人教版四年級下冊第一課教案-資料下載頁
2025-10-05 02:26本頁面
【正文】 ：生活中你是否遇到過這樣的事？你是怎么做的？ ?！皩⑿谋刃摹睘轭}，寫一寫生活中遇到的類似的事情。，補(bǔ)充對話。①在擁擠的公交車上，一位小朋友給抱著孩子的阿姨讓座。②在人來人往的超市里幫素不相識的老奶奶找她所需要買的東西。③大街上，幫助一位殘疾的叔叔撿他掉在地上的東西。三、細(xì)讀課文，探究明理。么？四、課后拓展。五、板書設(shè)計(jì)： 最新版8*將心比心阿姨奶奶將心比心母親護(hù)士將心比心人人將心比心六、作業(yè)。，在生活中做到將心比心。第五篇：人教四年級下冊鄉(xiāng)下人家第一課時(shí)教案四下《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)一．教學(xué)目標(biāo)：，了解大意，讀準(zhǔn)其中的多音字。，體會修辭等表達(dá)方式的好處。、擬人等表達(dá)方式的遷移運(yùn)用。二．教學(xué)重點(diǎn)：通讀知大意，讀準(zhǔn)多音字，體會修辭好處。三．教學(xué)難點(diǎn)：比喻、擬人等表達(dá)方式的遷移運(yùn)用。四．教學(xué)過程：“在鄉(xiāng)間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你會看到成群的牛羊??”，齊讀。接下來的第6組課文，我們將一起走進(jìn)鄉(xiāng)村生活。請大家翻到語文書第99頁，默讀，用筆標(biāo)出這一組要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。，我們先來共同學(xué)習(xí)第21課（讀課題）——《鄉(xiāng)下人家》。，因?yàn)樗鼈兌际嵌嘁糇帧Ｏ茸x讀看吧。指名正音。結(jié)（）出了青的、紅的瓜 門前的場（）地上 把頭扎（）到水里 雞冠（）花 率（）領(lǐng)好，字是語文的基礎(chǔ)，一定要先讀正確。，還有一件事必不可少，那就是概括主要內(nèi)容，請依照屏幕上的提示“作者陳醉云按（和）的寫作順序，清新生動的筆觸，為我們展開了一幅自然、和諧、獨(dú)特、迷人的（）美景圖。”，快速地瀏覽課文，并用筆標(biāo)出相應(yīng)的內(nèi)容：比如你是從哪些詞中來判斷寫作順序的？好，開始。參考：作者陳醉云按（時(shí)間和空間）的寫作順序，清新生動的筆觸，為我們展開了一幅自然、和諧、獨(dú)特、迷人的（田園）美景圖。，讀書的一種重要形式就是“把書讀薄”，要學(xué)會抓住主要內(nèi)容，不過剛才的方式使我們常用的，今天我們試著換個(gè)方式再來說說主要內(nèi)容。依據(jù)課文各個(gè)自然段中列舉的主要“景物”，作一首小詩： 長藤 綠葉 瓜架，春雨（竹筍）鮮花，好溫馨，（雞）一家，小橋 流水（戲鴨），夕陽 鳥兒如畫，（紡織娘）高唱“織呀”，最美還是（鄉(xiāng)下人家）。！學(xué)習(xí)語文是非常注重方法的，我們要學(xué)會自己去開發(fā)這樣的新方法。咱們回到課文，這是一篇描寫鄉(xiāng)村、田園美景的章，而作者所運(yùn)用的語言也特別美（美文），作者到底用了什么語文魔法讓句子又生動又形象的？咱們來看一張圖片，你能在文中找到相應(yīng)的語句嗎，用括號括起來，自己讀一讀。（1）幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（2）雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。（抓住關(guān)鍵詞、停頓等）？（擬人）你能換個(gè)形式，比如用比喻的方法來改一改，說一說嗎？表達(dá)就是要?jiǎng)e出心裁，才能吸引人家。，讀一讀、說一說都很棒了，咱們來個(gè)終極挑戰(zhàn)——寫一寫！從他們的房前屋后走過，也許會瞧見一只母雞率領(lǐng)著小雞仔，在竹林中覓食；也許會（）；也許會（）；也許會（）；也許會（）??真是好溫馨?。。汗?，鄉(xiāng)下人家照例總會養(yǎng)上一兩只的。從他們的門前走過，或能看見狗爸爸（）；或能瞧見狗寶寶們圍著狗媽媽，（）?。洪L藤 綠葉 瓜架，春雨（竹筍）鮮花，好溫馨，（雞）一家，小橋 流水（戲鴨），夕陽 鳥兒如畫，（紡織娘）高唱“織呀”，最美還是（鄉(xiāng)下人家）。五．板書設(shè)計(jì)：鄉(xiāng)下人家 田園美景 美文 美聲
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