【正文】 ．今夜明月人相望，不知秋思落誰家？72．星垂平野闊，月涌大江流。73．舉杯邀明月，對影成三人。74．秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。描寫“雨”的句子：75．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。76．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。77．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。78．夜雨剪春韭，新炊間黃粱。九、唐代詩人與酒結(jié)下了不解之緣。請?zhí)顚懴铝性娋渲信c“酒”有關(guān)的句子。79．人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。80．開軒面場圃，把酒話桑麻。81．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。82．抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。83．葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。84．李白斗酒詩百篇，長安世上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。十、唐詩在發(fā)展過程中，自然形成了一些流派。請按要求填空。85．山水田園詩派。是盛唐開元、天寶年間形成的一個詩歌流派。代表詩人有王維、孟浩然。以標(biāo)舉隱逸。寄情山水，歌詠田園生活為主要特征。代表性詩句分別有：空山新雨后，天氣晚來秋、綠樹村邊合，青山郭外斜。86．邊塞詩派。是盛唐開元、天寶年間形成的一個詩歌流派，代表作家有高適、岑參、王之渙、王昌齡。代表詩句有：高適：千里黃云白日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。岑參：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。王之渙：黃河遠(yuǎn)上白云間，一篇古城萬仞山。王昌齡：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。87．韓孟詩派。以韓愈、孟郊為代表的一代詩人。詩歌創(chuàng)作上追求險怪，刻意推敲，主張以文為詩。88．元白詩派。是以中唐詩人元稹、白居易為代表的一代詩人。他們的主張正如白樂天所說的“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。十一、唐詩，為我們營造了一個個美妙的意境，根據(jù)內(nèi)容要求，用詩句填空（選做題）89．當(dāng)你想漫游祖國名山大川，便可徜徉在黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山之中，感受到但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山的豪壯（或清爽、其他感情，答案不限）。90．你若想感懷親情友情，便可吟詠出洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺的美妙詩句。91．你若想眷戀友情，則可誦讀勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人這樣的詩句，同時也感到海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的心靈慰藉。92．你若希望了解邊塞的奇異風(fēng)光和戎馬生活，則可吟詠君不見，走馬川，雪海邊，平沙茫茫黃入天等詩篇。（在橫線上填出相應(yīng)內(nèi)容的詩句，包括上下句）十二、填空93．詩仙李白，字太白，號青蓮居士。94．詩圣杜甫，字子美，官至工部員外郎，世稱杜工部。其詩反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為詩史。95．白居易，字樂天，號香山居士，其詩語言通俗，老嫗?zāi)芙狻?6．王維，字摩碣，官至尚書右丞，故又稱王右丞。其詩多以歌詠山水田園為主。人稱詩佛。97．唐代著名邊塞詩人王昌齡，所作之詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂，尤其是將七絕推向高峰，故人稱“七絕圣手”。98．柳宗元，字子厚，河?xùn)|（今山西運城縣）人，世稱柳河?xùn)|。曾擔(dān)任柳州刺史，故又稱柳刺史。99．杜牧，字牧之，京兆萬年人，居長安城南樊川別墅官至中書舍人，后人多稱之為“杜樊川”。100．李賀，人稱詩鬼；孟郊、賈島，人稱詩囚；劉禹錫，人稱詩豪。古 詩 文 復(fù)習(xí)題 精 選１、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《登顴雀樓》中的詩句：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。默寫描繪春、夏、秋、冬四季的詩各一首。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都 唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花 唐 韓愈《春雪》楊萬里 《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中, 風(fēng)光不與四時同。.接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅。唐王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色岑參《白雪歌送武判官歸京》北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。按要求默寫古詩。贊美黃河雄偉氣勢的詩：劉禹錫《浪淘沙》 九曲黃河萬里沙, 浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去, 同到牽牛織女家。贊美廬山瀑布的詩：望廬山瀑布 李白 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。贊美柳樹的詩：賀知章 詠柳 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。贊美小草的詩：賦得古原草送別 白居易 離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。贊美春雨的詩：韓愈 早春呈水部張十八員外 天街小雨潤如酥, , 、《墨梅》，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。、《竹石》，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)、《石灰吟》，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。“三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在借物寫人，其中“梅”具有高潔特點，“竹”具有堅韌不拔特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首:.，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。當(dāng)我們浪費糧食時，媽媽常用 誰知盤中飧，粒粒皆辛苦 這句詩來教導(dǎo)我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎：春種一粒粟，秋成萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死！李紳。李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發(fā)愛國情懷的詩《絕句》。詩句是生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。當(dāng)我們回憶起母愛，要報答母親的深思時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子呤》中的詩句慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。最后用了一個反問句，用比喻的手法寫出了兒子對母親的深情。當(dāng)我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。來表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有：杜甫的《月夜憶舍弟》戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。李白《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有張繼《楓橋夜泊》月落鳥啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。慎行的”月黑見漁燈,孤光一點熒。.微微風(fēng)促浪,散作滿河星，三國時期魏國詩人曹植《七步詩》寫到：煮豆持作羹,漉菽以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?表達(dá)了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。1陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。這首詩表達(dá)了始終不渝的愛國主義思想。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名《十一月四日風(fēng)雨大作》僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。1唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為李杜。其中，李白被稱為詩仙，杜甫被稱為詩圣，杜甫生平第一快詩是”《聞官軍收復(fù)河南河北》劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。抒發(fā)了作者強烈的愛國情感。你還知道杜甫寫景的詩《望岳》岱宗夫如何, , ，, 《江畔獨步尋花》。黃師塔前江水東，.春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，.可愛深紅愛淺紅？1贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品，如李白的《贈汪倫》寫到李白乘舟將欲行 忽聞岸上踏歌聲 桃花潭水深千尺不及汪倫送我情。杜甫的《天末懷李白》寫到?jīng)鲲L(fēng)起天末，君子意如何? 鴻雁幾時到，江湖秋水多。文章憎命達(dá)，魑魅喜人過。應(yīng)共冤魂語，投詩贈汨羅。王維的《送元二使安西》渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。高適的《別董大》寫到千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己, 天下誰人不識君。王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》寫到寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤。洛陽親友如相問, 一片冰心在玉壺。1我們還學(xué)過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《從軍行》：大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。王之渙的《涼州詞》：黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。1“行”是古代詩歌的一種形式，除了《古朗月行》，我們還學(xué)過選自“漢樂府”中的《長歌行》其中百川東到海，.何時復(fù)西歸？ 少壯不努力，.老大徒傷悲。一句含有很深的哲理，勸導(dǎo)人們由景入理，勸人們珍惜年輕時的美好時光，發(fā)憤學(xué)習(xí)。1我們曾學(xué)過北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川,陰山下, 天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。描繪了一幅陰山腳下美麗富饒、廣闊無垠的草原圖畫。1“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的詞牌，你知道的詞牌名有西江月、清平樂、鵲橋仙、破陣子、蝶戀花、鷓鴣天、采桑子、虞美人。請默寫毛澤東的一首詞：詞名《沁園春。雪》，詞中寫到：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句橫看成嶺側(cè)面峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。說明了這個問題。語文綜合知識按要求寫出下列成語含有動物名稱的：,畫蛇添足,表示知識淵博的：學(xué)富五車博覽群書才高八斗博大精深學(xué)識淵博泰山北斗給下列成語找出相對應(yīng)比喻意思的成語一箭雙雕（一舉兩得）飛蛾投火（自取滅亡）水落石出（真相大白）畫蛇添足（多此一舉）虎頭蛇尾（有始無終）掩耳盜鈴（自欺欺人）過河拆橋（忘恩負(fù)義）螳臂擋車（不自量力）照樣子，成語接龍例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ??握手言歡—→（歡天喜地）（地大物博）（博覽群書）（書香門第）人一己百—→（百戰(zhàn)百勝）（勝負(fù)難料）（料事如神）（神通廣大）將下列習(xí)慣用語的上半部分或下半部分填出來出其不意—（攻其不備）翻手為云—（覆手為雨）福無雙至—（禍不單行）撿了芝麻—（丟了綠豆）智者千慮，終有一失—（愚者千慮，必有一得）（一波未平）—一波又起（成事不足）—敗事有余（食之無肉）—棄之可惜（前無古人）—后無來者（不入虎穴）—焉得虎子把下列歇后語的后半部分填出來貓哭耗子—————（假慈悲）太陽底下點燈——（多余）泥菩薩過河————（自身難保）狗咬呂洞賓———（不識好人心）豬鼻子里插大蔥——（裝象）太平洋的警察——（管得寬）大姑娘上轎————（頭一回）起重機吊雞毛——（多此一舉、大材小用）水中撈月—————（一場空 看得見摸不著）千里送鵝毛——（禮輕情義重）請在下面歇后語的括號內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物：（愚公）的居處——開門見山（林沖）誤闖白虎堂——單刀直入（孫武 韓信）用兵——以一當(dāng)十（曹操）敗走華容道——不出所料（孔明）大擺空城計——化險為夷（包公）斷案——鐵面無私（孫悟空）七十二變——神通廣大（諸葛亮）草船借箭——滿載而歸第四篇：小學(xué)六年級古詩復(fù)習(xí)課小學(xué)六年級古詩復(fù)習(xí)課一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，這節(jié)課我們要按季節(jié)順序來復(fù)習(xí)部分古詩，從春、夏、秋、冬一起去感受古詩的韻味，詩人的情思。二、復(fù)習(xí)古詩（一）春景俗話說“一年之計在于春”，春天，總給人無限的生機和無窮的力量。所以古往今來許多詩人都用他們優(yōu)美的詩句來贊美春天。在他們的筆下，春花春鳥，春風(fēng)春雨，無處不是春。（屏幕出示：春花、春鳥、春風(fēng)、春雨）請各組按大屏幕上的順序依次選擇一個主題詞，背誦與此相關(guān)的詩句。要注意口齒清晰，有感情。（逐組背誦）老師把這些詩句進(jìn)行了整理，讓我們一起來讀一讀。（屏幕出示）剛才我們讀的這些詩句是從描寫的不同對象進(jìn)行分類，如果我們細(xì)細(xì)地品，就會發(fā)現(xiàn)，同樣是寫春景的詩，也有時間的先后。請同學(xué)們讀一讀這幾首詩，找一找哪幾首是贊美早春的，哪些又是描寫晚春的？（屏幕出示，學(xué)生讀，指名回答）讓我們來讀一讀這些詩作。（屏幕出示，男女生分讀）（二）夏景欣賞了春天的花、鳥、風(fēng)、雨，領(lǐng)略了早春、晚春的不同韻致，讓我們一起走進(jìn)繽紛的夏日。大文學(xué)家蘇軾曾高度評價王維的詩，說其“詩中有畫，畫中有詩”。我覺得中國詠夏的古詩詞更是“詩中有畫意翩翩”。下面我們來欣賞幾幅畫，看看同學(xué)們能不能猜出各幅畫分別表現(xiàn)了哪一首詩的意境。（屏幕展示，指名猜詩）剛才同學(xué)們找出了7首描寫夏天的古詩（屏幕出示題目），請你們在這幾首詩中選擇一首你最喜歡的來默一默。（學(xué)生在方格紙上默寫）請大家一起來檢查一下這幾位同學(xué)默寫得對不對。（實物投影展示學(xué)生默寫情況，評價）（三）秋景繽紛的夏日為我們帶來了一幅幅絢麗的圖畫，讓我們感受到古詩文無窮的魅力。其實，詩不僅具有繪畫美，還蘊涵著音樂美。它或許激昂，或許低沉，都是詩人內(nèi)心的體現(xiàn)。我們來看一組關(guān)于秋天的古詩。（屏幕出示）在讀這幾首詩的時候，我們要用心去讀，不但要讀流利，還要想一想詩中含有怎樣的情感，如何通過朗讀把這種情感表達(dá)出來。請同學(xué)們自由選擇一首練習(xí)感情朗讀。（學(xué)生自由讀，教師巡視）指導(dǎo)朗讀。（逐首朗誦）（1）《楓橋夜泊》A、這一首詩誰來讀？（指名讀）B、誰來評一評他讀得怎么樣？（學(xué)生評議）為我們做個示范吧。（學(xué)生讀）C、接受他的建議嗎？還愿意讀一讀嗎？（再讀）D、詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，獨自一人住在江邊的小船上，遠(yuǎn)處的霜天、殘月、啼鴉，近處的江楓、漁火，勾出了他無邊的寂寞、憂愁。我們一起來體會這種