【正文】 斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。四年級(jí)期末工作總結(jié)149月新的學(xué)期如約而至，本學(xué)期我擔(dān)任班的語(yǔ)文、思品、法制與安全，以及學(xué)校課程建設(shè)中的愛(ài)閱讀、晨午讀、成長(zhǎng)課程等教學(xué)工作。在教學(xué)中，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作。反思是為了更好地提升自己，為了能從以往的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想在新的課程改革的浪潮下，以全新的理念指導(dǎo)自己，尤其是對(duì)“語(yǔ)文核心素養(yǎng)”的落實(shí)，在一步步探究中，不斷改進(jìn)。努力從學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)； 當(dāng)然更重要的是，重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；深入課題研究，力求為教學(xué)提供便利；二、不斷歷練，提高業(yè)務(wù)水平新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。所以，在課堂上我努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。為此，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。三、重視綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生合作水平一直以來(lái)，班級(jí)里就根據(jù)學(xué)生自己的狀況成立了學(xué)習(xí)小組，有兩人小組、七人小組，還有10人大組。根據(jù)任務(wù)不同，學(xué)生活動(dòng)的方式也不一樣。每一次的實(shí)踐活動(dòng)，都由學(xué)習(xí)小組自行組織參與。班級(jí)凝聚力有了很大的提升，不僅如此，這樣的活動(dòng)，還有效增加了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流、溝通，為之后的其它教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造良好的氛圍。四、認(rèn)真落實(shí)課程建設(shè)，完善自己的知識(shí)體系學(xué)校課程建設(shè)如火如荼的進(jìn)行中，我當(dāng)然也不能掉隊(duì)。，借助《日誦日新》校本教材，充分激發(fā)學(xué)生的古詩(shī)文誦讀積極性，每節(jié)早自習(xí)，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地落實(shí)這一目標(biāo)，我還努力將《日誦日新》與語(yǔ)文課進(jìn)行整合，扎實(shí)學(xué)生對(duì)中國(guó)古詩(shī)文的理解。同學(xué)們珍惜每月一種漂流回來(lái)的書(shū)，通過(guò)摘抄優(yōu)美詞句段，交流書(shū)中的感人片段，分享每一本書(shū)的心得體會(huì)，給孩子們直擊心靈的感受。學(xué)校的育人工作，不單單是教學(xué)，更重要的是要培養(yǎng)一個(gè)全面的人。借助成長(zhǎng)課程，學(xué)生感悟節(jié)日、紀(jì)念日、傳統(tǒng)文化、國(guó)家時(shí)事、日常禮儀等的文化內(nèi)涵，在學(xué)生的義務(wù)教育階段，努力成為一個(gè)更全面、更優(yōu)秀的人。榮幸的是，我校是國(guó)家“十三五”課題基地校，為在校教師的課題研究提供有效平臺(tái)。在這一課題中，我積極探索“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文課程資源整合”的必然聯(lián)系，在課堂教學(xué)中，不斷地探索這一課題下的子課題。也是基于此，在太原市“第四屆個(gè)人課題”中，我成功立項(xiàng)“字理知識(shí)在低段語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用研究”，經(jīng)過(guò)近兩年的研究，于今年7月順利結(jié)題，并獲好評(píng)，這一成績(jī)給了我很大的鼓舞。，我的落腳點(diǎn)在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宋詞中，在茫茫宋詞中，選取適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的一些篇目，通過(guò)背誦、朗誦、識(shí)記、賞析、比較等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)宋詞的熱愛(ài)。五、存在的不足當(dāng)然，我深刻指導(dǎo)自己身上還存在的不足：，但都沒(méi)有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上。學(xué)生的積累依然是片段化的、零碎的、這樣，學(xué)生的知識(shí)體系不夠系統(tǒng)，不夠全面，所以有待改進(jìn)。在課題研究中有過(guò)一些特色作業(yè)，但是指向性太單一，缺少更好地開(kāi)發(fā)。總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力，逐步完善自己，爭(zhēng)取做最美的自己！四年級(jí)期末工作總結(jié)15本人擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，這學(xué)期剛接觸兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生，全部學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣有不大了解，我用了整個(gè)學(xué)期的一半來(lái)了解學(xué)生，逐漸發(fā)現(xiàn)教學(xué)上有點(diǎn)吃力，因?yàn)槲以谟^察理解學(xué)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)還停留在三年級(jí)的玩玩唱唱英語(yǔ)中，可他們畢竟是四年級(jí)了，不能像三年級(jí)那樣整天玩和唱英語(yǔ)，四年級(jí)單詞和句子上都有更深一層的理解。我開(kāi)始苦惱了，這也就是三年級(jí)到六年級(jí)不斷換英語(yǔ)老師的無(wú)奈。老師要重新理解學(xué)生，學(xué)生要重新接受這老師的教學(xué)模式。甚至連布置一份作業(yè)，在剛接手的班級(jí)也能問(wèn)你一整節(jié)課要怎么去寫(xiě)這份作業(yè)。不過(guò)慶幸的是學(xué)生之間都能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。以下是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。一、教學(xué)工作講求方法，豐富課堂。在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂(lè)教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jī)較好。因此，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。做好教學(xué)準(zhǔn)備，提高課堂效率。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。，會(huì)令學(xué)生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。由此可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困惑的學(xué)科來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。二、存在的不足之處：技巧性組織英語(yǔ)課堂教學(xué)本學(xué)期教學(xué)中，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神、做小動(dòng)作、低頭或看其它書(shū)籍等，有時(shí)我在想，英語(yǔ)對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)怎么就那么難學(xué)，甚至排斥，是英語(yǔ)不好學(xué)？我想還是我本人的問(wèn)題，對(duì)于課堂上的這些問(wèn)題，我還沒(méi)有找到一個(gè)解決的方法，怎樣做既可以順利完成教學(xué)任務(wù)，增加英語(yǔ)教學(xué)的真實(shí)性，又可以起到提醒學(xué)生的作用？適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生而言，各種評(píng)價(jià)很重要。適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信。同時(shí)也有助于他們反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，本學(xué)期，在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)評(píng)價(jià)這方面還有待于本人的進(jìn)一步研究。三、今后努力的方向：趣味性教學(xué)，提高學(xué)生的認(rèn)讀能力，讓學(xué)生養(yǎng)成背單詞、記單詞的習(xí)慣，課上多提問(wèn)，課下多輔導(dǎo)，不冷眼對(duì)待學(xué)困生。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力與交際能力，加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性、適度評(píng)介，巧用語(yǔ)言，優(yōu)化課堂教學(xué)。認(rèn)真督促檢查、批閱學(xué)生的教輔材料，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)水平有所提高?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語(yǔ)教學(xué)工作中的動(dòng)力和努力方向，相信通過(guò)自己的不斷努力和提高，我的英語(yǔ)教學(xué)工作一定會(huì)邁向一個(gè)新臺(tái)階。擴(kuò)展資料：四年級(jí)班級(jí)期末工作總結(jié)本學(xué)期四（3）年級(jí)在學(xué)校委員會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在所有老師中，特別是老師的共同努力，成功完成了各項(xiàng)任務(wù)，在各方面都取得了令人滿意的效果，現(xiàn)在這項(xiàng)工作學(xué)期總結(jié)如下：首先，安全工作，從小開(kāi)始這個(gè)學(xué)期，我們的年級(jí)非常重視安全工作，始終把安全工作放在第一位。為了防止安全事件的發(fā)生，安全教育的實(shí)施，要求班上的老師每周使用班級(jí)加強(qiáng)安全教育，定期調(diào)查安全隱患，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通常，學(xué)生在健身房，功能室班，國(guó)旗，學(xué)校和其他集體活動(dòng)，要求班老師必須是一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生在樓下。在通常的工作中，我始終堅(jiān)持早學(xué)，遲到，更多注意觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持定期檢查，并及時(shí)向班主任反饋，批評(píng)壞班，一個(gè)好班。此外，為了加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，年級(jí)部門(mén)還組織了各種班級(jí)開(kāi)展安全教育隊(duì)伍。并組織詳細(xì)調(diào)查學(xué)生的出行情況。組織班級(jí)開(kāi)展我心靈主題教育的安全。在所有教師的努力下，這一類的安全沒(méi)有出現(xiàn) 問(wèn)題是什么？二，注重人性化管理，營(yíng)造和諧，進(jìn)步的氛圍建設(shè)健康，和諧，積極，充滿戰(zhàn)斗力的集體，是我們的奮斗目標(biāo)。四年級(jí)部門(mén)全體教師創(chuàng)造良好的工作氛圍，我們團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，每個(gè)人都為自己的力量集體奉獻(xiàn)，認(rèn)真，認(rèn)真，認(rèn)真，每個(gè)人上學(xué)工作都是自己的責(zé)任，榮譽(yù)，老師既有分工合作，成功完成學(xué)校的工作。特別是科目，他們有很高的責(zé)任感，奉獻(xiàn)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)，每天遲到，發(fā)揮了典范的作用。三，加強(qiáng)定期管理，促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)風(fēng)格有些學(xué)生在這個(gè)學(xué)期，隨著年齡的增長(zhǎng)，意識(shí)形態(tài)也發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)懶惰，自律不強(qiáng)。但我們知道小學(xué)生的欲望，模仿，可塑性，是形成良好的行為和最好的性格時(shí)期。鑒于上述情況，我們密切關(guān)注發(fā)展教育，及時(shí)糾正學(xué)生不是標(biāo)準(zhǔn)化的言行。精心安排班級(jí)文化建設(shè)。首先，我們是從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)發(fā)展，計(jì)劃，一步一步 他們進(jìn)行日常訓(xùn)練。為了保證教育的有效性，我們嚴(yán)格把握管理，經(jīng)常反復(fù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生的行為規(guī)范，要求學(xué)生記住規(guī)范和檢查。在所有教師的共同努力下，一個(gè)學(xué)期，一個(gè)良好的課堂學(xué)習(xí)風(fēng)格已基本形成。在這個(gè)感恩節(jié)游戲贏得了一等獎(jiǎng)。五，開(kāi)展學(xué)生的心理健康和良好的心理素質(zhì)培訓(xùn)。本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生的心理健康和自信，自主，自我完善等良好的心理素質(zhì)培訓(xùn)。要求班主任經(jīng)常與學(xué)生交談，鼓勵(lì)，指導(dǎo)，溝通和穩(wěn)定學(xué)生的思想和情緒，培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)困難和挫折的能力，糾正對(duì)榮譽(yù)和榮譽(yù)態(tài)度的對(duì)待。為了加強(qiáng)學(xué)生的心理教育，年級(jí)部門(mén)組織各種班級(jí)開(kāi)展我的煩惱活動(dòng)，心理咨詢，促進(jìn)健全人格的形成。還開(kāi)展了自己的缺點(diǎn)主題團(tuán)隊(duì)，主要針對(duì)學(xué)生從平時(shí)的家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律和自己的健康習(xí)慣找到，活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，為他們未來(lái)的努力找到方向。第四，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展這個(gè)學(xué)期，我 我們堅(jiān)持以各種主題教育為載體，以信心，堅(jiān)持不懈的態(tài)度，幫助學(xué)生找到自己的努力，找到自己的亮點(diǎn)，樹(shù)立成功感，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。如開(kāi)班的國(guó)歌是我的驕傲主題團(tuán)隊(duì)會(huì)的。教育學(xué)生在儀式的儀式，唱國(guó)歌。每個(gè)班開(kāi)展保護(hù)環(huán)境，從我的開(kāi)始主題團(tuán)隊(duì)將提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。結(jié)合老年人，開(kāi)展感恩教育主題團(tuán)隊(duì)等。這些豐富多彩的活動(dòng)，既培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)好勞動(dòng)的良好習(xí)慣，又全面推動(dòng)良好階級(jí)的風(fēng)格，形成學(xué)校的精神。五，注重各種渠道，完善家庭學(xué)校聯(lián)合交流為了更好地做好教學(xué)，提高教學(xué)效果的時(shí)間限制，我們每一位班上的老師都可以主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)及時(shí)反映孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活條件。有些經(jīng)常用報(bào)紙，家庭作業(yè)或?qū)W校培訓(xùn)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，告訴家長(zhǎng)學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。有些經(jīng)常使用自己的手機(jī)主動(dòng)呼叫父母，老師真誠(chéng)地喚起了父母的父母工作支持，特別 這對(duì)改造落后學(xué)生有很大的幫助，使這項(xiàng)工作取得了一些成功。除了上述外，還通過(guò)父母兩次通過(guò)信件和召集學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)生和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系，使我們的教育更有針對(duì)性，更有效地促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，促進(jìn)我國(guó)教育教學(xué)工作的開(kāi)展。此外，這個(gè)年級(jí)還幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)成功完成了所有其他任務(wù)?？傊?，我們?cè)诒緦W(xué)期取得了一些成績(jī)，但還是有一些缺點(diǎn)，如年輕教師在管理上缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法等。