【正文】 盡量多；同時在每一堂課上都充?分考慮每一個層次的學?生學?習需求和學習能力?，讓各個層次的學生都?得到提高?，F(xiàn)在學生普?遍反映喜歡上歷史課，?就連以前極討厭歷史的?學生都樂于上課了。?三、虛心?請教其他老師。在教學?上，有疑必問。在各個?章節(jié)的學習上都積極征?求其他老師的意見，學?習他們的方法，同時，?多聽老師的課，做到邊?聽邊學，學習別人的優(yōu)?點，克服自己的不足，?并常常邀請其他老師來?聽課，征求他們的意見?，改進自己的教學工作?。四、認真批改作業(yè)。?布置作?業(yè)做到精讀精練。有針?對性，有層次性。為了?做到這點，我常常到書?店、到圖書室去搜集資?料，對各種輔助資料進?行篩選，力求每一次練?習都起到最大的效果。?同時對學生的作業(yè)批改?及時、認真，分析并記?錄學生的作業(yè)情況，將?他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的?問題作出分類總結，進?行透切的評講，并針對?有關情況及時改進教學?方法，做到有的放矢。?五、做好課后?輔導工作，注意分層教?學。在課后，為不同層?次的學生進行相應的輔?導，以滿足不同層次的?學生的需求，避免了一?刀切的弊端，同時加大?了后進生的輔導力度。?對后進生的輔導，并不?限于學習知識性的輔導?，更重要的是學習思想?的輔導，要提高后進生?的成績，首先要解決他?們心結，讓他們意識到?學習的重要性和必要性?，使之對學習萌發(fā)興趣?。要通過各種途徑激發(fā)?他們的求知欲和上進心?，讓他們意識到學習并?不是一項任務，也不是?一件痛苦的事情。而是?充滿樂趣的。從而自覺?的把身心投放到學習中?去。這樣，后進生的轉?化，就由原來的簡單粗?暴、強制學習轉化到自?覺的求知上來。使學習?成為他們自我意識力度?一部分。在此基礎上，?再教給他們學習的方法?，提高他們的技能。并?認真細致地做好查漏補?缺工作。后進生通常存?在很多知識斷層，這些?都是后進生轉化過程中?的拌腳石，在做好后進?生的轉化工作時，要特?別注意給他們補缺，把?他們以前學習的知識斷?層補充完整，這樣，他?們就會學得輕松，進步?也快，興趣和求知欲也?會隨之增加。存在的?不足是，學生的知識結?構還不是很完整，對所?學的知識系統(tǒng)還存在很?多真空的部分。這些都?有待以后改進。?第五篇：初一歷史備課組工作總結初一歷史備課組工作總結在學校領導的支持指導下，經(jīng)過初一歷史備課組兩位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結；在總結中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期備課組工作總結如下：一、加強全組教師思想作風和工作作風建設一學期來，我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關心學生，為了學生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力，積極參與各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排全年級的歷史教學工作。發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初一學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構；培養(yǎng)學生獨立思考的能力；總之，教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力，加強學法指導，提高學習效率。三、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，并對以后的教學進行合理的安排；組織聽課，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。四、充分開發(fā)利用教學資源，應用多媒體教學豐富歷史課堂。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學，使現(xiàn)代教育技術以充分利用并取得良好的教學效果。在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今后的歷史教學取得更加令人滿意的成績！