【正文】 一步一步走過來的。在他們的報告中，無一例外的都談到了為教師的專業(yè)成長搭設(shè)平臺，使教師得到提高、發(fā)展。從而促進教育科研、教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷提升，成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石。在宗繼東校長、高淑英校長的報告與交談中，他們說的最多的是“我在工作中很在乎老師的感受，我做的每一件事都是為教師能可持續(xù)發(fā)展服務(wù)”。教師隊伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素，必須全心全意地依靠教師，必須堅定不移地建設(shè)好教師隊伍。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過工作、生活讓老師感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，在細節(jié)中更好地體現(xiàn)校長誠心為教師服務(wù)的宗旨。本次培訓(xùn)時間雖短，但組織十分緊湊，收獲的確不少，讓我深深感到這是一次啟迪智慧、終身難忘的短暫學(xué)習(xí)。作為一名一線教育工作者，在欣喜、激動之余，更多的是切實的感受和深深的思考。在實踐中，如何把專家所講內(nèi)容吸取一點，在工作中深入開展下去，堅持下來，都能夠?qū)逃ぷ髡哂幸粋€極大的推動。胡松桃教授在開班典禮上說：“此次北大之行你可能不能從真正意義上學(xué)到很多東西，但你一定能被很多東西從真正意義上所熏陶、感染”。學(xué)習(xí)回來后，我將盡可能的把所學(xué)到的東西繼續(xù)深化、理解，學(xué)而致用，根據(jù)本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中，為把我校的規(guī)范化管理、教育教學(xué)質(zhì)量的提高，貢獻出我的力量。第五篇：赴北大高級研修班學(xué)習(xí)之體會赴北大高級研修班學(xué)習(xí)之體會縣**鎮(zhèn) 黨委書記1**在黨的十七大剛剛閉幕之際，縣委、縣政府即安排我縣100名中青年干部赴清華、北大學(xué)習(xí)。我有幸成為北大經(jīng)濟管理高級研修班中的一員，得到了這次難得的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會，從踏進北大校園的那一刻起，便把自己當(dāng)成一名普通的學(xué)員，積極地適應(yīng)環(huán)境，孜孜以求地投入到緊張而繁重的學(xué)習(xí)中，嚴格要求自己，力爭在短短的十多天時間里，學(xué)到更多扎實有用的知識，以便回到自己的崗位后能為我縣經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展作出更大的貢獻。這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，對自己理論上是一次提高，觀念上是一次提升，實踐上是一次推動。我有很深的體會，感觸也很多。下面僅就個人思想認識方面談以下幾點體會：一、進一步體會到了自己知識的匱乏，增強了不斷學(xué)習(xí)理論知識的緊迫感古人云：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。過去對這句話雖有一定的認識，但體會不深。特別是自己從省委黨校在職研究生班畢業(yè)后，認為自己在這個小地方文憑已經(jīng)夠高，文化也算夠深了，就放棄了對自己學(xué)習(xí)方面的要求。通過這次學(xué)習(xí)，站在比平時高出許多的理論高度往后看，使我深刻感悟到自身的理論知識尚有許多缺陷，認識 1到了自己不過是井底之蛙、半瓶之水，發(fā)現(xiàn)自身有很多不足，體會到自己知識還不夠全面，分析矛盾時還不夠透徹，看問題時還缺乏深度，對履行好黨和人民賦予自己的職責(zé)來說，尚有許多知識和理論需要自己去不斷學(xué)習(xí)和提升。學(xué)無止境，逆水行舟，不進則退。勤奮學(xué)習(xí)是做好各項工作的基礎(chǔ)。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷地培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,克服學(xué)習(xí)主動性不足,知識深度和廣度不夠等問題,要理論聯(lián)系實際,用正確的思想、科學(xué)的知識和先進的成果武裝自己的頭腦,才能為做好各項工作提供堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是增長才干的重要途徑，要堅持“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”。學(xué)習(xí)應(yīng)形成制度和習(xí)慣。終身學(xué)習(xí)，受益終身。當(dāng)今社會，誰會學(xué)習(xí)誰善于學(xué)習(xí)誰就掌握了發(fā)展的主動權(quán)。從我們國家目前的情況來看，越發(fā)達的地區(qū)越重視學(xué)習(xí)。中央提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部首先應(yīng)成為學(xué)習(xí)型人才，因為人才才是社會發(fā)展的根本。但無論學(xué)習(xí)型組織的建立還是學(xué)習(xí)型人才的培養(yǎng)都需要制度作為保障。同時，我們要注意樹立全新的學(xué)習(xí)觀念，增強學(xué)習(xí)的能力。在北大的學(xué)習(xí)期間里，不再是過去的灌輸式的學(xué)習(xí)，而更多地是啟發(fā)式、互動式的案例教學(xué)，是深層次的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)對于我們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自身學(xué)習(xí)發(fā)展的能力具有非常重要的作用。二、進一步開闊了自己的眼界，增強了不斷加快經(jīng)濟發(fā)展的緊迫感在北大雖然只有短短的十多天學(xué)習(xí)時間，但我們聆聽了十來位北京大學(xué)著名教授的授課，聽到了部分當(dāng)今國內(nèi)頂尖專家的講座，完成了十多門課程計劃，主要學(xué)習(xí)了一些政治、經(jīng)濟與行政管理的核心課程和黨的十七大的新思想、新觀點、新政策。老師們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見解，大大地豐富了我們的知識結(jié)構(gòu)，使我們的基礎(chǔ)理論知識得到進一步夯實。尤其是聽了北大教授對我國當(dāng)前經(jīng)濟和政治形勢的分析，對我國未來經(jīng)濟發(fā)展趨勢的思考，以及他們對中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、新農(nóng)村建設(shè)等等有關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的講解，使我們對我國經(jīng)濟社會的發(fā)展方向和目標有了更全面更深刻的了解，感覺自己的視野更開闊了，抓好工作的思路更加清晰了，加快發(fā)展經(jīng)濟的責(zé)任感和緊迫感更強烈了。通過在北大學(xué)習(xí)當(dāng)今時代的一些主流政治經(jīng)濟理論和十七大的最新思想，使自己的一些不適時宜的思想觀念得到了進一步轉(zhuǎn)變，一些促進工作、促進發(fā)展的新理念進一步樹立起來。比如過去在思考本地經(jīng)濟和社會發(fā)展時總是只習(xí)慣于從區(qū)域經(jīng)濟的角度去考慮，從未能從全國乃至全球之發(fā)展趨勢上去謀劃，難以跳出過去的“小農(nóng)意識、山區(qū)思想、短期思維”的局限。通過這次學(xué)習(xí)我深刻體會到要實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟和社會的跨越式發(fā)展，我們這些黨政干部必須首先解放思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大膽創(chuàng)新，開拓進取，探索出一條既符合當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展潮流又符合本地經(jīng)濟發(fā)展實際的發(fā)展路子才能推動區(qū)域經(jīng)濟實現(xiàn)更好更快的發(fā)展。我們一定要加深對科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的理解，增強科學(xué)發(fā)展的能力。在北大我們通過對一系列經(jīng)濟知識的學(xué)習(xí)，加深了對現(xiàn)階段中國國情的認識和對中央政策的理解，對于我們在今后工作中更好地貫徹上級精神、落實科學(xué)的發(fā)展觀，推動經(jīng)濟、政治和社會發(fā)展無疑具有重要的指導(dǎo)作用。三、進一步提高了自己的素質(zhì)，增強了不斷提升工作能力的緊迫感通過在北大的學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》、《項目管理理論》等理論知識后，使我們進一步認識到在當(dāng)今社會條件下不斷提升自身素質(zhì)和工作能力的重要性。在我國，要成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，既要全面掌握西方的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論，又要深入了解中國傳統(tǒng)的管理藝術(shù)。聽了北大教授的講座，讓我們感覺到自覺地多學(xué)習(xí)和了解些我國博大精深的傳統(tǒng)思想與管理藝術(shù)的重要性。多學(xué)習(xí)西方社會的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究成果，可以提高我們嚴謹辦事、科學(xué)做事、高效理事的工作能力。但中國傳統(tǒng)思想與藝術(shù)是數(shù)千年人類智慧的結(jié)晶，古人的睿智和見解，即便是對我們今天的生活，乃至是經(jīng)濟社會發(fā)展都具有深刻的指導(dǎo)意義。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做一個知識面寬、經(jīng)驗豐富、修養(yǎng)文明、體格健康、舉止得體的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者，必須學(xué)貫中西，兼容并蓄。因此我們要通過不斷的學(xué)習(xí)，將中國傳統(tǒng)思想與藝術(shù)和現(xiàn)代管理科學(xué)相結(jié)合，最終得到適合我們自身的管理方法和管理理念，同時提升自身的理論水平和思想素質(zhì)，才能不斷提高我們的工作能力和執(zhí)政水平。在過去工作中，我們既有習(xí)慣于憑經(jīng)驗辦事，拍腦袋決策，給經(jīng)濟和社會發(fā)展帶來許多不必要損失的歷史教訓(xùn)，同時也有在工作中照搬照套理論的教條主義錯誤。我們一定要認真總結(jié)正反兩方面教訓(xùn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)者自身修養(yǎng)和素質(zhì)，努力提升各方面的工作能力，科學(xué)決策，正確管理，少走彎路，力爭每次都能用最小的成本把事情一次性辦好。北大的學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但知識的學(xué)習(xí)遠沒有結(jié)束，今后的工作中仍然需要不斷地學(xué)，認真的學(xué)，持久地學(xué)。不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平和業(yè)務(wù)工作能力，把所學(xué)知識真正地運用到實際工作中，并指導(dǎo)工作，當(dāng)好一名領(lǐng)導(dǎo)者，不辜負黨和人民所托，為我國的社會主義建設(shè)事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。