初一地理期中考試總結-資料下載頁
2025-10-05 01:11本頁面
【正文】 今后地理學科的教學。重視基礎知識的考查，大多數知識取材于課本或稍有改編。試卷的整體結構和形式給學生賞心悅目的感覺，圖文并茂，文字準確凝練，語言簡明而易懂，題量適中，有利于學生正常發(fā)揮水平。試題重視理論聯系實際。用學生接觸的活生生的現實問題和當前社會熱點問題來考查學生分析問題能力以及對地理問題的態(tài)度和觀念，從而激發(fā)學生關心社會、關注熱點問題，以達到培養(yǎng)學生實踐能力的目的，符合新課程標準的要求。試題重視運用圖像，突出了地理學科的特點。地圖是地理學的第二語言，地圖既是地理知識的載體，又能為考生提供豐富的地理知識信息。二、答題分析第一部分選擇題共計50分，25個選擇題，每小題2分。抽樣分析，學生得分率為80%，計40分。其中第一小題、第七小題、第十小題得分率較低。第二部分填空題共計20分，10道題，每道題2分，學生得分率為60%，計12分。第二部分綜合題60分，學生得分率為60%，計36分。第27題（地球公轉）得分率最低。從失分情況來看，首先，很多的知識學生掌握不夠扎實，對一些基本概念、基礎知識，存在一知半解，理解不透徹。有些需要記憶的，如七大洲四大洋的分布，有的學生沒有記住，或沒有完全記住。其次，基本讀圖能力差。在第三部分綜合題表現很突出。一方面反映出學生的基礎知識和基本技能不扎實，另一反面也反映出審題不清，盲目答題。第26題，考查的是等高線地形圖，有些學生答不上來就是基礎知識和基本技能不扎實。第27題考查的是二至二分，學生讀圖不認真，下筆匆忙，有些不該錯的錯了。再次是學生自信心不強，有些題難度不是學生臆想中的大，一看題就發(fā)蒙，其實靜下心來仔細閱讀，是能答出來的，當卷子發(fā)到學生手中，有的學生再看卷子時說，這分丟的實在冤枉。再有就是學生組織語言能力差，知道意思說不出來，或表達不清，如第29題的第2問。從試卷題型看，題型分為選擇題、讀圖題兩類，總體來看選擇題得分率較高，但無論是選擇還是綜合題，都出現有圖的題目得分率相對較低，尤其是一些變形圖。從中也看出學生存在如下問題：審題不仔細，理解題意能力較弱。也許主要原因就是由于思想上沒有重視，所以沒仔細審題。知識記憶不牢，知識關系混亂。地圖知識薄弱，地理事物的空間分布位置掌握不準確。地理專用名詞不熟悉，地理專用名詞錯別字情況突出。三、提高措施重視基礎知識的教學，突出能力的培養(yǎng)?；A知識是能力形成的載體，只有基礎知識掌握了，學生能力才能得到提升。在地理教學中，教師應緊扣課標和教材，對基本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知識的教學要加大力度。課上精講多練，給學生更多充裕的時間去記憶，去練習，這樣學生才會每節(jié)課都有收獲。教師在教學中除對地理知識傳授外，更重要的是要培養(yǎng)他們學習地理的興趣和能力，能力培養(yǎng)要貫穿在每堂課的始終。要加強地理圖表的教學。地理圖表是地理學的靈魂，在今后的教學中，應該注重培養(yǎng)和訓練學生的用圖、識圖、分析圖的習慣和能力。
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