大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐心得-資料下載頁(yè)
2024-10-13 23:42本頁(yè)面
【正文】 的數(shù)學(xué)老師了，你們可以叫我小琪老師哦”，短短的自我介紹卻讓我手心不知不覺(jué)濕了，內(nèi)心的緊張不言而喻。”小琪老師好!”同學(xué)們熱烈的回應(yīng)讓我內(nèi)心的緊張得到緩解。第一堂課在緊張中度過(guò)，有些不知所措，在沒(méi)有人知道我問(wèn)的問(wèn)題的情況下我意識(shí)到自己的教學(xué)內(nèi)容有些生澀，畢竟他們還是一群還未滿十歲的孩子，我覺(jué)得自己應(yīng)該用更通俗的語(yǔ)言給他們解釋那些數(shù)學(xué)原理，所以后來(lái)我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了一些改進(jìn)，效果就好很多，課堂氣氛也很熱烈，孩子們都很聰明和好學(xué)。小學(xué)生很愛(ài)動(dòng)，尤其是低年級(jí)的，如果上面的老師不合自己的胃口，自己不喜歡，就自己做自己的事情了，甚至大聲吵鬧，影響別人。給我印象最深的是有幾個(gè)女孩子對(duì)我們說(shuō)，因?yàn)檎n堂太吵，她們不想來(lái)了。讓人難過(guò)，因此我又加強(qiáng)了課堂紀(jì)律的管理，漸漸的，課堂上安靜很多，更讓人高興的是，那些離開(kāi)的學(xué)生又回到了課堂。我知道數(shù)學(xué)課對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門很枯燥的課，所以我又進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)的措施，每次回答對(duì)問(wèn)題的小朋友可以獲得一個(gè)小紅花，教學(xué)結(jié)束后小紅花最多的同學(xué)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。小朋友果真還是禁不起糖果的誘惑，這一舉措實(shí)施后課堂氣氛很熱烈，我很高興。其實(shí)那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M我們那份力。因?yàn)槭堑谝淮稳ソ绦W(xué)，而且是教一個(gè)班，面對(duì)一群孩子，我從沒(méi)有過(guò)站在講臺(tái)上的經(jīng)歷，所以特地準(zhǔn)備了許多。在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開(kāi)學(xué)生的視野，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、書(shū)法、音樂(lè)、健美操、手工制作、繪畫(huà)、奧運(yùn)知識(shí)、西方文化等，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開(kāi)放、包容的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國(guó)國(guó)民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛(ài)學(xué)習(xí)。在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒(méi)課的老師也要去旁聽(tīng)并做好聽(tīng)課記錄個(gè)班的班主任還要每天都到班點(diǎn)名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向老師反應(yīng)，老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對(duì)授課老師的意見(jiàn)及建議等。此外我們實(shí)行每天一會(huì)制，我覺(jué)得這樣對(duì)我們的幫助也很大。每天上完課，大家就集中在一起開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，談?wù)劷裉焐险n的感想，自己覺(jué)得有那些不足需要改進(jìn)，去聽(tīng)課的老師也發(fā)表自己的見(jiàn)解，覺(jué)得授課老師哪里做的比較好，哪個(gè)地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來(lái)。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對(duì)第二天上課的同學(xué)也有幫助。我們除了白天上課外，晚上還有幾個(gè)老師幫一些學(xué)生補(bǔ)課，他們顧不上白天上課的辛苦，晚上還堅(jiān)持為學(xué)生補(bǔ)習(xí)。在半個(gè)月的教學(xué)中我總結(jié)了在教學(xué)方面的以下幾點(diǎn)： 首先是在講課方面，我不需要像在校老師那樣事事都講得很細(xì)，畢竟同學(xué)在上課的時(shí)候注意力不會(huì)每刻都集中，我要做的是針對(duì)同學(xué)們薄弱不會(huì)的地方進(jìn)行詳細(xì)講解，這樣才能夠在以后的學(xué)習(xí)中更加順利。其次是講解需要耐心，面對(duì)一群三年級(jí)的小學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)的接受和記憶的能力都有限，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)”想當(dāng)然而為之”，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩邊不行就三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌簡(jiǎn)單粗暴。不能講了一遍他沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。第三是在習(xí)題的選擇上，一定要跳寫(xiě)有針對(duì)性的題目改日學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生基礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。第四，需要愛(ài)心和責(zé)任心，小學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛(ài)和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評(píng)人，人是在鼓勵(lì)中進(jìn)步的尤其是學(xué)生，因?yàn)樗麄兊某惺苣芰τ邢?，批評(píng)會(huì)使他們感到自卑。在這半個(gè)多月的支教活動(dòng)中我學(xué)到了很多，除了對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有更深層次的理解，還有在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷的鍛煉充實(shí)自己，比如說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)，比如說(shuō)對(duì)陌生地方的適應(yīng)，比如說(shuō)適應(yīng)人際間的相處，比如說(shuō)懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的的弱點(diǎn)……..我希望能夠一直提供給我們大學(xué)生這種實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們能夠多多與那些渴望知識(shí)的小朋友接觸，發(fā)揮自己作為大學(xué)生的榜樣作用！同樣，也希望學(xué)生們能從中得到一些東西，以利于他們以后更好的發(fā)展自己。真誠(chéng)的祝福，你們——孩子們！祝你們明天會(huì)更好！
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