【正文】 ）、（2）和（3）的情況時(shí)，心理師有向?qū)Ψ胶戏ūO(jiān)護(hù)人或可確認(rèn)的第三者預(yù)警的責(zé)任；（4）的情況時(shí)，心理師有遵循法律規(guī)定的義務(wù)，但須要求法庭及相關(guān)人員出示合法的書面要求，并要求法庭及相關(guān)人員確保此種披露不會(huì)對(duì)臨床專業(yè)關(guān)系帶來直接損害或潛在危害。 心理師只有在得到尋求專業(yè)服務(wù)者書面同意的情況下，才能對(duì)心理咨詢或治療過程進(jìn)行錄音、錄像或演示。 心理師專業(yè)服務(wù)工作的有關(guān)信息包括個(gè)案記錄、測驗(yàn)資料、信件、錄音、錄像和其他資料，均屬于專業(yè)信息，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下進(jìn)行保存，僅經(jīng)過授權(quán)的心理師可以接觸這類資料。 心理師因?qū)I(yè)工作需要對(duì)心理咨詢或治療的案例進(jìn)行討論，或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫作等工作時(shí)，應(yīng)隱去那些可能會(huì)據(jù)此辨認(rèn)出尋求專業(yè)服務(wù)者的有關(guān)信息(得到尋求專業(yè)服務(wù)者書面許可的情況例外)。 心理師在演示尋求專業(yè)服務(wù)者的錄音或錄像、或發(fā)表其完整的案例前，需得到對(duì)方的書面同意。心理師應(yīng)遵守國家的法律法規(guī)，遵守專業(yè)倫理規(guī)范。同時(shí)，努力以開放、誠實(shí)和準(zhǔn)確的溝通方式進(jìn)行工作。心理師所從事的專業(yè)工作應(yīng)基于科學(xué)的研究和發(fā)現(xiàn)，在專業(yè)界限和個(gè)人能力范圍之內(nèi)，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度進(jìn)行工作。心理師應(yīng)不斷更新并發(fā)展專業(yè)知識(shí)、積極參與自我保健的活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人在生理上、社會(huì)適應(yīng)上和心理上的健康以更好地滿足專業(yè)責(zé)任的需要。 心理師應(yīng)在自己專業(yè)能力范圍內(nèi)，根據(jù)自己所接受的教育、培訓(xùn)和督導(dǎo)的經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)，為不同人群提供適宜而有效的專業(yè)服務(wù)。 心理師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的意義，在專業(yè)工作領(lǐng)域內(nèi)保持對(duì)當(dāng)前學(xué)科和專業(yè)信息的了解，保持對(duì)所用技能的掌握和對(duì)新知識(shí)的開放態(tài)度。 心理師應(yīng)保持對(duì)于自身職業(yè)能力的關(guān)注，在必要時(shí)采取適當(dāng)步驟尋求專業(yè)督導(dǎo)的幫助。在缺乏專業(yè)督導(dǎo)時(shí)，應(yīng)盡量尋求同行的專業(yè)幫助。 心理師應(yīng)關(guān)注自我保健，當(dāng)意識(shí)到個(gè)人的生理或心理問題可能會(huì)對(duì)尋求專業(yè)服務(wù)者造成傷害時(shí)，應(yīng)尋求督導(dǎo)或其他專業(yè)人員的幫助。心理師應(yīng)警惕自己的問題對(duì)服務(wù)對(duì)象造成傷害的可能性，必要時(shí)應(yīng)限制、中斷或終止臨床專業(yè)服務(wù)。 心理師在工作中需要介紹自己情況時(shí)，應(yīng)實(shí)事求是地說明自己的專業(yè)資歷、學(xué)位、專業(yè)資格證書等情況，在需要進(jìn)行廣告宣傳或描述其服務(wù)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)以確切的方式表述其專業(yè)資格。心理師不得貶低其他專業(yè)人員，不得以虛假、誤導(dǎo)、欺瞞的方式對(duì)自己或自己的工作部門進(jìn)行宣傳，更不能進(jìn)行詐騙。 心理師不得利用專業(yè)地位獲取私利，如個(gè)人或所屬家庭成員的利益、性利益、不平等交易財(cái)物和服務(wù)等。也不得利用心理咨詢與治療、教學(xué)、培訓(xùn)、督導(dǎo)的關(guān)系為自己獲取合理報(bào)酬之外的私利。 當(dāng)心理師需要向第三方（例如法庭、保險(xiǎn)公司等）報(bào)告自己的專業(yè)工作時(shí)，應(yīng)采取誠實(shí)、客觀的態(tài)度準(zhǔn)確地描述自己的工作。 當(dāng)心理師通過公眾媒體（如講座、演示，電臺(tái)、電視、報(bào)紙、印刷物品、網(wǎng)絡(luò)等）從事專業(yè)活動(dòng)，或以專業(yè)身份提供勸導(dǎo)和評(píng)論時(shí)，應(yīng)注意自己的言論要基于恰當(dāng)?shù)膶I(yè)文獻(xiàn)和實(shí)踐，尊重事實(shí)，注意自己的言行應(yīng)遵循專業(yè)倫理規(guī)范。心理師應(yīng)正確理解心理測量與評(píng)估手段在臨床服務(wù)工作中的意義和作用，并恰當(dāng)使用。心理師在使心理測量與評(píng)估過程中應(yīng)考慮被測量者或被評(píng)估者的個(gè)人和文化背景。心理師應(yīng)通過發(fā)展和使用恰當(dāng)?shù)慕逃⑿睦砗吐殬I(yè)測量工具來促進(jìn)尋求專業(yè)服務(wù)者的福祉。 心理測量與評(píng)估的目的在于促進(jìn)尋求專業(yè)服務(wù)者的福祉，心理師不得濫用測量或評(píng)估手段以牟利。 心理師應(yīng)在接受過心理測量的相關(guān)培訓(xùn)，對(duì)某特定測量和評(píng)估方法有適當(dāng)?shù)膶I(yè)知識(shí)和技能之后，方可實(shí)施該測量或評(píng)估工作。 心理師應(yīng)尊重尋求專業(yè)服務(wù)者對(duì)測量與評(píng)估結(jié)果進(jìn)行了解和獲得解釋的權(quán)利，在實(shí)施測量或評(píng)估之后，應(yīng)對(duì)測量或評(píng)估結(jié)果給予準(zhǔn)確、客觀、可以被對(duì)方理解的解釋，努力避免其對(duì)測量或評(píng)估結(jié)果的誤解。 心理師在利用某測驗(yàn)或使用測量工具進(jìn)行記分、解釋時(shí)，或使用評(píng)估技術(shù)、訪談或其他測量工具時(shí)，須采用已經(jīng)建立并證實(shí)了信度、效度的測量工具，如果沒有可靠的信、效度數(shù)據(jù)，需要對(duì)測驗(yàn)結(jié)果及解釋的說服力和局限性做出說明。心理師不能僅僅依據(jù)心理測量的結(jié)果做出心理診斷。 心理師有責(zé)任維護(hù)心理測驗(yàn)材料（指測驗(yàn)手冊(cè)、測量工具、協(xié)議和測驗(yàn)項(xiàng)目）和其他測量工具的完整性和安全性，不得向非專業(yè)人員泄漏相關(guān)測驗(yàn)的內(nèi)容。 心理師應(yīng)運(yùn)用科學(xué)程序與專業(yè)知識(shí)進(jìn)行測驗(yàn)的編制、標(biāo)準(zhǔn)化、信度和效度檢驗(yàn)，力求避免偏差，并提供完善的使用說明。、培訓(xùn)和督導(dǎo)心理師應(yīng)努力發(fā)展有意義的和值得尊重的專業(yè)關(guān)系，對(duì)教學(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)持真誠、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。、培訓(xùn)和督導(dǎo)工作的目的是：促進(jìn)學(xué)生、被培訓(xùn)者或被督導(dǎo)者的個(gè)人及專業(yè)的成長和發(fā)展，以增進(jìn)其福祉。 從事教學(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)工作的心理師應(yīng)熟悉本專業(yè)的倫理規(guī)范，并提醒學(xué)生及被督導(dǎo)者注意自己應(yīng)負(fù)的專業(yè)倫理責(zé)任。 負(fù)責(zé)教學(xué)及培訓(xùn)的心理師應(yīng)在課程設(shè)置和計(jì)劃上采取適當(dāng)?shù)拇胧?，確保教學(xué)及培訓(xùn)能夠提供適當(dāng)?shù)闹R(shí)和實(shí)踐訓(xùn)練，滿足教學(xué)目標(biāo)的要求或頒發(fā)合格證書等的要求。 擔(dān)任督導(dǎo)師的心理師應(yīng)向被督導(dǎo)者說明督導(dǎo)的目的、過程、評(píng)估方式及標(biāo)準(zhǔn)。告知督導(dǎo)過程中出現(xiàn)緊急情況、中斷、終止督導(dǎo)關(guān)系等情況的處理方法。注意在督導(dǎo)過程中給予被督導(dǎo)者定期的反饋，避免因督導(dǎo)疏忽而出現(xiàn)被督導(dǎo)者傷害尋求專業(yè)服務(wù)者的情況。 任培訓(xùn)師、督導(dǎo)師的心理師對(duì)其培訓(xùn)的學(xué)生、被督導(dǎo)者進(jìn)行專業(yè)能力評(píng)估時(shí)，應(yīng)采取實(shí)事求是的態(tài)度，誠實(shí)、公平而公正地給出評(píng)估意見。 擔(dān)任培訓(xùn)師、督導(dǎo)師的心理師應(yīng)清楚地界定與自己的學(xué)生及被督導(dǎo)者的專業(yè)及倫理關(guān)系，不得與學(xué)生或被督導(dǎo)者卷入心理咨詢或治療關(guān)系，不得與其發(fā)生親密關(guān)系或性關(guān)系。不得與有親屬關(guān)系或親密關(guān)系的專業(yè)人員建立督導(dǎo)關(guān)系或心理咨詢及治療關(guān)系。 擔(dān)任培訓(xùn)師、督導(dǎo)師的心理師應(yīng)對(duì)自己與被督導(dǎo)者（或?qū)W生）的關(guān)系中存在的優(yōu)勢有清楚的認(rèn)識(shí)，不得以工作之便利用對(duì)方為自己或第三方謀取私利。提倡心理師進(jìn)行專業(yè)研究以便對(duì)專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域有所貢獻(xiàn)，并促進(jìn)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域中相關(guān)現(xiàn)象的了解和改善。心理師在實(shí)施研究時(shí)應(yīng)尊重參與者的尊嚴(yán)，并且關(guān)注參與者的福祉。遵守以人類為研究對(duì)象的科學(xué)研究規(guī)范和倫理準(zhǔn)則。 心理師在從事研究工作時(shí)若以人作為研究對(duì)象，應(yīng)尊重人的基本權(quán)益。遵守倫理、法律、服務(wù)機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定以及人類科學(xué)研究的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)對(duì)研究對(duì)象的安全負(fù)責(zé)，特別注意防范研究對(duì)象的權(quán)益受到損害。 心理師在從事研究工作時(shí)，應(yīng)事先告知或征求研究對(duì)象的知情同意。應(yīng)向研究對(duì)象(或其監(jiān)護(hù)人)說明研究的性質(zhì)、目的、過程、方法與技術(shù)的運(yùn)用、可能遇到的困擾、保密原則及限制，以及研究者和研究對(duì)象雙方的權(quán)利和義務(wù)等。 研究對(duì)象有拒絕或退出研究的權(quán)利，心理師不得以任何方式強(qiáng)制對(duì)方參與研究。只有當(dāng)確信研究對(duì)參與者無害而又必須進(jìn)行該項(xiàng)研究時(shí)，才能使用非自愿參與者。 心理師不得用隱瞞或欺騙手段對(duì)待研究對(duì)象，除非這種方法對(duì)預(yù)期的研究結(jié)果是必要的，且無其它方法可以代替，但事后必須向研究對(duì)象做出適當(dāng)?shù)恼f明。 當(dāng)干預(yù)或?qū)嶒?yàn)研究需要控制組或?qū)φ战M時(shí)，在研究結(jié)束后，應(yīng)對(duì)控制組或?qū)φ战M成員給予適當(dāng)?shù)奶幚怼?心理師在撰寫研究報(bào)告時(shí)，應(yīng)將研究設(shè)計(jì)、研究過程、研究結(jié)果及研究的局限性等做客觀和準(zhǔn)確的說明和討論，不得采用虛假不實(shí)的信息或資料，不得隱瞞與自己研究預(yù)期或理論觀點(diǎn)不一致的結(jié)果，對(duì)研究結(jié)果的討論應(yīng)避免偏見或成見。 心理師在撰寫研究報(bào)告時(shí)，應(yīng)注意為研究對(duì)象的身份保密（除非得到研究對(duì)象的書面授權(quán)），同時(shí)注意對(duì)相關(guān)研究資料予以保密并妥善保管。 心理師在發(fā)表論文或著作時(shí)不能剽竊他人的成果。心理師在發(fā)表論文或著作中引用其他研究者或作者的言論或資料時(shí)，應(yīng)注明原著者及資料的來源。 當(dāng)研究工作由心理師與其他同事或同行一起完成時(shí)，發(fā)表論文或著作應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞阶⒚髌渌髡?，不得以自己個(gè)人的名義發(fā)表或出版。對(duì)所發(fā)表的研究論文或著作有特殊貢獻(xiàn)者，應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予鄭重而明確的聲明。若所發(fā)表的文章或著作的主要內(nèi)容來自于學(xué)生的研究報(bào)告或論文，該學(xué)生應(yīng)列為主要作者之一。心理師在專業(yè)工作中應(yīng)遵守有關(guān)法律和倫理。心理師應(yīng)努力解決倫理困境，和相關(guān)人員進(jìn)行直接而開放的溝通，在必要時(shí)向同行及督導(dǎo)尋求建議或幫助。心理師應(yīng)將倫理規(guī)范整合到他們的日常專業(yè)工作之中。 心理師可以從本學(xué)會(huì)、有關(guān)認(rèn)證或注冊(cè)機(jī)構(gòu)獲得本學(xué)會(huì)的倫理規(guī)范，缺乏相關(guān)知識(shí)或?qū)惱項(xiàng)l款有誤解都不能成為違反倫理規(guī)范的辯解理由。 心理師一旦覺察到自己在工作中有失職行為或?qū)β氊?zé)存在著誤解，應(yīng)采取合理的措施加以改正。 如果本學(xué)會(huì)的專業(yè)倫理規(guī)范與法律法規(guī)之間存在沖突，心理師必須讓他人了解自己的行為是符合專業(yè)倫理的，并努力解決沖突。如果這種沖突無法解決，心理師應(yīng)該以法律和法規(guī)作為其行動(dòng)指南。 如果心理師所在機(jī)構(gòu)的要求與本學(xué)會(huì)的倫理規(guī)范有矛盾之處，心理師需要澄清矛盾的實(shí)質(zhì)，表明自己具有按照專業(yè)倫理規(guī)范行事的責(zé)任。應(yīng)在堅(jiān)持倫理規(guī)范的前提下，合理地解決倫理規(guī)范與機(jī)構(gòu)要求的沖突。 心理師若發(fā)現(xiàn)同行或同事違反了倫理規(guī)范，應(yīng)予以規(guī)勸。若規(guī)勸無效，應(yīng)通過適當(dāng)渠道反映其問題。如果對(duì)方違反倫理的行為非常明顯，而且已經(jīng)造成嚴(yán)重危害，或違反倫理的行為無合適的非正式的途徑解決，或根本無法解決，心理師應(yīng)當(dāng)向本學(xué)會(huì)的倫理工作組或其他適合的權(quán)威機(jī)構(gòu)舉報(bào)，以維護(hù)行業(yè)聲譽(yù)，保護(hù)尋求專業(yè)服務(wù)者的權(quán)益。如果心理師不能確定某種特定情形或特定的行為是否違反倫理規(guī)范，可向本學(xué)會(huì)的倫理工作組或其他合適的權(quán)威機(jī)構(gòu)尋求建議。 心理師有責(zé)任配合本學(xué)會(huì)的倫理工作組對(duì)可能違反倫理規(guī)范的行為進(jìn)行調(diào)查和采取行動(dòng)。心理師應(yīng)熟悉對(duì)違反倫理規(guī)范的處理進(jìn)行申訴的相關(guān)程序和規(guī)定。 本倫理規(guī)范反對(duì)以不公正的態(tài)度或報(bào)復(fù)的方式提出有關(guān)倫理問題的申訴。 本學(xué)會(huì)設(shè)有倫理工作組，以貫徹執(zhí)行倫理守則，接受倫理問題的申訴，提供與本倫理守則有關(guān)的解釋，并處理違反專業(yè)倫理守則的案例。臨床心理學(xué)（clinical psychology）：是心理學(xué)的分支學(xué)科之一，它既提供心理學(xué)知識(shí)，也運(yùn)用這些知識(shí)去理解和促進(jìn)個(gè)體或群體的心理健康、身體健康和社會(huì)適應(yīng)。臨床心理學(xué)更注重對(duì)個(gè)體和群體心理問題的研究，以及嚴(yán)重心理障礙的治療。咨詢心理學(xué)（counseling psychology）：是心理學(xué)的分支學(xué)科之一，它運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)去理解和促進(jìn)個(gè)體或群體的心理健康、身體健康和社會(huì)適應(yīng)。咨詢心理學(xué)更關(guān)注個(gè)體日常生活中的一般性問題，以增進(jìn)個(gè)體良好的適應(yīng)和應(yīng)對(duì)。心理師（clinical and counseling Psychologist）：指系統(tǒng)學(xué)習(xí)過臨床或咨詢心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)、接受過系統(tǒng)的心理治療與咨詢專業(yè)技能培訓(xùn)和實(shí)踐督導(dǎo)，正在從事心理咨詢和心理治療工作，且達(dá)到中國心理學(xué)會(huì)關(guān)于心理師的有關(guān)注冊(cè)條件要求，并在中國心理學(xué)會(huì)有效注冊(cè)，這些專業(yè)人員在本守則中統(tǒng)稱為心理師。心理師包括臨床心理師（Clinical Psychologist）和咨詢心理師（Counseling Psychologist）。對(duì)臨床心理師或咨詢心理師的界定依賴于申請(qǐng)者所接受的學(xué)位培養(yǎng)方案中的名稱界定。尋求專業(yè)服務(wù)者:即來訪者（client）或心理障礙患者（patient），或其他需要心理咨詢或心理治療專業(yè)服務(wù)的求助者。督導(dǎo)師(supervisor)：指正在從事臨床與咨詢心理學(xué)相關(guān)教學(xué)、培訓(xùn)、督導(dǎo)等心理師培養(yǎng)工作，且達(dá)到中國心理學(xué)會(huì)關(guān)于督導(dǎo)師的有關(guān)注冊(cè)條件要求，并在中國心理學(xué)會(huì)有效注冊(cè)的資深心理師。心理咨詢（counseling）：指在良好的咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上，由經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的心理師運(yùn)用咨詢心理學(xué)的有關(guān)理論和技術(shù)，對(duì)有一般心理問題的求助者進(jìn)行幫助的過程，以消除或緩解求助者的心理問題，促進(jìn)其個(gè)體的良好適應(yīng)和協(xié)調(diào)發(fā)展。心理治療（psychotherapy）：指在良好的治療關(guān)系基礎(chǔ)上，由經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的心理師運(yùn)用臨床心理學(xué)的有關(guān)理論和技術(shù)，對(duì)心理障礙患者進(jìn)行幫助的過程，以消除或緩解患者的心理障礙或問題，促進(jìn)其人格向健康、協(xié)調(diào)的方向發(fā)展。剝削（exploitation）：在本守則中指個(gè)體或團(tuán)體在違背他人意愿或不知情的情況下，無償占有他人的勞動(dòng)成果，或不當(dāng)利用他人所擁有的各種物質(zhì)的、經(jīng)濟(jì)的和心理上的資源謀取各種形式的利益或得到心理滿足。福祉（welfare）在本守則中指尋求專業(yè)服務(wù)者的健康、心理成長和幸福。雙重關(guān)系：(dual relationships)：指心理師與尋求專業(yè)服務(wù)者之間除治療關(guān)系之外，還存在或發(fā)展出其他具有利益和親密情感等特點(diǎn)的人際關(guān)系的狀況，稱為雙重關(guān)系。如果除專業(yè)關(guān)系以外，還存在兩種或兩種以上的社會(huì)關(guān)系，就稱為多重關(guān)系（multiplerelationships）。