【正文】 又在美國(guó)戰(zhàn)略情報(bào)局從事個(gè)性評(píng)價(jià)工作。 ? 在哈佛期間，默里組織了 28位專家對(duì) 50位正常人進(jìn)行了一系列復(fù)雜的調(diào)查和研究，曾采用了 25種不同方法對(duì)這些受試者的個(gè)性進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中包括面談、問卷、羅夏墨漬測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)研究、催眠、主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)，等等。此項(xiàng)研究持續(xù)了二年半之久。在這些研究以及以后的研究基礎(chǔ)上，默里形成了自己的個(gè)性理論。 ? 默里認(rèn)為個(gè)性是有目的的、動(dòng)態(tài)的、連續(xù)的活動(dòng)模式，是貫穿于人的一生發(fā)展中的，是人的生命中的一種通過大腦而實(shí)現(xiàn)的組織力量和整合力量，是有助于人適應(yīng)環(huán)境的，是有一定結(jié)構(gòu)的。默里強(qiáng)調(diào)個(gè)性的整體性，不那么看重人的個(gè)別行為或活動(dòng)。 ? 默里認(rèn)為目標(biāo)是由需要引起的，目標(biāo)是指消除某種需要（如饑、渴）所必需的變化。因此，他非常強(qiáng)調(diào)需要。 ? 默里提出了人的二十多種需要。這些需要與相應(yīng)的行為表現(xiàn)為： ? 1謙卑：屈服、接受懲罰； ? 2成就：為實(shí)現(xiàn)目的而努力、而奮斗，追求完美、勝利； ? 3親近：得到友誼； ? 4攻擊：以力量取勝、傷害他人； ? 5自主：追求個(gè)人的獨(dú)立性； ? 6逆反：克服困難、戰(zhàn)勝失??； ? 7崇拜：心甘情愿地為之服務(wù)； ? 8防御：保護(hù)自己，為自己辯解； ? 9支配：控制或影響他人； ? 10表現(xiàn)：引人注目、興奮、驚訝、自我表現(xiàn)； ? 11躲避傷害：躲避疼痛和危險(xiǎn)； ? 12躲避屈辱：躲避蒙受恥辱； ? 13慈善：給予不幸者以幫助和保護(hù)； ? 14秩序：力求整潔、干凈、有條理； ? 15玩耍：放松； ? 16拒絕：拒斥自己所不喜歡的人； ? 17隱居：與他人保持距離； ? 18愛撫：他人給予肉體方面的愛撫； ? 19性：與異性形成性愛關(guān)系； ? 20求助：尋求養(yǎng)育、愛和支持； ? 21優(yōu)勝：克服和戰(zhàn)勝阻力； ? 22理解：思考和求解疑問。 ? 默里的需要不同于卡特爾的特質(zhì)，不是來自于因素分析，因此，它們之間并不是獨(dú)立的，而是互相聯(lián)系的。默里認(rèn)識(shí)到需要與需要之間的互相關(guān)聯(lián)。需要與需要可能融合在一起，可能引起同一種行為表現(xiàn)，需要與需要之間也可能發(fā)生沖突。 愛德化個(gè)人傾向量表 ?基于默里需要理論，愛德華編制了 《 愛德華個(gè)人傾向量表（ EPPS） 》 。 ?愛德華從默里提出的種種需要中選擇了 15種重要的需要，為了測(cè)量這些需要的程度，他為每一種需要收集了若干題目。 EPPS共有 225道題，其中 15道題是重復(fù)的，用以考查受測(cè)者的認(rèn)識(shí)程度，實(shí)際測(cè)題是 210道。 ? EPPS中每道題中都包含 A、 B兩個(gè)陳述句，要求受測(cè)者從 A、 B中選出最符合自己情況的一個(gè)。 ? 當(dāng) A、 B兩項(xiàng)均能表現(xiàn)受測(cè)者的特征時(shí)，受測(cè)者要選擇最能表現(xiàn)自己特征的一個(gè)。當(dāng)兩個(gè)陳述都不能表現(xiàn)自己的特征時(shí)，或當(dāng)兩種情況都不喜歡時(shí)，受測(cè)者應(yīng)該選擇相對(duì)來說討厭較輕的一個(gè)。受測(cè)者必須在 A、 B兩項(xiàng)之中選擇一項(xiàng)，沒有中間答案，也不允許空缺。這是一種“強(qiáng)迫型”問卷，強(qiáng)迫受測(cè)者在相互比較中表現(xiàn)出自己真實(shí)的需要。 ? EPPS的編制邏輯是系統(tǒng)地將反映 15種主要需要的陳述進(jìn)行比較，通過比較看出受測(cè)者在 15種需要上的相對(duì)強(qiáng)烈程度。 ? EPPS可以得到 15個(gè)量表分?jǐn)?shù)，分別反映受測(cè)者在 15種主要需要上的相對(duì)程度。對(duì)這 15個(gè)量表分的解釋是： ? 1. 成就：希望獲得成功，希望成為大家所公認(rèn)的權(quán)威；干事盡力而為，努力去完成某些需要技術(shù)和毅力的任務(wù)，努力去做某些有意義的工作；總是力圖在各方面超過別人，總是努力去解決別人解決不了的難題。 ? 2. 崇拜：愿從別人那里得到啟示，希望發(fā)現(xiàn)別人想的是什么，試圖依他人的指示和期望行動(dòng)；愛贊揚(yáng)別人，告訴別人他們做得很好，樂意接受別人的領(lǐng)導(dǎo)；喜歡閱讀有關(guān)偉大人物的書籍，遵從習(xí)俗，讓別人去做決定。 ? 3. 秩序：書寫整齊而有組織，在進(jìn)行困難的工作前詳加計(jì)劃，使事物井然有序；依一定的系統(tǒng)或方式整理信件和資料；定時(shí)定量地進(jìn)食，將事物安排得很順利正常而少有變更。 ? 4. 表現(xiàn)欲：喜悅富有機(jī)智的話語，喜好說些有趣的故事或笑話；愿講述個(gè)人的冒險(xiǎn)和經(jīng)歷，以引起別人對(duì)自己的重視和贊美；談?wù)撟约旱某删褪菫榱顺蔀榇蠹易⒁獾闹行模幌矚g用一些別人不懂的字眼，問一些他人無法回答的問題。 ? 5. 自主性：隨心所欲地來去，好發(fā)表意見；自己做決定做自己要做的事，做一些不同于習(xí)俗的事；避免必須遵從他人的情境，做事時(shí)不管別人怎么想；好批評(píng)并攻擊權(quán)威，常避開責(zé)任和義務(wù)。 ? 6. 親近性：愿對(duì)朋友忠誠，愿參加友善的團(tuán)體，為朋友做些事情；喜歡結(jié)識(shí)新朋友，盡量多交朋友，與朋友分享快樂；愿與朋友一起做事，而不喜歡單獨(dú)行動(dòng)；常寫信給朋友，并保持密切的接觸。 ? 7. 探究欲：愿意分析自己的動(dòng)機(jī)和感受，也愿意觀察別人，了解別人對(duì)事物的感受；能設(shè)身處地地為別人著想，判斷人時(shí)注重別人為什么做，而不管他們做什么；喜歡分析別人的行為和動(dòng)機(jī)，好預(yù)言別人將如何行動(dòng)。 ? 8. 求助：當(dāng)自己陷入困擾時(shí)，企盼有人幫助，尋求旁人鼓勵(lì)，希望有人能對(duì)個(gè)人的問題有所了解和同情；樂于接受別人的感情，愿意旁人幫助自己；抑郁時(shí)盼望有人幫助，生病時(shí)希望有人安慰，受傷時(shí)渴望別人小題大做。 ? 9. 支配：好為自己的觀點(diǎn)辯論，欲成為所屬團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者；欲被人視為領(lǐng)導(dǎo)，做團(tuán)體的決策者；喜歡說服并影響別人，希望指導(dǎo)或監(jiān)管別人的行動(dòng)，告訴別人如何行事。 ? 10. 謙卑性：常為做錯(cuò)事而感到內(nèi)疚；當(dāng)事情辦錯(cuò)受到旁人責(zé)怪時(shí)，認(rèn)為個(gè)人應(yīng)忍受痛苦和不幸，而不應(yīng)該去傷害旁人；愿對(duì)自己的過失加以懲罰，愿屈從他人而不愿與人有所爭(zhēng)執(zhí)，有坦然承擔(dān)錯(cuò)誤的需要；在不能處臵的情境中感到沮喪，在優(yōu)勢(shì)者面前顯得膽怯，在許多方面都自覺不如他人。 ? 11. 慈善：樂于幫助困境中的朋友，樂于協(xié)助不幸的人；能以仁慈和同情待人，能寬恕旁人；好施小惠于人；對(duì)旁人十分慷慨，特別同情那些受傷和有病的人；愿意對(duì)旁人付出很多的感情，希望旁人信任自己。 ? 12. 變異：喜歡從事新而難的工作，喜歡旅行和遇到新的朋友，喜歡經(jīng)歷日常生活中的新奇和變化，喜歡到異地走動(dòng)或生活，喜歡追求新的時(shí)尚。 ? 13. 堅(jiān)毅：堅(jiān)持致力于一項(xiàng)工作直到完成為止，努力完成任何正在著手進(jìn)行的工作，對(duì)于指定的任務(wù)能全力以赴；執(zhí)著地對(duì)付難題或困惑，直到解決后方肯罷手；為做完一件事能工作到很晚，能長(zhǎng)時(shí)間而不分心地從事工作，對(duì)于看起來并無進(jìn)展的問題仍能孜孜以求；避免在工作時(shí)間內(nèi)受到打擾。 ? 14. 性愛：欲邀異性外出，與異性一同參加社交活動(dòng)，與異性談戀愛；喜歡讓異性把自己視為體態(tài)迷人者；愿參與有關(guān)“性”的討論，閱讀有關(guān)性方面的書籍或劇本，傾聽或敘說與此相關(guān)的笑話。 ? 15. 攻擊性：好攻擊相反的意見，好公開批評(píng)別人，開別人的玩笑；自己若與別人不一致時(shí)好斥責(zé)別人；因受辱對(duì)人施加報(bào)復(fù)；容易發(fā)怒；事情出差錯(cuò)時(shí)好指責(zé)別人；喜歡閱讀報(bào)刊上有關(guān)暴力的內(nèi)容。