【正文】 學(xué)習(xí)氛圍較濃，每天我們在早上和中午，比其他班級要早到半個(gè)小時(shí)，在此期間各科的課代表都能按部就班組織學(xué)生背誦、默寫相關(guān)知識，課上絕大多數(shù)同學(xué)反映積極，能配合老師的教學(xué)，課下能積極的完成老師布置的作業(yè)，這一點(diǎn)對促進(jìn)學(xué)生成績的提高，有重要的作用。（二）上學(xué)期期末考試情況試卷情況。本次期末考試，使用的是新城區(qū)教研室的試卷，從試題類型和試卷難度上，對于從來沒答過新城區(qū)試卷的學(xué)生來說，偏難一些，特別是數(shù)學(xué)和生物，題型和難度都上去了。成績總體情況。我班在面對這種情況的考卷，出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。全年級來說，拿本次考試年級第一的七班來做對比，530分以上我班30名，七班31名，而440分以下的學(xué)生我班20人，七班僅有7人。落實(shí)到具體同學(xué)身上，年級第一名是七班的郭甜甜，總分622分，而我班的郭慧妮同學(xué)是年級第二名619分。然而七班的最后一名索志超總分337分，而我班最后一名的成績是219分。也就是說，我班同學(xué)在同一套老師，同一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，卻出現(xiàn)了較大的差距。特別是很多同學(xué)不分主課、副科，都存在不及格的現(xiàn)象。語文成績。由于平時(shí)付出的精力較多，我班在本次期末考語文成績還不錯(cuò)。平均分年級第2，優(yōu)秀率年級第3，特別是成績在75—85這一階段的學(xué)生我班占24名，從全年級角度來說不錯(cuò)。但是我們將來的競爭對手是全市學(xué)生，面對的是中考試題，如果從中考語文試題來衡量的話，我們的成績還需要加強(qiáng)很多，比如孩子們基礎(chǔ)知識絕大多數(shù)同學(xué)相對扎實(shí)，44分的基礎(chǔ)大多能拿到35分以上，可是閱讀26分，很多同學(xué)只拿到7分，作文總分30分，很多同學(xué)只拿到17分左右。所以，需要加強(qiáng)的東西，還很多，但我對我班學(xué)生的語文還是非常有信心的。如何看待這次考試成績（1）初中成績與小學(xué)成績有所不同（任何家長以后，不要在跟我提以前學(xué)生成績有多高，現(xiàn)在不行了）；（2）成績不是學(xué)習(xí)的全部；先成人再成才！要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。（3）初一只是打基礎(chǔ)，暫時(shí)的成績說明不了沒什么（4）不要總和其他人比，只要比過去有進(jìn)步就好！（5）不要只看到不足之處；（6）對于認(rèn)真學(xué)習(xí)但成績不理想的：鼓勵(lì)為主；對于成績不理想態(tài)度不認(rèn)真的：多多督促；對于成績較好但沒什么沖勁的：定高目標(biāo)；對于成績好習(xí)慣好態(tài)度認(rèn)真的：穩(wěn)定提高；表彰表揚(yáng)。為了促進(jìn)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)競爭力，在考試前我對學(xué)生制定了表彰政策。表彰設(shè)： 班級總分前10名（1本筆芯）郭慧妮 孫韻涵 李樹森 付 娟 趙丹琪 樊鵬翔任 晉 劉思宇 李 穎、趙鵬 語文上80分以上 6名（本夾子）師成龍、李樹森、趙丹琪、肖 宇、張 悅、張 芳 進(jìn)步獎(jiǎng) 10名（2本尺規(guī)）王強(qiáng)、霍燕、陳雨萌、孟江偉、薛惠榮、張奇、張宏宏、侯捷、柳強(qiáng)、白昊 班級特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng) 7人（3好本、4個(gè)本夾子）侯璐彤、索亞倩、秦思英、董一博、包達(dá)林、陳小茹、楊寶璽（對在期末考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生及特殊貢獻(xiàn)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)并頒獎(jiǎng)。）批評建議。通過考試以及平時(shí)的積累觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)不同的問題，都有待解決，接下來，希望我提到的學(xué)生出現(xiàn)的問題，能引起家長的重視，我們共同來幫助孩子，改掉壞習(xí)慣，真正的學(xué)起來。（1）個(gè)別同學(xué)上課自以為是，學(xué)習(xí)不扎實(shí),，甚至偶爾出現(xiàn)開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。如劉宇翔、張宏宏、馬旭輝、王澤偉、高波、池淯靜、王麗娜、李美娜、劉宇翔、黃艷慧、董一博、陳世龍等。（2）有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。如姚紅紅、劉宇翔、王澤偉、薛蒙、張海峰、項(xiàng)佳樂等（3）競爭意識不強(qiáng)，尤其是成績處于中游的學(xué)生自我滿足，沖勁不足，甚至成績出現(xiàn)了大幅度下滑。如：索亞倩、馮璐、段曉昕、馬森、李睿勃、杜金龍、韓新宇、于怡琴（4）晚自習(xí)學(xué)習(xí)的效率不高，無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為懶散、粗心大意。如張海峰、高波、劉曉珂、陳樂、趙小燕（5）另外，還有部分同學(xué)，同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象、不能合理安排時(shí)間、個(gè)別同學(xué)自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學(xué)會(huì)違反自習(xí)紀(jì)律。如張宏宏、馬森、雷昊旭、任德民、張巧玉、李美娜、劉巧梅、李嘉龍、劉曉珂等?？荚囆畔ⅰ２贿_(dá)到出庫線，不允許上普高；生物地理會(huì)考，初二結(jié)課；語文將來高考加分，英語降分；體育加分，或到50分。（三）下一步工作的重點(diǎn)繼續(xù)加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育。不論成績好壞，都不應(yīng)一概而論，而我們關(guān)注更多的應(yīng)該是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如上課認(rèn)真聽，不懂積極問，認(rèn)真對待每一次作業(yè)，按時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我相信孩子的成績總是會(huì)進(jìn)步的。鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)多問，不擇手段提高學(xué)生成績，不要害羞，不要顧面子。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理?，F(xiàn)在自習(xí)課和課前的紀(jì)律，比上學(xué)期要好很多，但是還有很多同學(xué)不自覺，學(xué)習(xí)并不主動(dòng)，下課活躍的要命，上課死氣沉沉，沒有活力，在自己不學(xué)習(xí)的同時(shí)，還影響他人，這是我堅(jiān)決不允許的，畢竟我們班的潛力還是非常大的，誰都不要當(dāng)這個(gè)班的“罪人”。嚴(yán)肅住校生的紀(jì)律。根據(jù)生活老師交流，我班住校生不像想象中那么優(yōu)秀，中午不睡覺，看閑書、說閑話，織圍脖，跟其他宿舍同學(xué)追逐打鬧，直接影響休息和學(xué)校的管理。所以，下一步誰違紀(jì)，你就自己找地方出去住，開除住宿資格，同時(shí)班級、年級組內(nèi)做公開檢討。手機(jī)堅(jiān)決不要往學(xué)校帶，住校生手機(jī)放在宿舍內(nèi)，一旦發(fā)現(xiàn)在教室玩手機(jī)、或者手機(jī)響了，一律摔碎，絕不姑息。堅(jiān)決杜絕在校期間，男女生談對象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一定嚴(yán)肅處理。首先警告處分，不改的直接辦理退學(xué)手續(xù)，堅(jiān)決不允許不正之風(fēng)在班內(nèi)蔓延。嚴(yán)格履行病假、事假手續(xù)，有事情的必須家長給我打電話，這也是確保學(xué)生安全的重要措施。關(guān)于管理學(xué)生方面。我的管理理念就是先嚴(yán)后松，可能我會(huì)動(dòng)用很多方法來批評教育孩子，包括著了急打幾下，如果有家長認(rèn)為我的孩子不能管，不能打，不能罵，您可以在會(huì)后給我提出來，以后我針對您的孩子，采取其他別的方式教育。加強(qiáng)文化、禮儀教育。購買了錢文鐘《弟子規(guī)》；金正昆《禮儀教育》，因?yàn)閷W(xué)校既是教書，也是育人的地方，學(xué)生能力有高低，將來會(huì)從事各行各業(yè)的工作，但是在這個(gè)社會(huì)生存，需要各種能力，既能讓學(xué)生換換腦子，也能增強(qiáng)語文與度方面的素材和理解能力。關(guān)于座位，我依舊會(huì)按照“優(yōu)勢互補(bǔ)”的原則搭配，目的很簡單，不放棄任何一名同學(xué)，而且有效果（孟江偉、李睿勃、薛慧榮、白昊、劉宇翔）希望各位不要辜負(fù)我對學(xué)生的良苦用心。如果死不悔改，那也沒辦法，別耽誤好學(xué)生。（四）需要家長配合的工作我已經(jīng)在盡心來管，起早貪黑，空自習(xí)、晚自習(xí)、作業(yè)作文（頸椎病），歷史地理。但一個(gè)人的能力畢竟有限，不可能面面俱到，所以需要家長的配合，69個(gè)學(xué)生既是我的孩子，也是你們的孩子。需配合地方：檢查家庭作業(yè)（完成情況、是否更正、練習(xí)冊），安排課外習(xí)題或課外閱讀（學(xué)有余力）、安排課外活動(dòng)時(shí)間（體鍛、上網(wǎng)、游戲、外出）、安排作息時(shí)間（準(zhǔn)時(shí)休息、不熬夜、準(zhǔn)時(shí)上學(xué)）、提醒孩子注意安全（人身、交通、飲食等）。不要過于溺愛孩子。家庭情況好的溺愛一下，家庭不好的也溺愛的不行，家長總有老去的一天，孩子一點(diǎn)動(dòng)手能力也沒有，該怎么辦，這是愛呢，還是害呢。所以，自己的事情讓他自己去做，自己制造的后果，自己承擔(dān)責(zé)任。留心一下十件事。在外留宿；回家很遲；帶同學(xué)住宿；電話、短信或時(shí)間長，次數(shù)多；情緒低落或鼓著氣回家；超常消費(fèi)、愛打扮、攀比；異性超友誼交往；成績突然下降、學(xué)習(xí)無心情、容易情緒化；奇裝異服，愛好打扮，突然變得沉默寡言；沉迷游戲、網(wǎng)絡(luò)。一旦有類似情況，隨時(shí)跟我溝通。關(guān)于學(xué)生零花錢的問題。學(xué)校每一次收費(fèi)，我都會(huì)以短信的形式告知給家長，所以家長還是能控制給學(xué)生的零用錢數(shù)量的。這一點(diǎn)上，不管家庭好壞，都不要讓學(xué)生養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣，誰家的錢也不是大風(fēng)刮來的，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)約。關(guān)于學(xué)生下一步的補(bǔ)課問題。作為班主任及任課老師，我有責(zé)任告知家長學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況?，F(xiàn)狀已經(jīng)給大家做了分析，下一步語、數(shù)、外三大主課的老師還會(huì)在周末給學(xué)生加課。一來可以將學(xué)生的閑散時(shí)間利用起來，二來等于幫助家長管理學(xué)生，第三自己的老師比較了解學(xué)生，便于學(xué)生成績的提高?？赡苡械膶W(xué)生已經(jīng)在外面補(bǔ)著課呢，這我也不反對，只要是為了學(xué)習(xí)成績的提高，什么辦法都可以使用。但有一點(diǎn)，任何一個(gè)家長一天見學(xué)生的時(shí)間，比不過見老師的時(shí)間長，某種程度上，不如自己的老師了解學(xué)生，老師再不行，也比學(xué)生強(qiáng)。另外，大人少打一圈麻將，少抽一盒煙的錢，讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)，我覺得也不過分。所以，下一步，我會(huì)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)備開課。家長可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和家庭的經(jīng)濟(jì)情況選擇補(bǔ)或不補(bǔ)，這是大家的自由嘛。（五）祝福語由于時(shí)間關(guān)系，可能沒能夠面面俱到的點(diǎn)到每一名同學(xué)，下一步我會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，分批召開家長會(huì)，屆時(shí)請接到通知的家長，還能及時(shí)到校參與。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的。總的來說，不管發(fā)生什么事情，我請大家記?。何覀兊哪繕?biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長！只要學(xué)生不放棄努力，家長不放棄配合，我就絕不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生！最后，祝愿各位家長身體健康，萬事如意！第五篇：初一下學(xué)期月考家長會(huì)發(fā)言稿初一下學(xué)期月考家長會(huì)發(fā)言稿二、學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題：月考也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象，花費(fèi)了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法；部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，尤其是個(gè)別住校男生，整天熱衷于交朋友、認(rèn)老鄉(xiāng)，惹是生非，甚至打架。，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的 ,作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。，學(xué)習(xí)缺乏自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動(dòng)。，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。，沒有競爭意識，個(gè)別學(xué)生在作息時(shí)間表調(diào)整后依然遲到。分座原則，按學(xué)習(xí)成績，個(gè)子高低等搭配，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。，（如不按時(shí)休息，衛(wèi)生習(xí)慣差等）。包括交通安全，飲食安全，財(cái)產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等。