【正文】 前途和命運(yùn)。改革開(kāi)放30年來(lái),我國(guó)大學(xué)生思想觀念趨于多元化,其思想道德水平不同程度地受到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的沖擊,政治信仰迷茫、理想信念淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺失等問(wèn)題不同程度地開(kāi)始出現(xiàn),這既阻礙了當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng),也給大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。浙江精神作為引領(lǐng)浙江走向繁榮和富強(qiáng)的重要價(jià)值理念,在推進(jìn)浙江經(jīng)濟(jì)騰飛和社會(huì)和諧發(fā)展等方面顯示出了巨大優(yōu)勢(shì),其本身所具有的豐富內(nèi)涵和強(qiáng)大的感召力,對(duì)提升當(dāng)代大學(xué)生思想道德水平具有重大的指導(dǎo)價(jià)值。積極把學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)浙江精神與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),對(duì)引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生不斷提高、完善自身的思想道德素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、浙江精神的內(nèi)涵改革開(kāi)放30年來(lái),浙江在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各方面飛的巨大飛躍,構(gòu)成了當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的一種獨(dú)特現(xiàn)象,迫使人們不斷去探究隱藏在這種現(xiàn)象背后的精神品質(zhì)。毛澤東同志曾不無(wú)深刻地指出:人總是要有點(diǎn)精神的。浙江之所以取得巨大成功,其根源就在于浙江人有一種獨(dú)特的精神理念,正是在這種浙江精神的引領(lǐng)下,保證了浙江不斷向前邁進(jìn),創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡。早在2000年,中共浙江省委全體)會(huì)議便對(duì)浙江精神進(jìn)行了高度概括,指出其主要內(nèi)容為四個(gè)方面:(1)自強(qiáng)不息。自古以來(lái),浙江就是地少人多,七山一水二分田,自然資源匱乏,工業(yè)基薄弱。但勤勞的浙江人不愿接受命運(yùn)0的擺布,也沒(méi)有消極依賴國(guó)家的援助,而是走出了一條自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展之路,你經(jīng)營(yíng),我辦廠,這種不低頭、不彎腰、自強(qiáng)不息的精神為浙江創(chuàng)造出了起步的第一桶金。(2)堅(jiān)韌不拔。浙江人以肯吃苦著稱,在創(chuàng)業(yè)的歷程中,他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)難,但從不氣餒,在一個(gè)地方遭遇挫折,就換一個(gè)地方接著干,一種辦法行不通,就再想別的出路。正是這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)為浙江創(chuàng)造出了像雅戈?duì)枴⑼薰?、青春寶等眾多的著名品牌?3)勇于創(chuàng)新。浙江人富有創(chuàng)造精神。他們信奉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律,敢于作新時(shí)代的弄潮兒,不斷突破體制障礙,創(chuàng)新思想觀念,作改革開(kāi)放的先鋒,這種創(chuàng)新精神使浙江人闖出了一系列特色發(fā)展之路。(4)講究實(shí)效。務(wù)實(shí)是浙江人在發(fā)展中堅(jiān)持的一項(xiàng)重要原則。在浙江,只要符合本地實(shí)際,能帶來(lái)實(shí)效的發(fā)展路子,都不爭(zhēng)論、不辯解,而靠事實(shí)說(shuō)話,這種務(wù)實(shí)的態(tài)度構(gòu)成了浙江前進(jìn)的重要推動(dòng)力,保證了浙江經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),隨著世情、國(guó)情和省情的巨大變化,尤其是中共十六大之后,浙江的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)又有了很多新的進(jìn)展。浙江精神所賴以生存的基礎(chǔ)已發(fā)生了變化,浙江精神的內(nèi)涵迫切需要得到充實(shí)。時(shí)任浙江省省委書(shū)記的習(xí)近平志為此專門(mén)撰文進(jìn)行了闡述,并將新的浙江精神界定為求真務(wù)實(shí)、誠(chéng)信和諧、開(kāi)放圖強(qiáng)十二個(gè)字。二、浙江精神豐富了大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代內(nèi)容浙江精神的引領(lǐng)作用可謂構(gòu)成了浙江經(jīng)濟(jì)騰飛的理念根基,同時(shí),也賦予了當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育以新的時(shí)代內(nèi)容。尤其在當(dāng)前背景下,大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,思想狀況不容樂(lè)觀,這也給當(dāng)前的思想政治教育提出了新的時(shí)代要求。而積極弘揚(yáng)浙江精神有助于當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立樂(lè)觀向上、踏實(shí)努力的積極品質(zhì),以不斷提升自我素質(zhì),適應(yīng)社會(huì)需求,也有助于他們更好地了解自身實(shí)際和認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)實(shí),做到實(shí)事求是,以積極的心態(tài)面對(duì)生活。因此,有必要將浙江精神納入當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育中。具體而言,在教學(xué)實(shí)踐中必須體現(xiàn)出以下幾個(gè)方面:。艱苦奮斗是中國(guó)革命和建設(shè)的光榮傳統(tǒng),也是浙江崛起的重要經(jīng)驗(yàn)。弘揚(yáng)浙江精神,最核心的就是破除小富即安、安于現(xiàn)狀的思想觀念,時(shí)刻保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中,最為迫切的就是艱苦奮斗的精神教育。當(dāng)代大學(xué)生大90后,這一代人得到最多的是寵愛(ài)和溫暖,缺乏的則是艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備,這間接地造成許多大學(xué)生在生活上缺乏自理、自立能力,在消費(fèi)上產(chǎn)生追求高消費(fèi)、超前消費(fèi),不懂得甚至不屑于勤儉節(jié)約。他們意志力薄弱,缺乏競(jìng)爭(zhēng)和拼搏意識(shí),不少學(xué)生還存在價(jià)值觀念上的扭曲錯(cuò)位,認(rèn)為經(jīng)濟(jì)條件好了,講艱苦奮斗不合時(shí)宜了。因此,在當(dāng)代大學(xué)生中大力弘揚(yáng)浙江精神,對(duì)其進(jìn)行老一輩浙江人艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的精神理念教育,具有積極的意義。通過(guò)浙江精神教育,使大學(xué)生們逐漸做到在生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約。在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研、勤學(xué)苦練。在工作上不畏艱難、埋頭苦干。在精神上意志堅(jiān)定、毅力頑強(qiáng)。在思想上勇于開(kāi)拓、樂(lè)于奉獻(xiàn),從而在現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。樂(lè)觀開(kāi)朗是浙江人在發(fā)展實(shí)踐中一直所秉持的社會(huì)心態(tài),而開(kāi)拓進(jìn)取則反映了浙江人不懼艱辛的基本理念,這二者結(jié)合起來(lái),可以較為全面地詮釋出浙江30年來(lái)所取得成就的內(nèi)在動(dòng)因。作為一種價(jià)值理念,樂(lè)觀進(jìn)取可以說(shuō)是浙江精神0的又一生動(dòng)刻畫(huà)。在當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育中,也必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行樂(lè)觀進(jìn)取精神的教育。大學(xué)生正,面臨著求學(xué)、求職、求偶三大人生課題,自我的認(rèn)同、學(xué)業(yè)的成敗、職業(yè)生涯的規(guī)劃,社會(huì)交往的拓展、與異性的關(guān)系等等,都會(huì)帶來(lái)壓力,使他們產(chǎn)生種種困擾。與悲觀心境并存的是大學(xué)生思想中理想信念和目標(biāo)意識(shí)的缺乏,目前相當(dāng)多的大學(xué)生沒(méi)有為自己的未來(lái)做過(guò)規(guī)劃,得過(guò)且過(guò)。有的學(xué)生雖感到自己在虛度年華,辜負(fù)了父母和社會(huì)的期望,但又不知該從何做起,結(jié)果在思想徘徊和苦悶中浪費(fèi)了大量光陰。當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況亟待高校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生樂(lè)觀進(jìn)取精神的教育。人無(wú)信不立,政無(wú)信不威。誠(chéng)信是浙江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要價(jià)值取向,從世人最初對(duì)溫州假貨泛濫的詬病到今日舉國(guó)對(duì)溫州模式的追捧,浙江人在創(chuàng)業(yè)的摸爬滾打中找到了誠(chéng)信的價(jià)值回歸,保證了浙江在市場(chǎng)化的發(fā)展道路中能順利前進(jìn)。誠(chéng)信的前提是求實(shí),它是浙江精神的重要組成部分,求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)顯示出了巨大的精神力量,為推進(jìn)浙江發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理念根基。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。浙江人樂(lè)于創(chuàng)新,也善于創(chuàng)新,創(chuàng)新的品質(zhì)構(gòu)成了浙江精神的核心內(nèi)涵。創(chuàng)新的目標(biāo)是謀求發(fā)展,而且這種發(fā)展必須是科學(xué)的、全面的與和諧的.。浙江精神是浙江優(yōu)秀歷史文化的傳承浙江精神概念的提出及內(nèi)涵的闡發(fā)，標(biāo)志著浙江精神的自我激勵(lì)從自發(fā)的追求走向了理性的自覺(jué)。浙江歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、人文薈萃，孕育了優(yōu)秀的區(qū)域文化，為中華民族精神的形成作出了突出貢獻(xiàn)。當(dāng)代浙江精神是由七千年浙江歷史所積淀并且不斷吸收、融通各種外來(lái)文化資源的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的。從大禹的“因勢(shì)利導(dǎo)，敬業(yè)治水”，到越王勾踐的“臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治”；從錢(qián)王世家的“保境安民”，到知府林啟的“講求實(shí)學(xué)”；無(wú)論是葉適為代表的“務(wù)實(shí)而不務(wù)虛”的永嘉學(xué)派，還是以陳亮為代表的“義利雙行”的永康學(xué)派；無(wú)論是黃宗羲的“工商皆本”，還是龔自珍的“不拘一格降人才”；無(wú)論是王充強(qiáng)烈的批判精神，還是王陽(yáng)明的開(kāi)拓創(chuàng)新思想，等等，都給浙江精神奠定了深厚的文化底蘊(yùn)。一、浙江精神的提煉中共浙江省委十屆四次全體會(huì)議上，首次提出了“自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、勇于創(chuàng)新、講求實(shí)效”的 “浙江精神”，這“16 字精神”是改革開(kāi)放的時(shí)代精神在浙江人身上的生動(dòng)體現(xiàn)，尤其是對(duì)二十世紀(jì)八九十年代浙江人民精神面貌的高度概括和浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的真實(shí)寫(xiě)照。2002年5月時(shí)任浙江省委書(shū)記的張德江在全省文化大會(huì)上提出研究“浙江現(xiàn)象”、總結(jié)“浙江經(jīng)驗(yàn)”、提煉“浙江精神”的要求，從而使“浙江精神”從實(shí)踐上升到理論。2006 年，浙江省委根據(jù)新的發(fā)展形勢(shì)，提出在堅(jiān)持和發(fā)展浙江精神的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)地培育和弘揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)，誠(chéng)實(shí)和諧，開(kāi)放圖強(qiáng)”的精神，這“12 字精神”體現(xiàn)了浙江與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)新時(shí)代精神的追求，是新時(shí)代浙江精神的高度提煉。正如習(xí)近平同志在《與時(shí)俱進(jìn)的浙江精神》一文中所言，“浙江精神”極大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，成為能動(dòng)的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造力；極大地促進(jìn)了社會(huì)全面進(jìn)步，成為巨大的社會(huì)凝聚力；極大地促進(jìn)了文化大省建設(shè)，成為核心的文化競(jìng)爭(zhēng)力。浙江精神是中華民族精神的重要組成部分,是浙江人民的寶貴精神財(cái)富。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行浙江精神教育是浙江高校思想政治教育的重要內(nèi)容。要把浙江精神的教育融入高校思想政治教育的全過(guò)程。弘揚(yáng)浙江精神是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代要求2006年,時(shí)任中共浙江省委書(shū)記的國(guó)家副主席習(xí)近平指出:浙江精神作為中華民族精神的重要組成部分,是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神在浙江的生動(dòng)體現(xiàn),是浙江人民在千百年來(lái)的奮斗發(fā)展中孕育出來(lái)的寶貴財(cái)富。密切聯(lián)系豐富而生動(dòng)的浙江精神對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,是時(shí)代的要求。學(xué)習(xí)浙江精神,可進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生的智慧、活力和創(chuàng)造精神,推動(dòng)浙江乃至全國(guó)人民的生活更富裕,精神更富足,社會(huì)更和諧。浙江精神所蘊(yùn)涵的共產(chǎn)主義理想信念是當(dāng)代大學(xué)生必須堅(jiān)持的政治方向 浙江精神所貫穿的實(shí)事求是原則是當(dāng)代大學(xué)生不可動(dòng)搖的思想路線 浙江精神所具有的艱苦奮斗的作風(fēng)是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有的做人本色 浙江精神所展現(xiàn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是當(dāng)代大學(xué)生必備素質(zhì)