【正文】 著老師辛勤的汗水和同學(xué)們一顆顆渴望求知的心。難忘那精彩的每一節(jié)課！還記得上課時(shí)教室里時(shí)而爆發(fā)出的笑聲；還記得和死黨們開(kāi)的玩笑話(huà)；還記得一次次考試過(guò)后同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)；還記得班級(jí)籃球比賽和各科競(jìng)賽的獎(jiǎng)時(shí)的喜悅。但上天卻不給我們太多停留的時(shí)間，顧不得去留戀我們的腳步依然在向前邁進(jìn)?！冻踔猩睢啡松袝r(shí)候，是這樣的迷茫。也許這種感覺(jué)的該是這個(gè)年齡該有的?？墒牵鎸?duì)人生，卻有種說(shuō)不出的感覺(jué)。真的覺(jué)得人心險(xiǎn)惡，社會(huì)上什么人都有。蓮花之所以被稱(chēng)為君子，是因?yàn)橛小俺鲇倌喽蝗?，濯清蓮而不妖”之美名。可是，在現(xiàn)實(shí)之中，有這樣的人嗎？人都是自私的，這是無(wú)可厚非的事實(shí)?？墒?，難道世界上沒(méi)有真正的朋友。難道這爾輿我詐的生活是你我想要的嗎？在初中的生活中也許我現(xiàn)在可以和你做很好很好的朋友，但我不知道未來(lái)我們會(huì)不會(huì)出賣(mài)對(duì)方。學(xué)校承載著男孩，女孩的夢(mèng)想，在這里我們有夢(mèng)想。我們?cè)脒^(guò)憧憬的未來(lái)。在這里，有我們美好的初戀，不管怎樣，我們?cè)谶@里是開(kāi)心的。在這里，我們交到很多朋友，豐富我們的生活。也許，當(dāng)時(shí)我們真的是一群天真的孩子。最近才明白，我們和以前完全不同了。也許是我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也許是我們都長(zhǎng)大了幾歲。我迷茫了很久，不知道什么樣的生活才是自己想要的。難道就是上學(xué)，放學(xué)。在學(xué)校里，看看小說(shuō)，上課聽(tīng)聽(tīng)。難道這就是生活么？小學(xué)啊，當(dāng)時(shí)的天空是多么藍(lán)，大地是多么綠，生活是多么快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?？墒俏椰F(xiàn)在進(jìn)入初中了，那是人生活的另一個(gè)世界，也是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我已經(jīng)走過(guò)了一半了，我清楚初中那是關(guān)鍵的時(shí)期?？墒沁M(jìn)入初中我失去了最寶貴的自由，猶如鳥(niǎo)兒失去了翅膀，無(wú)法在蔚藍(lán)的天空中翱翔。進(jìn)入初中事情也多了起來(lái)，朋友為了雞毛蒜皮的小事而鬧絕交。發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是每個(gè)人都是那么善良，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的坦城。我也有過(guò)小學(xué)時(shí)的輝煌，我在小學(xué)時(shí)盡情享受著成功的喜悅。進(jìn)入初中，我不禁進(jìn)入了人生的低谷。我無(wú)奈無(wú)語(yǔ)……忘記不了進(jìn)入初中時(shí)候？第一次進(jìn)校門(mén)的感覺(jué)？這個(gè)在面前的校園還在我沒(méi)有來(lái)過(guò)之前，就出現(xiàn)的印象，在這里我認(rèn)識(shí)很多好朋友，他們讓我快樂(lè)的度過(guò)人生的低谷。是他們，讓我背負(fù)太多太多的壓力。當(dāng)太陽(yáng)還在天邊，鬧鐘就把我從睡夢(mèng)中吵醒。進(jìn)入初中，上課時(shí)間提前了，迎著晨曦的第一屢清風(fēng)，來(lái)到學(xué)校。當(dāng)開(kāi)始幾天，還真的習(xí)慣不了?？墒?，后來(lái)在鬧鐘的幫助下，漸漸養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣……走進(jìn)初中，別說(shuō)我們還小，因?yàn)槲覀冊(cè)撻L(zhǎng)大了，爸爸手中的學(xué)費(fèi)第一次交到我手里，這次由我們自己交，原來(lái)發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。走進(jìn)初中，別說(shuō)自己太弱，因?yàn)槲覀兪请p承載了堅(jiān)強(qiáng)母親的期望。走進(jìn)初中，別說(shuō)自己沒(méi)有夢(mèng)想，因?yàn)檫@是每個(gè)人人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們要好好把握。喜歡上學(xué)的感覺(jué)，雖然有時(shí)會(huì)感到無(wú)聊或疲憊，但是，不得不承認(rèn)，離開(kāi)學(xué)校，我們哪還能交到這么多好友。害怕初中畢業(yè)，怕自己不能再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍嬉鬧；害怕初中畢業(yè)后，有那么多的不舍……《挫折》人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，無(wú)論在多么平靜的海域，總會(huì)有起起伏伏，總會(huì)遇到風(fēng)浪的打擊。面對(duì)人生中不可避免的挫折，選擇迎難而上，還是選擇退縮?退一步，消極地沉浸在挫折帶來(lái)的苦難中，你也許會(huì)被風(fēng)浪淹沒(méi)，而勇敢一些，積極地迎難而上，與困難斗爭(zhēng)，也許風(fēng)浪過(guò)后是無(wú)限美好的天空。巴爾扎克在自己的手杖上寫(xiě)著：“我能戰(zhàn)勝一切挫折?！币苍S正是這種堅(jiān)毅的品格，才使巴爾扎克成為舉世聞名的大文豪；也許正是這種堅(jiān)強(qiáng)的信念，使他的作品能永垂青史。挫折并不可怕，重要的是你以什么樣的態(tài)度面對(duì)。西西弗斯被認(rèn)為是世界上最不幸的人，他每天做著辛苦卻永遠(yuǎn)也無(wú)法完成的工作。而當(dāng)人們看到他時(shí)，他卻并沒(méi)有傳說(shuō)中的凄苦模樣，而是捉了只蝴蝶在快樂(lè)地玩賞。上帝給了他世間最大的挫折，但并沒(méi)有剝奪他積極、樂(lè)觀的權(quán)利。面對(duì)人生中的挫折，他依然可以擁有一份笑看風(fēng)清云淡的心境。在巨大的不幸面前，曹雪芹傾注滿(mǎn)腔心血于《紅樓夢(mèng)》，寫(xiě)出了這本傳世不朽的經(jīng)典；在巨大的困難面前，張海迪用驚人的毅力學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，為社會(huì)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)；在巨大的挫折面前，奧斯特羅夫斯基用手摸索著，完成了偉的作品《鋼鐵是怎么煉成的》。面對(duì)挫折，他們選擇了勇敢，選擇了堅(jiān)毅，也就選擇了成功。挫折，不是失敗的理由，只有在大風(fēng)大浪中依然勇往直前的航船，才能到達(dá)成功的彼岸。《感謝挫折》人需要有一顆感恩的心。當(dāng)然，無(wú)論你要感謝什么。感謝這個(gè)詞對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)也許會(huì)有不同的含義。因此，如果有人提出這樣的問(wèn)題；人生中最需要感謝的是什么？我想每個(gè)人的答案都不盡相同。也許你會(huì)回答，我要感謝我的父母，是他們給了我生命，或許你會(huì)回答我要感謝我的老師，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了我怎樣做人。但我要感謝的卻都不是這些，我要感謝人生中巨大的財(cái)富—挫折。挫折這個(gè)詞從表面上看好像是一個(gè)貶義詞但如果你從另一個(gè)角度去品味它，它則是人生中一筆不可多得的財(cái)富。我從出生到現(xiàn)在，一直在和病魔做著斗爭(zhēng)，這其中的艱辛與痛苦相信只有像我這樣經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)有所體會(huì)。從小學(xué)到初中我的生活一直被一層陰云所籠罩，從去醫(yī)院檢查身體到被推進(jìn)手術(shù)室我經(jīng)歷了人生中一次巨大的考驗(yàn)。人的一生是短暫的，遇到的挫折無(wú)計(jì)其數(shù)，但要學(xué)會(huì)去克服它卻是一件困難的事情。最初，這些困難像一道不可跨越的鴻溝，使我變得弱不禁風(fēng)?？勺罱K我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)找到了克服挫折的辦法，那就是用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。它使我認(rèn)識(shí)挫折的可貴。使我從一只屋檐下生活的麻雀變成一只展翅翱翔的雄鷹，使我不再懼怕挫折。我相信，挫折會(huì)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)帶領(lǐng)我邁向成功的彼岸。我要感謝人生中巨大的財(cái)富—挫折?！顿p析初中優(yōu)美語(yǔ)段》，逍遙飄逸。承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定。承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝。承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀。承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲。承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌。承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值，也是淘金者的喜悅。，包羅萬(wàn)象。生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律。生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。生活是一條長(zhǎng)河，奔騰不息，淘盡人間善惡。生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪。生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場(chǎng)，盡顯風(fēng)流。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑。“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑?！爸更c(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑。“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑。“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑?！安黄茦翘m終不還”是一種悲壯的瀟灑。，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹(shù)蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\(yùn)河。，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里，友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈。友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳。友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色。友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)五彩的花壇。，使貧病交迫的人感到人間的溫暖。愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼。愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)。愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜。愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇。愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索。愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。愛(ài)心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。戰(zhàn)國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國(guó)，《離騷》?唐代的大詩(shī)人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫(xiě)下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》?唐代的大詩(shī)人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，《夢(mèng)游天姥吟留別》?宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，《滿(mǎn)江紅》?宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，《正氣歌》?清代的著名小說(shuō)家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，《紅樓夢(mèng)》? ，才有了孔子“韋編三絕”的佳話(huà)，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)。有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談。有勤，才有了曹雪芹“”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”。即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方頸。即使我們只是一片樹(shù)葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”。即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)爭(zhēng)鍵時(shí)刻有一次閃耀。即使我們只是一朵花，也要給人們帶來(lái)一絲清香。即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒。即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響。即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來(lái)一點(diǎn)綠色?！斗毙谴核??！朵撹F是怎樣煉成的》美在它對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美。，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾。我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)。我夢(mèng)想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山斜的氣魄。我夢(mèng)想，來(lái)到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的飄繞中，感受“一覽眾山斜的豪情。我夢(mèng)想，來(lái)到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。，才能交匯成浩瀚的大海。雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天。松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀。臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季。蠟燭有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類(lèi)的世界。種子有百折不撓的意志，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。，時(shí)間是一支筆。歷史是一艘船，時(shí)間是一張網(wǎng)。歷史是一幅畫(huà)，時(shí)間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石。歷史是一棵大樹(shù)，時(shí)間是繁茂的枝葉。歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)著的波濤。歷史是一首曲譜，時(shí)間是跳動(dòng)著的音符?！度龂?guó)演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采。讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇。讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。讀《格列佛游記》，我們可以了解當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡。讀《童年》，我們可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難。讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天。，留下了粼粼波紋。陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖。駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄印。哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下了圈圈年輪……啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么呢?第五篇：六年級(jí)優(yōu)秀作文集六年級(jí)優(yōu)秀作文集被鼓勵(lì)的滋味用哥哥和一小老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，我寫(xiě)的作文一塌糊涂，句與句之間沒(méi)有任何聯(lián)系，也缺少優(yōu)美的詞語(yǔ)。這使我十分沮喪，對(duì)寫(xiě)作文沒(méi)有了趣，也常常因?yàn)樽魑亩だ蠋熍u(píng)。上六年級(jí)時(shí)，媽媽將我轉(zhuǎn)入二小，我很高興，一直期待著見(jiàn)到新老師和新伙伴。第一次見(jiàn)到丁老師，她對(duì)我說(shuō)的第一句話(huà)是：“長(zhǎng)的這樣帥，學(xué)習(xí)一定會(huì)很好，文筆也一定不錯(cuò)！”我被老師詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我心里有點(diǎn)羞愧，同時(shí)，也有了幾分興奮：“嘿！有人夸我了，雖然她并不了解我。”我高興地走進(jìn)教室，腳下似乎有一朵云，心中洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。接下來(lái)的日子，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)總忘不了老師的那句溫暖的話(huà)。不知不覺(jué)已經(jīng)在新學(xué)校待了兩個(gè)月的時(shí)間了，老師讓我們寫(xiě)日記、周記。我忘記了哥哥的那些令我沮喪的話(huà)，腦海里只有丁老師對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)在回蕩。有一次我認(rèn)真、仔細(xì)地觀察了新校園，挖出腦中的好詞好句，加上自己的情感，盡心盡力地寫(xiě)出了一篇《新校園的秋天》，我本以為老師也會(huì)說(shuō)我的作文寫(xiě)的一塌糊涂?？墒俏义e(cuò)了，老師讓我在同學(xué)面前讀了一遍。又表?yè)P(yáng)了我：“馬寧嘉這篇作文寫(xiě)的很真實(shí)，語(yǔ)句通順，層次分明，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。希望你再接再厲，再創(chuàng)佳作！”那篇作文發(fā)表在了《吳忠日?qǐng)?bào)》上。我高興得幾乎要跳起來(lái)，心里一遍遍地告訴自己：“加油，不辜負(fù)老師對(duì)我的鼓勵(lì)?！蔽医K于找回了寫(xiě)作文的自信，以后，我都會(huì)仔細(xì)觀察周?chē)氖挛?，認(rèn)真寫(xiě)作文。使我的作文飛快地進(jìn)步。現(xiàn)在，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，總會(huì)想起老師對(duì)我的鼓勵(lì)，品嘗著這種被鼓勵(lì)的滋味。其實(shí)生活中需要的就是鼓勵(lì)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)讓你成功！別開(kāi)生面的辯論會(huì)今天，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。男左女右，坐在教室左邊的是反方，就是我們男生，我們的觀點(diǎn)是——善意的諾言。我們認(rèn)為生活中有時(shí)需要善意的諾言，善意的諾言無(wú)礙于誠(chéng)信。坐在右邊的則是正方，她們的觀點(diǎn)是——講誠(chéng)信，她們認(rèn)為說(shuō)假話(huà)就是撒謊，人要講誠(chéng)信，不能撒謊。大家十分激動(dòng)、興奮。當(dāng)主持人宣布“講誠(chéng)信與善意的諾言辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”后，激烈而緊張的辯論會(huì)在同學(xué)們的掌聲下拉開(kāi)了序幕。第一回合，各方派代表陳述觀點(diǎn)。經(jīng)過(guò)抽簽，先由正方派出了聲音洪亮，可稱(chēng)得上是“鐵齒銅牙”的李小琪陳述，她說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)守信，是每個(gè)人都應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)。一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人必然會(huì)受到人們的尊重和信任，反之就會(huì)被人們唾棄，所以人要講誠(chéng)信！”我方派出楊明陳述，他用高亢激昂的語(yǔ)調(diào)，很有氣勢(shì)的語(yǔ)言，為我方開(kāi)了一個(gè)很好的頭，他說(shuō)：“我方也認(rèn)為謊言是虛假的、不真實(shí)的、騙人的語(yǔ)言，但今天我方支持的謊言，還有一個(gè)定語(yǔ)——善意的，加上這個(gè)限定語(yǔ)后，謊言本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。即使聽(tīng)到‘‘善意謊言‘‘的人明知道是謊話(huà)，也一樣會(huì)努力去相信，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還從心里感激呢！”。接下來(lái)是自由辯論。來(lái)了一個(gè)下馬威：“善意的謊言，它始終都是謊言，始終都違背誠(chéng)信。謊言，何有善意？善意，何為謊言？”啊，黑新雨呀！這詩(shī)一般的辯詞是哪兒抄的？又到我方反駁了，王森站起來(lái)大呼：“假如一個(gè)人，他得了重病，只有他的家人對(duì)他說(shuō)，他只是得了小感冒，住幾天院，吃幾次藥就可以了。這個(gè)病人就不會(huì)因?yàn)楹ε露又夭∏榱?，而是好好配合醫(yī)生治療?！蔽曳疥?duì)員也毫不客氣：“如果這個(gè)謊言被醫(yī)生揭穿了，他不會(huì)理解，就會(huì)十分氣憤。”我站起來(lái)大聲說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)正方辯友，假如你就是那個(gè)病人，你被治好了，是會(huì)感激人家，還是會(huì)氣憤呢？”老師拍案叫絕說(shuō)：“雙方實(shí)力相當(dāng)，騎虎難下！”正方先是一愣，然后才派出代表繼續(xù)反駁。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，激烈的自由辯論，只剩了最后一回合：雙方各派代表總結(jié)陳詞。我方派馬廷賢上場(chǎng)。我的心像一個(gè)皮球，在肚子里亂蹦：馬廷賢呀！此時(shí)我方正占據(jù)高峰，只差一步