國培方案學習心得體會-資料下載頁
2024-10-14 00:16本頁面
【正文】 同學思想道德，許多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而此次學區(qū)骨干老師培訓班的學習，如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。培訓中，專家教授的講座，特級老師的觀摩課，在言談之中透露著布滿哲理的思索也無不告訴我們：“成人”才是學校訓練的最終目標。為了適應(yīng)明天的___，今日的訓練必需改，而改革的成敗首先在于更新訓練理念，劃時代的改革不能希望一步到位。通過短暫的學習生活，我的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。___在進展，科技在進步，勞動力的素養(yǎng)就必需提高到一個新水平，這樣訓練才能可持續(xù)性地進展。北京訓練學院數(shù)學系劉加霞教授給我們講的《教學反思》——老師進展的內(nèi)在機制，給我留下了深刻印象。她為我們講解了教學反思的，進行教學反思的好處，反思內(nèi)容的設(shè)計，以及新課程改革背景下，作為老師我們應(yīng)當反思些什么……通過傾聽專家的講座，使我對教學反思有了一個更深刻的認識。新課程改革的終極目標是什么?一句話：為了每一個同學的進展。這也正是多元智能理論的寫照。那我們學校訓練畢竟要做什么?是不是僅僅為甄別出一部分高智商者送他們進入高等學府即是終極目標?不，那是殘酷的，今日的求學者明天都將步入___參加___經(jīng)濟建設(shè)，我們老師必需發(fā)覺同學的優(yōu)勢智能，進展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”供應(yīng)方向，讓每一個人都能為___進展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素養(yǎng)，才可以實現(xiàn)中華民族的宏大復興，才能使我們在學問經(jīng)濟到來之際贏得入場券。而在這其中，我們老師起著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)當在課堂教學中，培育同學的學習力量，綜觀兩位知名老師的講課，他們在這方面的培育上尤為突出。我想，面對新課程改革，以下幾點值得廣闊老師留意：一、教學過程的生成性試想，老師同樣的講課為什么孩子的把握程度消失差異?由于學問是同學自己主動生成的，任何人是不能代替他體驗、領(lǐng)悟、理解，然而，老師不是萬能的，但也決不是無能的，老師的作用就是設(shè)計好能引起同學主動活動的情境。二、訓練目標的全面性從聽說讀寫入手，培育同學的多元智能是中間目標，訓練的終極目標是成人，學問和技能只是培育成人的工具。三、同學角色的主動性只有把學習的選擇權(quán)真正歸還給同學，同學才有了獲得主動進展的前提。作為老師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么?關(guān)注將來，放飛盼望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際動身，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡潔之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培育“成人”?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為學區(qū)骨干老師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究訓練、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有所教學學問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學。國培方案學習心得體會精選5篇
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