【正文】 歌內容并愿意朗誦。1根據季節(jié)特點，樂于講述自己喜歡夏天的原因?？茖W領域： 數(shù)學：正確感知6以內數(shù)的組成，學習用正確的詞語口報應用題；學習8以內的加減，學習用語言講述算式所表達的含義。了解時針、分針之間的關系，正確認識時間，學習記錄整點、半點；觀察球體和圓柱體的異同。繼續(xù)學習編應用題，重點探索如何提問。學習用波浪線表示兩圖形的差異個數(shù)；學習9的加減。按照物體的不同特征，進行二次逐級分類。有序地進行10的分合并記錄；學習10的一、二、三、四組加減。觀察實物圖，理解圖中的數(shù)量關系，并講出應用題；復習10以內的加減，能正確地進行加減運算?？茖W：了解絲瓜的種植和生長過程，掌握種植的基本方法。了解世界上各種各樣的橋以及橋和人之間的關系，能概括分析事物的特征，能用各種方法探索旋轉。了解各種樂器的名稱和演奏方法；知道鐘表與生活的關系，了解生活中小家電的作用，感受科學創(chuàng)造給生活帶來的方便。了解交通工具的多樣性以及與人們生活的關系。了解環(huán)境污染帶來的危害，用自己的行動保護周圍的環(huán)境；了解雷電的形成原因，知道自我保護的方法。樂意探索發(fā)現(xiàn)生活中和海底各種有趣的現(xiàn)象和生物；對大自然有一定的探究興趣和欲望。藝術領域美術：在欣賞的基礎上嘗試用繪畫的藝術手法畫出自己喜歡的花燈和春天的特征。學習用線描畫、蠟刻畫的手法裝飾美麗的小花鴨。圍繞城市主題引導幼兒大膽地設計橋梁，表現(xiàn)城市的設施。能用各種材料設計廣告。學習用折紙的手法表現(xiàn)亭子和寶塔的主要特征。學會看圖示折出鋼琴等一系列形象。運用繪畫的手法大膽設計自己喜歡的交通工具、鐘表，工具、機器以及變形的物體等學習制作有趣的手指玩偶并表演游戲兒歌。進一步學習用裝飾畫的手法表現(xiàn)美麗的花朵。結合生活經驗大膽地表現(xiàn)喜歡的地球，會用繪畫的形式表現(xiàn)海底生物的外形特征。學習看圖示掌握制作小風車的方法。學習用多種手法裝飾畢業(yè)卡。學會用簡單的線條表現(xiàn)好朋友臉部的主要特征，大膽地表現(xiàn)和裝飾好朋友寫真集。音樂：在間奏處以簡單的即興動作，保持相應的控制時值。會創(chuàng)編刮大風和刮小風時的動作。第五篇：幼兒園大班第一學期教育教學目標大班上學期幼兒發(fā)展目標一．健康領域幼兒發(fā)展情況分析 一年的中班生活使幼兒的自理能力得到了長足的進步。大部分幼兒會主動做到自己能做的事自己做，在活動中懂得自我保護、不做危險動作。個別內向的幼兒在集體活動中也變得日益開朗，參與活動的積極性提高。部分幼兒體育活動的規(guī)則意識、合作意識不強，情緒自我調控能力欠缺。發(fā)展目標知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，初步了解身體的主要器官并學習自我保護。會獨立穿脫衣服并折疊好，學習整理床鋪。會保持個人和集體的衛(wèi)生整潔。學習正確的握筆、坐姿和使用文具，懂得愛惜。了解周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)意外事故的各種因素，知道生活中的一些特殊電話號碼及其作用，認識一些交通、安全標志。積極參加幼兒園的各項活動，樂于探索嘗試，有創(chuàng)新意識。懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，嘗試進行自我評價。熱愛參加體育活動，樂于嘗試不同形式的活動，學習擺放和整理活動材料。幼兒發(fā)展情況分析 幼兒樂于傾聽新奇的事物，大部分能主動參與交流討論活動，表述自己的想法和感受。英語活動參與積極，能力強的幼兒能在日常情境中正確表述英語短語。大部分幼兒已學會正確地翻看頁碼，但語言描述能力發(fā)展存在明顯差異，部分幼兒不會連貫表達或口齒不清。幼兒發(fā)言先舉手的習慣有待積極培養(yǎng)。發(fā)展目標能專心有禮貌地傾聽他人的講話，并從中獲得有用的信息。嘗試聽懂多重指令并按順序行動。能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）。能用普通話與人交流，表達自己的意思。喜愛欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中積極感受、積累藝術語言，并嘗試在適當場合中運用。喜歡制作圖書，進一步了解圖畫書的構成。會正確握筆，掌握基本的書寫姿勢。幼兒發(fā)展情況分析 幼兒大部分愿意在集體中表現(xiàn)自己，有一定的自信心和哥哥姐姐的榮譽感，師生同伴間相處親密?；顒又杏變褐鸩綄W會相互謙讓、互相幫助，樂于為他人服務，也懂得知錯就改。但少數(shù)幼兒以自我為中心的行為表現(xiàn)較多：爭搶玩具、愛發(fā)脾氣、拿他人物品等，這也反映了一定的家庭教育環(huán)境的影響。幼兒對國旗有一定的認知感受，但整體對祖國家鄉(xiāng)、民間工藝的認知較少。發(fā)展目標知道自己與別人有相同或不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。敢于面對自己的缺點和錯誤，樂于改正。在新環(huán)境中能自己照顧自己。熱愛勞動，能有始有終地做完每一件事。主動使用禮貌用語。愿意與周圍的人（幼兒園、鄰里）打招呼，知道接待客人的方法。會帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。愿意和同伴合作游戲，完成預定的內容。幼兒發(fā)展情況分析 幼兒對自然環(huán)境中的新奇事物都有積極的傾聽愿望，并能在老師的引導下進行簡單的分析判斷，能力強的幼兒還能進行聯(lián)想性提問。幼兒對操作活動有興趣，樂于用自己的方式進行記錄，大部分規(guī)則意識也有所增強，但幼兒良好的操作習慣還有待培養(yǎng)。幼兒整體對周圍事物的變化關注不是很積極，語言表述的邏輯性還不夠。幼兒對數(shù)量、形狀、方位的認知發(fā)展差異明顯，家長日常的指導直接影響幼兒對所學知識的理解和掌握。發(fā)展目標獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，關注周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動，有初步的環(huán)保意識。探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象，有探究的興趣。體驗現(xiàn)代科學技術及其在生活中的運用。邏輯觀念：知道類與子類的關系，形成初步的類包含觀念。知道整體大于每個部分，整體等于各個部分之和。數(shù)的系列：用不同的方法劃分一組物體，在“加”與“合并”,“減”與“拿走”之間建立聯(lián)系。幼兒發(fā)展情況分析 幼兒對音樂美術的興趣明顯提高。大部分幼兒能樂于參與歌唱表演，且在聲勢活動中表現(xiàn)日益積極，能力強的幼兒能結合日常生活經驗運用簡單肢體動作表達自己對節(jié)奏的理解和感受。但大膽性創(chuàng)造性還有待鼓勵激發(fā)。幼兒整體對于美術活動的參與意識主動性強，樂于動手嘗試，繪畫的主題意識增強，個體進步明顯。但幼兒在手工制作、創(chuàng)意想象等方面的整體水平還需培養(yǎng)提高。發(fā)展目標歌唱活動：用正確的姿勢和自然美好的聲音積極地參與歌唱活動，會聽間奏（音域在CC之間）。韻律活動：練習幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動和聲勢表演，嘗試隨音樂變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。學習用簡單的身體動作表現(xiàn)音樂形象和內容。興趣：對生活中各種藝術形式有興趣，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美好事物；喜歡參加多種美術活動并能有創(chuàng)造性地表現(xiàn)。4能根據一定的主題，構思組織形象，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。嘗試用色彩和線條表現(xiàn)較抽象內容。會運用多種繪畫工具和材料進行簡單的創(chuàng)作。