培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的七種方法-資料下載頁
2024-10-14 00:18本頁面
【正文】 ，我還注意發(fā)揮集體的力量，逐步形成良好的班風(fēng)，通過集體的力量來約束個(gè)別幼兒的不良行為。例如：我班有個(gè)別幼兒每次洗手，不是手洗不干凈，就是擰開水管玩水。針對(duì)這一現(xiàn)象，我給小朋友講了故事《小水管哭了》，教幼兒學(xué)說兒歌《我有一雙小手》，教育幼兒既要節(jié)約用水，又要養(yǎng)成經(jīng)常洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，我還表揚(yáng)了大部分幼兒手洗的又干凈又快。并以小組為單位進(jìn)行比賽，比一比那組小朋友手洗的又干凈、又快；在平時(shí)洗手時(shí)，為了約束玩水的幼兒，我有意請(qǐng)他們當(dāng)“小小檢查員”讓他們負(fù)責(zé)檢查幼兒的洗手情況……就這樣，經(jīng)過多次的說理教育和有意的檢查，小朋友們逐漸養(yǎng)成了勤洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，在集體的帶動(dòng)下，個(gè)別幼兒也改掉了玩水的習(xí)慣家園密切配合培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，只靠在幼兒園培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在生活習(xí)慣培養(yǎng)方面家庭教育將起到很大的作用。著名教育家陳鶴琴指出：“良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否，家庭教育應(yīng)負(fù)重要的責(zé)任。”如果幼兒在幼兒園是一種要求，在家里又是另一種要求，這樣很難使孩子形成良好的生活習(xí)慣；有的父母在培養(yǎng)幼兒習(xí)慣時(shí)，時(shí)而執(zhí)行時(shí)而不執(zhí)行，這會(huì)使幼兒在思想上造成混亂而無所適從，為此，我利用《家園練習(xí)冊(cè)》、早接待、晚離園的接待時(shí)間與家長(zhǎng)交流，和家長(zhǎng)一起研究、探討孩子的教養(yǎng)問題，做到家園共育。著名的生理學(xué)家巴甫洛夫曾經(jīng)說過：各種各樣的習(xí)慣都是一種連鎖條件反射系統(tǒng)?？梢婐B(yǎng)成良好習(xí)慣既要按一定的要求去做，還要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能間斷，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能使良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成。為了讓孩子成為健康、聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的棟梁之材，讓我們家園共同努力，使孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，給幼兒一分享用終生的禮物吧5樣培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣注意對(duì)嬰幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣培養(yǎng)，有助于他們的發(fā)育，具體有以下幾點(diǎn)。⒈良好的睡眠習(xí)慣：午睡脫衣，自動(dòng)入睡，按時(shí)睡，按時(shí)醒，睡眠姿勢(shì)正確。入睡前情緒穩(wěn)定，平靜入睡不說話，鍛煉開窗睡眠。⒉良好的飲食習(xí)慣：定時(shí)、定量進(jìn)餐，吃飯時(shí)注意力集中，固定座位，不挑食、不玩鬧、嚼碎了在咽，逐步學(xué)會(huì)使用食具，獨(dú)立吃飯。一歲半以后，左手扶碗，右手拿勺吃飯。2歲時(shí)雙手捧碗喝水，2歲半后自己吃的較快、干凈利索。⒊良好的衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)從小愛清潔，自己穿衣服的好習(xí)慣。經(jīng)常洗頭、洗澡、定期剪指甲、每日洗腳、洗屁股。2歲時(shí)學(xué)習(xí)自己洗手，認(rèn)識(shí)自己的毛巾，擦干手臉。養(yǎng)成飯前、便后洗手，飯后淑口，3歲開始刷牙的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)自己脫衣服、扣紐扣、系鞋帶等。注意保持衣服整潔。⒋培養(yǎng)大小便定時(shí)的習(xí)慣：1歲半以前要固定時(shí)間坐盆，同時(shí)要提醒小兒坐盆。1歲半以后要培養(yǎng)他們自動(dòng)要求坐盆。2歲半以后學(xué)會(huì)自動(dòng)坐盆。要固定地方大小便，坐盆時(shí)不吃食物，坐盆時(shí)間不要過長(zhǎng)。會(huì)走路以后不用尿布，2歲以后穿滿襠褲。夜間要有規(guī)律的喚醒小便。第五篇：如何培養(yǎng)孩子的閱讀好習(xí)慣如何培養(yǎng)孩子的閱讀好習(xí)慣讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣非常重要，閱讀可以讓孩子的想象空間增加，同時(shí)也鍛煉了孩子的邏輯分析能力。同時(shí)閱讀也是一種終身教育的好方法，讓孩子終生受益。下面和小編一起來看如何培養(yǎng)孩子的閱讀好習(xí)慣，希望有所幫助！睡覺前，父母可以拿著孩子喜歡的書和孩子一起坐在床上閱讀，可以是父母讀給孩子聽，也可以是孩子讀給父母聽。當(dāng)然在聽的過程中，父母和孩子最好還要有一些互動(dòng)，父母最好能鼓勵(lì)孩子把書中的故事內(nèi)容按照自己理解的意思講出來，甚至是加上自己的觀點(diǎn)和看法。之后大家就可以一起來討論分析。慢慢的，孩子就會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的`興趣。古有孟母三遷，可見環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響有多大了。所以想要孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，父母一定要給孩子創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境。所謂好的閱讀環(huán)境，首先是家里必須要有書籍，并且這些書籍有很多是適合孩子年齡階段的。久而久之，孩子就會(huì)情不自禁的根據(jù)自己的需要來挑選書籍進(jìn)行閱讀了。想要孩子樂意去閱讀，必須要先從孩子喜歡的書入手。父母可以事先咨詢一下孩子喜歡什么樣的書或者是咨詢孩子的朋友甚至是鄰居。讓孩子感興趣的書會(huì)激發(fā)孩子主動(dòng)去閱讀。閱讀的時(shí)間可以根據(jù)孩子的意思進(jìn)行調(diào)整，不過一般建議頂多一個(gè)小時(shí)即可，通常是半個(gè)小時(shí)就已經(jīng)很好了。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有打哈欠或者注意力不集中時(shí)，父母就該明白閱讀時(shí)間已經(jīng)差不多該告一段落了。反復(fù)閱讀是孩子閱讀能力培養(yǎng)的一個(gè)必要過程，多次反復(fù)之后，孩子對(duì)故事的內(nèi)容會(huì)有更深入的了解甚至是有自己獨(dú)到的見解。同時(shí)反復(fù)閱讀也可以讓孩子預(yù)知和控制故事情節(jié)發(fā)展，從而讓孩子有莫大的成就感。父母一定要有足夠的耐心來調(diào)動(dòng)孩子的閱讀興趣。比如故弄玄虛法，給孩子讀故事的時(shí)候，故意不告訴孩子結(jié)尾，而這種沒有結(jié)尾的故事會(huì)督促孩子自己去主動(dòng)尋找答案。慢慢的，就會(huì)對(duì)閱讀的興趣越來越濃厚?？傊?，父母一定要盡自己所能去培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這將會(huì)是孩子的終身財(cái)富。
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