【正文】 審美水平、道德素養(yǎng)。因此，人的完美需要在文化中實(shí)現(xiàn)。(3)人的文化素養(yǎng)并非與生俱來(lái)，也非自然形成的，而是通過(guò)對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)、特別是通過(guò)參與文化活動(dòng)、接受知識(shí)文化教育而逐步培養(yǎng)出來(lái)的。在較好的文化氛圍中就能形成較高的文化素養(yǎng)的說(shuō)法是片面的。(4)作為青年學(xué)生，要提高自己的文化素養(yǎng)，應(yīng)主動(dòng)參與健康向上的文化活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶。27材料一：神醫(yī)代代有，今年特別多。從靠“祖?zhèn)髅胤健贝蛱煜碌膹埼虮?，到推行道家養(yǎng)生的李一，都靠著“養(yǎng)生”的招牌而瘋狂斂財(cái)。他們跟現(xiàn)代醫(yī)學(xué)“對(duì)著干”。張悟本主張把吃出來(lái)的病再吃回去，食療就可以了，不用打針吃藥；李一道長(zhǎng)認(rèn)為“養(yǎng)生是道文化的一個(gè)核心??養(yǎng)生即為養(yǎng)道”，這種觀點(diǎn)與道教追求長(zhǎng)生不老修道成仙一脈相承。材料二：2010年9月15日，《南方周末報(bào)》刊發(fā)了《要大師，不要大巫師》的文章。文章提到：“中央讓各部委司局官員去大學(xué)選課進(jìn)修。官員們什么課程選得最多？——北大開出的‘周易智慧’?！蔽恼略u(píng)論道：“如果不注意與大世界的交流，還真要擔(dān)心這些‘中堅(jiān)力量’學(xué)了沒有推演法的‘周易智慧’，為了制造更多的‘希望’大師，把經(jīng)費(fèi)都撥給打著‘自主創(chuàng)新’、‘發(fā)揚(yáng)民族文化’旗號(hào)的‘張悟本’或李一道長(zhǎng)這類大巫師。”（1）材料一反映了什么文化現(xiàn)象？(3分)（2）運(yùn)用《文化生活》知識(shí)，對(duì)材料二中《要大師，不要大巫師》的“評(píng)論觀點(diǎn)”加以分析。(12分)27（1）材料一反映了一些所謂的“養(yǎng)生大師”打著養(yǎng)生的招牌，違背科學(xué)，騙錢害人，表明人們的文化生活中有陰影，落后文化尋機(jī)蔓延，污染文化環(huán)境，危害社會(huì)。（2）①造就文化大師，需要面向世界、博采眾長(zhǎng)，站在世界文化的前沿，吸收世界各民族文化的優(yōu)秀成果，與大世界交流。②對(duì)于傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”、“推陳出新、革故鼎新”，批判地繼承傳統(tǒng)文化。對(duì)于打著“發(fā)揚(yáng)民族文化”旗號(hào)的落后文化，要加以剔除。③我們要提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力，增強(qiáng)抵御落后文化和腐朽文化的能力，防止把經(jīng)費(fèi)撥給張悟本之流，防止上當(dāng)受騙。28料一：天災(zāi)無(wú)情，人間有愛。突如其來(lái)的玉樹地震，把全國(guó)各族人民的心緊緊連在一起。連日來(lái)，舉國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，一場(chǎng)感天動(dòng)地的抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)全面展開。從黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到普通公民，從專業(yè)救援隊(duì)到各地志愿者，從公安干警到“白衣戰(zhàn)士”，從港澳臺(tái)同胞到海外僑胞，脈搏隨災(zāi)區(qū)群眾一起跳動(dòng)，力量向救災(zāi)一線共同匯聚，愛心朝三江源頭一齊涌動(dòng)。人民解放軍和武警部隊(duì)更是當(dāng)尖兵、打頭陣，不畏艱險(xiǎn)、不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)，以特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的精神，譜寫人民軍隊(duì)愛人民的新篇章?！坝駱洳坏埂⑶嗪ｉL(zhǎng)青”，一時(shí)間成為響徹華夏大地的最強(qiáng)音。材料二：“減米散同舟，路難思共濟(jì)”。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)；民族有難，共同擔(dān)當(dāng)，這是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。在我們這個(gè)多民族的大家庭里，每當(dāng)災(zāi)難和危機(jī)來(lái)臨時(shí)，總能表現(xiàn)出心手相連、患難與共的強(qiáng)烈民族情感，總能煥發(fā)出自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的英雄氣概。這種精神和美德，源于血濃于水、情重于山的骨肉親情，源于不屈不撓、萬(wàn)眾一心的民族精神，源于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同目標(biāo)。這是我們攻堅(jiān)克難的精神支柱，也是我們戰(zhàn)無(wú)不勝的力量源泉。（1）假設(shè)你是在現(xiàn)場(chǎng)的一名記者，請(qǐng)結(jié)合材料一寫一篇主題報(bào)道的提綱。(17分)（2）請(qǐng)談?wù)劜牧隙o我們的啟示。（8分）（1）主題——民族精神“玉樹”常青。提綱——①玉樹抗震救災(zāi)是以愛國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神的突出體現(xiàn)；②偉大的民族精神是維系中華各民族人民共同抗擊災(zāi)害的精神紐帶、精神支柱和強(qiáng)大的精神動(dòng)力；③是中華民族之魂，中華民族永遠(yuǎn)的火炬；④玉樹抗震救災(zāi)突出體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌、精神特征和共同的 價(jià)值追求；⑤再一次向世人展示出中華民族團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，不屈不撓的偉大的民族精神，贏得世界的廣泛贊譽(yù)。（2）①要弘揚(yáng)和培育民族精神；②弘揚(yáng)和培育民族精神必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；③弘揚(yáng)和培育民族精神立足于實(shí)踐；④我們?nèi)巳硕紤?yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。第五篇：期末復(fù)習(xí)卷二六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)卷二一、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。（4分）鐫刻（juān ju224。n）撫摩（m239。 mē）扁舟（biān piān）阻撓（n225。o r225。o）．．．．塑料（su238。 s249。）挫折（cuō cu238。）歸宿（s249。 xiǔ）瘦削（xiāo xuē）．．．．剛勁（j236。n j236。ng）女傭（yōng y238。ng）親昵（n236。 n237。）滇池（tiān diān）二、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。（4分）陡（）的懸崖 勝利的（）息 ?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆 彌漫的（）煙 暢（）的商品（）遙自在的生活 元（）佳節(jié)三、選擇正確讀音。（4分）（1）車夫掙扎（zhā zh225。 z?。┲似饋?lái)，伯父給他敷（fū f）上藥，扎（zhā zh225。 z?。┖每噹?，又給他扎（zhā zh225。 z?。┝艘粍┲固坩槨＃?）參（cān cēn）加這次活動(dòng)的人，文化水平參（cān cēn）差（chā cī）不齊，可動(dòng)手操作能力卻一個(gè)不差（chā cī）。四、把句子中的錯(cuò)別字圈出來(lái)，并改正在后面的括號(hào)里。（2分）①、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她掙得大大的眼睛。（）（）②、尤其是每年訊期，大瀑布的氣勢(shì)更是洪偉壯觀。（）（）五、找出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫上橫線，并改正在后面的括號(hào)中，再選擇其中的兩個(gè)成語(yǔ)寫成一句話。（5分）迫不急待（）再接再勵(lì)（）興高彩烈（）留連忘返（）焦燥不安（）世外桃園（）振耳欲聾（）悲憤欲決（）六、按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）（5）小魚在水里游來(lái)游去。（改寫成擬人句）（6）風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人手法）（7）在他們聽來(lái)，我拉的小夜曲最難聽。（改為比喻手法）（8）菊花開了.（運(yùn)用想象和聯(lián)想擴(kuò)句，讓句子生動(dòng)起來(lái)）(9)用比喻的修辭手法寫一寫天氣炎熱的句子。七、填空。（19分）《天凈沙秋》：。青山綠水。，乃，終身。，浙江 人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《 》、《 》等?！渡倌觊c土》節(jié)選自他的小說(shuō)《 》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個(gè)、的人。寫出一句魯迅的名言：。 的愛國(guó)工程師。課文從、三個(gè)方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了、兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說(shuō)：。（3分）。他好像面對(duì)著大海，月亮。微波粼粼的海面上。月亮越升越高，穿過(guò)。忽然，海面上。被月光照得雪亮的浪花，??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒有看到過(guò)的景象，波濤洶涌的大海。（4分）八、仿寫句子。（4分）沒有一本書的人家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的人家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的人家，是__________________________；沒有一本書的人家，是 __________________________。家是一首多味的小詩(shī)，只有用心去品，才能讀出其中的滋味。家是一座城堡，只有，才能。九、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)填空。（18分）我們熱愛大地，就像________________________________________ 一樣。從這句話中，我們體會(huì)出________________________________________。（2分）伯牙鼓琴，志在__________________，鐘子期曰：“善哉__________________！”志在__________________，鐘子期曰：“善哉____________________！”這段話出自于 《______________》。由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“____________”，用“高山流水”比喻____________________________。明代小說(shuō)家____________根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng)作了《______________》,收在____________________中。（7分）魯迅先生一生以筆作槍與反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)，可是對(duì)于普通百姓卻愛護(hù)有加，這正如他自己所寫的“___________________________________________”。他戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為__________________________。（2分）我國(guó)古代典籍中有很多關(guān)于誠(chéng)信的名言，如出自于《______________》中______________________________________________________________，我還知道國(guó)外有關(guān)誠(chéng)信的名言是：____________________________________________。本學(xué)期來(lái)，我在課本上認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有“鐵路之父”： _________； “民族魂”： _________；“樂(lè)圣”： __________；“窮人”： _________；“海鷗與老人”：__________； 其中我最敬佩________，是因?yàn)開_____________________________________________________。（4分）人們常用 來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用 來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)。十、語(yǔ)言實(shí)踐。（3分）隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國(guó)的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說(shuō)點(diǎn)什么呢？_________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ _十一、閱讀理解。秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星??秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。給下列加點(diǎn)字注音。（5分）戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）．．．．．把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分）在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____,夏天的特點(diǎn)是_____,冬天的特點(diǎn)是_____,秋天的特點(diǎn)是______,______,______。（3分）文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。（3分）“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。（3分）十二、習(xí)作。（30分）在學(xué)習(xí)、生活和其它的活動(dòng)中，我們?cè)?jīng)得到許多人的關(guān)心和幫助。這些感人的事就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們一定想表達(dá)自己的謝意，那就請(qǐng)你以“謝謝你，_________”為題寫一篇感激別人的習(xí)作。題目：謝謝你，_________ 要求：把題目填完整：可填（媽媽、老師、警察叔叔??）要通過(guò)一、二件具體的事表達(dá)你對(duì)他（她）的感激。語(yǔ)句通順，書寫工整，字?jǐn)?shù)四百以上。