(diǎn)的說，如學(xué)生個人修養(yǎng)（部分學(xué)生不尊重老師、同學(xué)，學(xué)生對家長逆反心理嚴(yán)重）、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣（存在部分遲到、課堂精神狀態(tài)較差、課堂回答問題不積極、對自己不是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求、學(xué)習(xí)華而不實(shí)、部分學(xué)生信心不足），學(xué)習(xí)方法（時間安排問題，特別是自習(xí)課部分學(xué)生不知該做什么；不預(yù)習(xí)，課后缺乏及時復(fù)習(xí)，知識遺忘快；不善于總結(jié)、反思；學(xué)習(xí)積極主動性不夠，等、靠、要思想嚴(yán)重；部分學(xué)生不懂不問；答題不規(guī)范）。（五）后期改進(jìn)措施（與科任教師交換意見）（生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、加強(qiáng)紀(jì)律監(jiān)督）（找準(zhǔn)屬于自己的方法！重教材、重基礎(chǔ)！理線索?。＃┘议L的配合、學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，以便對學(xué)生督促； ；，并參與到管理中來；4，與家長交流教育學(xué)生的方式、方法，可以到網(wǎng)上收集相關(guān)的資料，也可以以座談會的形式進(jìn)行交流。四、家長會應(yīng)注意的其它問題（一）、注重談話技巧，力求和諧融洽家長會上教師一定要注重談話技巧，切忌語言生硬、態(tài)度死板。回答家長問題時要耐心，做到實(shí)事求是，不夸大，不掩飾。對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要充分肯定，語氣要舒緩，親切，讓家長感到老師對他們子女的關(guān)心，對學(xué)生的缺點(diǎn)錯誤，不要“告狀”，而應(yīng)嚴(yán)肅指出后果，積極地幫助家長分析學(xué)生犯錯誤的原因，提出矯正的措施和意見，使家長感覺到學(xué)校對所有學(xué)生一視同仁，甚至對后進(jìn)生更為關(guān)心，于是家長能夠放心，并樂于配合校方做好工作。（二）、有意創(chuàng)設(shè)氛圍，注重情感作用班主任還應(yīng)有意創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，注重情感作用，讓家長感覺既隆重又親切，使之自然而然對校方產(chǎn)生一種心心相印的感情，比如環(huán)境布置得整潔些，小型家長會還可擺上一些鮮花盆景，在適當(dāng)?shù)牡胤綇堎N一些富于情感的標(biāo)語，而不是讓家長產(chǎn)生一種子女不好父母挨整的心態(tài)。只有家長與學(xué)校和諧融洽了，才能兩股勁匯聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。開頭結(jié)尾要精彩。精彩的，有才氣的開頭和結(jié)尾無疑會為你添上許多的色彩。家長會益精不益長 家長會的時間益控制在一個半小時左右。太短顯得你對家長會不重視，太長家長們會覺得疲乏而聽的效果不好。