北師大版第十二冊(cè)白鶴梁的沉浮word版教案-資料下載頁
2024-12-03 00:51本頁面
【導(dǎo)讀】1．情感：感受我國(guó)科技工作者為保護(hù)國(guó)家文物所付出的巨大心血和智慧。感悟他們強(qiáng)烈的責(zé)任心以及對(duì)事業(yè)不懈追求的高尚精神境界。概括總結(jié)段意的能力。提高學(xué)生分析問題和理解問題的能力。3．知識(shí)：理清文章脈絡(luò)，體會(huì)作者心理、神態(tài)、語言等描寫方法的運(yùn)用，重點(diǎn)理解、感受保護(hù)白鶴梁的相關(guān)具體方案并進(jìn)行分析比較。1．學(xué)習(xí)本文的生字、新詞，培養(yǎng)準(zhǔn)確快速地提取信息的能力；3．理清文章脈絡(luò)，了解課文的敘述順序，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。下面我們先了解一下白鶴梁的資料。2．課件出示，介紹白鶴梁的相關(guān)資料。3．解題：“白鶴梁的沉浮”中的“沉浮”指什么？（本文主要寫了對(duì)白鶴梁的保護(hù)，因?yàn)榘Q梁。為了保護(hù)白鶴梁，專家們共同研究設(shè)計(jì)了三套方案，最終。（白鶴梁具有的重要文物價(jià)值，為了保護(hù)。為什么白鶴梁被國(guó)務(wù)院列為國(guó)家級(jí)的保護(hù)單位？4．討論交流，白鶴梁的沉浮給我們什么啟發(fā)？
【正文】 是最佳方案。那么這個(gè)最佳方案是怎樣提出來的呢？ （ 5）最佳方案的提出是因?yàn)楦鹦逎?rùn)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和歷史使命感，有對(duì)事業(yè)的不懈追求的精神，那么作者又是如何描寫這些的呢？（從書中找描寫心理、神態(tài)、語言等方面的句子。） 小結(jié)：本文采用了心理、神態(tài)、語言描寫，突出人物的心理矛盾和事件的曲折歷程，表現(xiàn)了主人公高尚的精神境界和對(duì)事業(yè)的不懈追求。 4．討論交流， 白鶴梁 的沉浮給我們什么啟發(fā)？ 三、作業(yè)：預(yù)習(xí)《秦始皇陵兵馬俑》。 板書設(shè)計(jì)： 白鶴梁的沉浮 關(guān)注 白鶴梁 —— 設(shè)計(jì)方案 —— 確定方案 —— 保護(hù) 白鶴梁
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