北師大版第六冊特產(chǎn)3word版教案-資料下載頁
2025-11-24 00:54本頁面
【導(dǎo)讀】首古詩和一系列語文實踐活動組成。綜合實踐活動設(shè)計了搜集資料、口頭和文字。愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。愛祖國的思想感情。梅，體會作者對故鄉(xiāng)的熱愛。的特產(chǎn)寫一份廣告。你的爸爸、媽媽到過外地出差嗎？到過親戚朋友家，他們給過你什么禮品？讓學生充分發(fā)言，教師出示中國地圖，相機點出學生說的地方。各地的特產(chǎn)情況做了必要的準備。鼓勵學生多說，但要求學生注意傾聽，不重復(fù)別人的發(fā)言。（給學生展示的空間，他就會樂于去表現(xiàn)。會從多方面吸取經(jīng)驗。，你認識哪個生字，怎樣記住的？表揚查資料、多問的學生。集古今中外對各地特產(chǎn)的描述的優(yōu)美篇章。本課教學可以從學生的實際生活出發(fā)，問一問學生知道哪些水果。生查找資料，了解這些水果的產(chǎn)地，觀察中國地圖，了解自己不明白的問題。學中，給學生充分的了解時間，讓學生自己質(zhì)疑、解疑。
【正文】 流傳至今。請同學們課后搜集古今中外對各地特產(chǎn)的描述的優(yōu)美篇章。 七、課堂練習 同學們能說說自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)， 八、作業(yè)安排 生動地介紹自己家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn) 九、附錄（教學資料及資源） 教學準備：教師：中國地圖、投影儀 學生：課前查找相關(guān)資料，并搜集有關(guān)特產(chǎn)的包裝袋、盒。 十、自我問答 本課教學可以從學生的實際生活出發(fā)，問一問學生知道哪些水果。課前讓學生查找資料，了解這些水果的產(chǎn)地，觀察中國地圖，了解自己不明白的問題。教學中，給學生充分的了解時間，讓學生自己質(zhì)疑、解疑。
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