雙灣鎮(zhèn)中心小學晚自習管理制度-資料下載頁
2025-10-05 00:30本頁面
【正文】 水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，在教師中大力提倡“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛，適應現(xiàn)代教育發(fā)展的教師隊伍。二、工作目標制定我校師德建設工作計劃和相應的考核評估、獎懲制度，構(gòu)建我校全方位，立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設工作格局。關(guān)心教師的終身發(fā)展，尊重教師的職業(yè)價值，維護教師的合法權(quán)益，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平，以師德建設促進良好學風、校風形成,進一步提高學校精神文明建設水平。培養(yǎng)師德先進工作者，總結(jié)師德建設先進經(jīng)驗，全面提升我校師德建設整體水平。三、具體工作及措施（一）師德建設貫徹和落實新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步加強師德建設。以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學班主任工作規(guī)定》。在日常的工作中，嚴禁有違反師德現(xiàn)象的發(fā)生，使每位教師都品德高尚，愛崗敬業(yè)，尊敬學生、具有精湛的教育藝術(shù)和高尚的師德修養(yǎng)。舉辦“終身學習，修身立德”主題演講比賽，大力宣揚我校優(yōu)秀教師的感人的教書育人的先進事跡，向優(yōu)秀教師學習，弘揚人民教師的高尚師德，組織教師參加“樹終身學習理念，做專家型教師”為主題的讀書活動，全面提升教師的教育技能、文化素質(zhì)和師德水平。任課教師要以課堂為德育教育的主陣地，根據(jù)學科特點，有機的把德育教育滲透到教學中去，不放棄一切對學生進行德育教育的機會。（二）加強班主任隊伍建設明確班主任工作職責，把班主任工作職責貫徹到日常工作中去。定期對班主任進行培訓，我校把班主任培訓當作校本培訓的重要內(nèi)容列入議事日程，并且建立起長效機制。通過集中學習、自主進修、專題輔導、交流研討等形式，不斷提高班主任師德修養(yǎng)，幫助班主任轉(zhuǎn)變工作觀念，改進工作方法，以適應教育新形勢的要求。定期召開全校班主任德育工作經(jīng)驗交流會。（三）加強家校聯(lián)系建設建立學校和學生家庭的聯(lián)系制度。家校聯(lián)系制度是學校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師關(guān)愛學生的重要體現(xiàn)。學校每學期通過師德調(diào)查，廣泛征求學生和家長的意見，查擺問題，制定整改措施。四、樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用挖掘典型，加大宣傳，促進師德建設工作健康發(fā)展 積極挖掘典型，樹立榜樣，弘揚主旋律，營造師德建設的良好輿論氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度和美譽度。大力宣傳師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，開展向先進典型學習活動。開展評選表彰“師德標兵”活動。加強學校師德建設工作的管理，提升師德建設的內(nèi)涵。五、建立和完善教師職業(yè)道德考核獎懲制度加強全體教師進行師德師風考核，完善考核細則，發(fā)揮細則激勵作用。把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務聘任以及考核掛鉤，師德不合格的實行“一票否決”制。對違反師德師風建設規(guī)范的，進行批評教育，情節(jié)嚴重的依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分。進一步健全和完善師德建設各項規(guī)章制度，分析師德狀況，選準突破口，有針對性地制定措施，解決存在的突出問題，塑造教育的良好形象。六、保障措施加強領導，健全組織成立師德建設工作領導小組，做到主管校長親自抓、校委會班子齊抓共管。雙灣鎮(zhèn)中心小學德育機構(gòu)組 長：趙建云副組長：代 宏 白秀娟成 員：甄淑梅 楊述琴 肖春霞楊麗萍 劉世珍 滕春蘭以評促改，強化管理把師德建設工作納入我校的目標管理中進行實績考核。對職業(yè)道德不合格的教師，在評選先進、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務聘任時一票否決。民主監(jiān)督，各界參與努力爭取社會各界的廣泛參與，加強師德建設中的民主監(jiān)督。通過各種途徑和方式，作好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。師德評估中要充分聽取學生、教師、家長、社會等各方面的意見，避免主觀主義、排除人為因素的干擾。
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