【正文】 3。穆迪，他在1909年出版的《鐵路投資分析》一書中發(fā)表了債券資信評級的觀點，使資信評級首次進入證券市場，他開創(chuàng)了利用簡單的資信評級符號來分辨250家公司發(fā)行的90種債券的做法，正是這種做法才將資信評級機構(gòu)與普通的統(tǒng)計機構(gòu)區(qū)分開來，因此后人普遍認為資信評級最早始于穆迪的鐵道債券資信評級。穆迪評級和研究的對象以往主要是公司和政府債務(wù)、機構(gòu)融資證券和商業(yè)票據(jù)，最近幾年開始對證券發(fā)行主體、保險公司債務(wù)、銀行貸款、衍生產(chǎn)品、銀行存款和其他銀行債以及管理基金等進行評級。標(biāo)準(zhǔn)普爾（Samp。P）由普爾出版公司和標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計公司于1941年合并而成。普爾出版公司的歷史可追溯到1860年，當(dāng)時其創(chuàng)始人普爾先生(Henry )出版了《鐵路歷史》及《美國運河》，率先開始金融信息服務(wù)和債券評級。公司主要對外提供關(guān)于股票、債券、共同基金和其他投資工具的獨立分析報告，為世界各地超過22萬多家證券及基金進行信用評級，擁有分析家1200名，在全球設(shè)有40家機構(gòu)，雇用5000多名員工?；葑u國際（Fitch）是1913年由約翰惠譽（John ）創(chuàng)辦，起初是一家出版公司，他于1924年就開始使用AAA到D級的評級系統(tǒng)對工業(yè)證券進行評級。惠譽進行了多次重組和并購，規(guī)模不斷擴大。在全球有45個分支機構(gòu)，1400多員工，900多評級分析師，業(yè)務(wù)主要包括國家、地方政府、金融機構(gòu)、企業(yè)和機構(gòu)融資評級，迄今已對1600家金融機構(gòu)、1000多家企業(yè)、70個國家、1400個地方政府和78%的全球機構(gòu)融資進行了評級。如何評價信用評級信用評級是現(xiàn)代社會信用體系存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，并在市場經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在以下幾方面：有助于企業(yè)防范商業(yè)風(fēng)險，為現(xiàn)代企業(yè)制度的建設(shè)提供良好的條件有利于資本市場的公平、公正、誠信信用評級是商業(yè)銀行確定貸款風(fēng)險程度的依據(jù)和信貸資產(chǎn)風(fēng)險管理的基礎(chǔ)雖說信用評級時誠信的稱重機，對社會發(fā)展具有重要的作用和意義，但信用評級是有局限性的，它的判斷并不是完全準(zhǔn)確，投資者應(yīng)理性看待。完全以信用評級作為投資的標(biāo)準(zhǔn)，可能會遭受一些損失。資料局限性雖說信用評級時檢驗證券質(zhì)量的技術(shù)手段，但是其科學(xué)性和預(yù)見性也有一定的不足之處，因其評級所依據(jù)的大部分都是公司以前的經(jīng)濟資料，反映的都是公司過去的經(jīng)營業(yè)績，今時今日，并不能完全將其作為判斷市場表現(xiàn)的依據(jù)，會不可避免的遭受一些損失。信用評級不代表投資者的偏好信用評級機構(gòu)不是以市場行情、投資人氣為評判依據(jù)，所以即便被評為AAA級的證券也不代表它在市場上最受投資者追捧。證券商品價格除受自身內(nèi)在質(zhì)量和市場利率影響外，更多的是受市場供求關(guān)系和其他不確定因素影響，信用級別僅是影響因素之一。所以說，投資者僅依據(jù)信用級別高低來決定是否投資，并不足取，甚至是危險的。信用評級對管理者的評價薄弱通常情況，業(yè)績優(yōu)良且回報豐厚的公司一定是管理科學(xué)、運作高效的公司，但是信用評級對這種公司管理者的評價，尤其是將這種評價轉(zhuǎn)化成具有可操作性的具體指令時，還是很有難度的。信用評級在國內(nèi)的發(fā)展（這部分的介紹，小冰選取的是網(wǎng)友們的評價，非官方，如果不認同，歡迎回帖反駁哈~）知乎匿名網(wǎng)友在私底下，我和同事喜歡吐槽老板，這樣都能做到行業(yè)前三，這個行業(yè)太好混了。中國的債券定價，都是行政化的，在沒有市場化定價的情況下，說評級結(jié)果對定價的影響，會有很多令人沮喪的地方。想想，自發(fā)自還的地方債，定價能夠高于國債，你怎么解釋 credit spread ？在這個大背景下，評級，更多是監(jiān)管驅(qū)動的一個買方、賣方和第三方一起過家家的游戲，協(xié)會說，原則上AA以上才能發(fā)債，證監(jiān)會說，AA以上才能質(zhì)押，好，AA以下的就評級上調(diào)至AA。要AA，某信說不給？那行，我去找某公，還不行？我們還有某合和某元。這樣 rating shopping 壓力下的評級結(jié)果，看看就罷了，定價，我不是說了定價不看評級的嗎！眾人皆知，發(fā)行者付費方式是有問題的，那好，來搞投資者付費，這樣，所有的債，中債資信都要再評一遍，協(xié)會的親兒子嘛，需要資金？從全體會員身上來唄。我一直納悶一件事情，投資者付費的評級，你進場盡調(diào)，人家理你嗎？你要的來非公開信息嗎？還是說，你等其他發(fā)行者付費的人交來報告申報稿，你看看數(shù)據(jù)，然后出報告？也許我偏激了，那好，說點正經(jīng)的。由于現(xiàn)在監(jiān)管是五龍治水，導(dǎo)致一個公司為了拍照需要換馬甲。在剛性兌付還存在的情況下，買方對評級是沒啥關(guān)注的，但是，總有一天（我覺得就在今年或者明年）會有一個違約的小高潮，然后，評級公司就慌慌張張的下調(diào)評級，同時改評級方法了。畢竟，像鵬元那樣被保監(jiān)會排除在認可機構(gòu)之外的事情，對市場份額影響是巨大的。未來，隨著征信行業(yè)的發(fā)展，信息披露的質(zhì)量是會提高的，同時，定價逐步市場化（強哥，你說的讓市場起決定性作用算數(shù)不？）前述的問題會慢慢解決，至于監(jiān)管如何協(xié)調(diào)？這個恕小的無能，不知道哇！知乎網(wǎng)友汪宇 評級模式上，除了中登債采取的投資者付費模式，其他都采用的系被評估對象付費模式。這些不太利于評級的獨立性。因為政府兜底、剛性兌付之類的東東，大多數(shù)級別未能很好的反映信用風(fēng)險和利率風(fēng)險。3在數(shù)據(jù)獲取方面，我國信用評級業(yè)發(fā)展歷史較短，信用評級機構(gòu)還沒有建立起自身的龐大的信用數(shù)據(jù)庫，在這種情況下，信用評級往往有賴于外部信息采集。外部信用信息主要來源于兩個渠道: 一是相關(guān)政府部門，二是受評企業(yè)。從政府部門來看，根據(jù)我國現(xiàn)行的行政管理體制，大量企業(yè)信用信息散布于銀行、工商、稅務(wù)、海關(guān)、法院、質(zhì)檢、財政和外經(jīng)貿(mào)等部門單位，而目前這些信息基本上不對外公開。由于我國缺乏信用信息開放的相關(guān)法規(guī)和制度，多數(shù)政府部門和相關(guān)單位出于自身利益考慮，不愿意向社會開放其擁有的企業(yè)信用信息，即使開放也要收取較高費用，這造成評級機構(gòu)的信息采集成本過高。從受評企業(yè)來看，目前我國企業(yè)普遍存在經(jīng)營管理不規(guī)范，財務(wù)制度不健全，財務(wù)賬目不完善，許多內(nèi)部信息不愿提供給評級機構(gòu)，或者提供虛假信息，而評級機構(gòu)沒有精力也沒有責(zé)任來核實信息的真實性和準(zhǔn)確性，勢必嚴重損害評級信息價值。第五篇：教師職業(yè)信用報告自我評價：，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。，熱愛學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己，對工作認真負責(zé)，一絲不茍；與同事團結(jié)協(xié)作，顧全大局。小學(xué)教師信用承諾書范文（二）為建立教師信用承諾制度，進一步提高自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的要求，塑造教師隊伍的良好形象，特作出如下承諾：一、認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識。不重復(fù)使用舊教案。二、在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學(xué)中，對學(xué)生作出客觀、全面和公正的評價。不把自己應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任轉(zhuǎn)交給家長。三、努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人的能力和水平。嚴格控制考試次數(shù)和作業(yè)量，不請學(xué)生代改作業(yè)，不用作業(yè)懲罰學(xué)生，不體罰或變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生。在教育教學(xué)過程中杜絕安全事故。四、嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調(diào)課。五、不從事第二職業(yè)，不利用工作時間在校外經(jīng)商。六、在與學(xué)生家長的交往中，不收受禮品和現(xiàn)金等。七、以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無償輔導(dǎo)，不搞有償家教。八、不向?qū)W生推銷任何商品，不強制讓學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物。不自立名目亂收費、亂罰款。九、儀表樸素、整潔、端莊和高雅，不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學(xué)校。十、不在教學(xué)區(qū)或?qū)W生面前吸煙、渴酒,不在上課時間接聽手機。違反上述承諾，愿受組織從嚴處罰。承諾人簽名：