【正文】 若我和他們真正做到好好團結(jié)，他們又怎會不知道我在洗澡？若更進一步我和他們相邀一塊上學，曠課的事還有可能發(fā)生嗎？我知道自己的行為很可惡，我已經(jīng)明白了自己的問題，今后一定好好改正，成為一名好學生，請全體師生監(jiān)督我，我一定不會讓大家失望的。學生檢討書優(yōu)秀 篇5尊敬的各位老師；，因為題目的字有些不理解，不了解題目的意思，為了不動腦筋就抄同桌同學的的答案，被老師當場發(fā)現(xiàn)并糾正，在這遲到其實是能夠輕松避免的。僅僅以前有過太多的僥幸，也常常問自已：有沒有這個必要？老師，請相信我，今后如不發(fā)生天災(zāi)人禍，戰(zhàn)爭疾病類的問題，絕不遲到。古人云：“言必行，行必果”。說到做不到，不算好漢。今天許下承諾，絕不遲到。若再遲到，實在顏面全無，不用懲罰也失去面子了。還有87天，改掉遲到，義不容辭。我說到做到！學生檢討書優(yōu)秀 篇6尊敬的老師：這次犯錯，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，是很不應(yīng)該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成。自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責任。對不起，老師!我知道，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的`生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。將它當成我人生的轉(zhuǎn)折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定。我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。此致敬禮檢討人：xx20xx年xx月xx日學生檢討書優(yōu)秀 篇7尊敬的老師:你好,我知錯了，我不該喝酒，我下次再也不敢喝酒了。我這次喝酒原因是這樣的,中午和朋友一起出去吃飯,因為太高興了,也為了比下誰的酒量大,也就吃多了點,那時忘了下午還有課要上,到了下午上課的時候?qū)嵲谑侵С植涣?就吐了滿地都是,為此我也感到十分的不安,通過老師和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)使我深深的認識到自己的錯誤之處,了解到我們學生的目的就要好好學習,要和同學比就比成績而不是比酒量,也使我知道作人的原則,在此我再三承認我錯了，我不應(yīng)該喝酒而影響到自己的學習，總之我不應(yīng)該喝酒。短短這些字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的39。心理。我錯了，我錯了。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機會。如果能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，努力的學習科學知識。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日學生檢討書優(yōu)秀 篇8尊敬的老師：您好！曠課對于一個學生來說是一個很嚴重的錯誤，我們來到學校本來就是學習知識的，我卻沒有好好上課，白費了老師對我們的教導(dǎo)。我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養(yǎng)。我這種不認真的態(tài)度確實讓老師失望，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應(yīng)該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設(shè)老師是非常的關(guān)心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的`要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。我已經(jīng)感受到曠課帶來的后果，我一定會吸取教訓(xùn)，記在心上，讓自己改正錯誤，成為一名令您驕傲的學生。學生檢討書優(yōu)秀 篇9尊敬的老師：您好！我在20xx年xx月xx日這天作出深刻的檢討，以向您表示我對曠課的行為的深刻認識，以及表達我再也不會曠課的決心。從點滴之中，由小至大，作為學生干部，我沒有請假卻曠課，不僅令您擔憂我個人的安全，也在同學中樹立了不良的榜樣，這也給班級的紀律性與其他家長帶來不負責任的印象。我對自己的行為進行深刻的反思，發(fā)現(xiàn)這樣的曠課行為造成了以下的嚴重后果：沒有請假的行為讓老師擔憂我的安全。正常情況下，我應(yīng)該按時到達學校，但是由于我沒有到達，您會擔心我的安全和情況，這會令您的關(guān)注有些分散，可能導(dǎo)致更嚴重的后果。我的曠課會樹立不良的榜樣，使其他同學效仿，影響班級的紀律性，而這也是對其他同學與家長的不負責任。我的曠課也會影響到自己的學習效率與專注度，未能從本能提升的條件下提高自己的綜合水平?，F(xiàn)在我真正認識到自己的錯誤，也深刻反思我對自己的影響，我很自責。根源問題在于我的思想覺悟不夠，對自己行為的39。評估不了解，而這些問題也拖累了我對我老師的信任度。我不愿像其他人一樣打著虛偽的口號，寫一篇沒有實際效果的檢討，因為改正錯誤不是通過這份檢討實現(xiàn)的，而是要通過實際行動予以有效的改正。只有真正的認識到自己的錯誤，才能在未來的學習中踏實前行。我請求老師在處理我的錯誤問題時對我予以諒解與寬容，因為我是初犯，并且一貫有良好的表現(xiàn)。老師和同學們可以繼續(xù)監(jiān)督和給我提供幫助，讓我得到全面的進步和提升。這份檢討將成為我改正錯誤的一個監(jiān)督和警鐘，監(jiān)督我一步一步以踏實的態(tài)度實現(xiàn)我的改正目標！我十分感激和感恩學院的老師對我的機會和幫助，我一定會用我的實際行動來證明自己的覺醒，永不辜負對我的期望和關(guān)注！檢討人：xxx20xx年xx月xx日學生檢討書優(yōu)秀 篇10親愛的父母：您好！誠實守信是做人的最重要的一點，也是你們一直教我的，從我開始慢慢的記事開始，你們就一直提醒我作為一個人一個學生，我們應(yīng)該時時刻刻做到誠實守信，不向任何人撒謊，可是我這次卻多次向你們?nèi)鲋e了，我騙你們自己的作業(yè)在學校寫完了，所以放學回家之后不用再寫作業(yè)了。對不起，爸爸，對不起，媽媽，我不應(yīng)該騙你們，更不應(yīng)該總是向你們?nèi)鲋e，最不應(yīng)該的就是不好學習，沒有將老師布置的作業(yè)按時的完成。幾天前，我回到家就一直在看電視玩優(yōu)秀，完全沒有任何的要做作業(yè)的苗頭，爸爸就問過我，問我今天怎么不做作業(yè)，我就騙你們自己忘記帶本子回來了，到了第二天我還是一放學回到家就一直在玩耍，但是這一次我換成了自己已經(jīng)在學校把作業(yè)給做完了，你們還是選擇相信了我，但是到了第三天我依舊還是一樣，而且還是找的作業(yè)已經(jīng)在學校做完了的借口，我沒有想到的是老師早在今天我在學校上課的時候就給你們打過電話了，說我這幾天的作業(yè)一直沒有做，也沒有教，可是我在今天這樣子的情況下，還是沒有主動地向你們承認自己的錯誤，還一直以為自己很聰明可以將你們騙過去，但是沒想到自己聰明反被聰明誤。事情發(fā)生之后，爸爸動手打了我，我知道你是希望我能夠長點教訓(xùn)，也是希望我能夠改變自己這樣的想法和態(tài)度，在你們對我深刻且嚴厲的批評和教育之后，我也已經(jīng)意識到自己的錯誤，我不僅不應(yīng)該騙你們，更不應(yīng)該不做作業(yè)，身為一名小學生，剛進入不久的學生，我就開始學會撒謊，學會欺騙父母了，這是很不應(yīng)該的，也是非常危險的表現(xiàn)，這不僅是對自己的學習不負責任，更是對自己的不負責任，我也知道你們教育我是為了我好，我也知道錯了，爸爸媽媽，你們可以原諒我這一次嗎？我在這里向你們保證，從此時此刻開始，我一定不會再犯這樣的錯誤，更不會再有欺騙你們的行為，并且以后一定做到誠實守信，按時完成老師交代的作業(yè)，在放學回家之后就先完成當天的作業(yè)，并且復(fù)習好當天的所之后，才開始玩耍，絕對不會再這樣放縱自己，也絕對不會再出現(xiàn)影響和耽誤自己學習的事情，請你們相信我。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日學生檢討書優(yōu)秀 篇11尊敬的老師：您好！今日，我懷著非常愧疚和懊喪的心情拿起筆給您寫這份檢討。經(jīng)過這些天的苦痛反省，我向您就我曠課過多的事務(wù)進行深刻的自我指責與反省，并向您表達我堅決改正錯誤，遵守紀律，完善自我的決心。事實上，目無紀律，生活散漫是我從初中時代起就養(yǎng)成的臭毛病，我的性格就是太個人主義了，很少顧及集體和紀律，這也是我屢次曠課，視老師督導(dǎo)如罔聞的根本緣由。這個學期我曠課的次數(shù)盡然達到了22節(jié)，對于您對我的處理，我特別理解，也特別贊同，您對我的嚴格要求是對我呵護，和督促。我還太小，有許多不懂事的地方，許多時候難免做錯事，這就特別須要您對我的監(jiān)督和管理，通過這些天的反省，我深刻意識到，我無論如何不能再接著之前的恣意發(fā)展，我深深的感謝您對我的指責和。這次錯誤是我高校時代的污點，也是我這一生無法釋懷的恥辱。我恒久牢記。其實，我曠課過多還有一個特殊重要的緣由，那就是我的身體從小就不好，始終老犯病，從大二下半年起先，我的頸椎就不知道為什么總是不適，尤其是最近這幾個月，于是我就到市區(qū)的醫(yī)院治療，那里的39。大夫給我支配讓我每周的周日下午去治療，于是就和老師您主持的班會沖突了，所以我所曠的課里絕大部分都是班會。這與我組織性紀律性不強有著很大的關(guān)系。老師，我向您懇切地認錯，請您寬恕我犯下的錯誤，爭取從輕處理。我保證以后改正我的錯誤，和老師做好溝通和溝通，不再曠課。檢討人：xx年xx月xx日學生檢討書優(yōu)秀 篇12尊敬的老師：您好！今天我打架里，跟同學發(fā)生了矛盾沒有采取正確的解決方式，自身私自的解決了，打架之前把您的教導(dǎo)拋在了腦后，我的沖動讓我自身犯下了錯誤，在跟同學處理一些矛盾的時候不正確的方式往往容易打架，我為自身這種行為后悔，今天在操場上面簡直把臉丟盡了，打架的原因就是一場比賽，我自身的沒有控制住情緒，產(chǎn)生了這種嚴重的心理不平衡，沒能好好的把握分寸打了起來，這讓我非常的羞愧，從我失控的那一刻起我就是一個弱者了，現(xiàn)在事情過去，但今天打架的事情讓我一直放不下，我真的給自身丟人，傷害了同學，今天在打斗的過程中我們都有所受傷，這都是我沒有考慮到后果，其實這就是自身的傷害自身，大家是沒有勝利的，只有憤怒。事情是這樣的，本來就是一場小小的比賽，今天上體育課，我就在踢足球，一場簡單的足球賽讓我沒能控制自身的情緒，我們體育課踢球，跟班上的同學一起，因為大家都覺得很無聊，老師講完課了，大家自由活動，沒有一點娛樂是不可能的，畢竟都坐不住，于是我們幾個人就去田徑場我們準備打一場球賽，打球的39。時候我們也經(jīng)常會有磕磕碰碰，大家都習以為常，不會因為這樣的情況有什么意見，今天xx同學參與了進來，這是他第一次跟我們踢球，以前沒跟我們踢過球，我們當然很樂意讓他一起參與進來啦，大家在一起踢球的時候本來是開開心心的，玩了十幾分鐘的時候，球到了xx同學那里，我在防守的時候就不小心撞倒了xx同學，本來以為沒什么事情，因為很正常，xx同學似乎不開心，但沒說什么只是繼續(xù)踢球。比賽到了一半，隊友把球傳給了我，xx同學本來離我很遠，按道理不是他來防守我，但他走了過來，我當時沒想什么我在踢球的時候xx同學故意的伴我一腳著很明顯，當時同學們都看見了，我就覺得很氣憤，于是跟xx同學理論，因為我覺得在踢球的時候難免會有一些這樣的情況，我們自身不要太放到心上，我從來不會因為在踢球的時候自身絆倒不服，生氣，但今天我很生氣就是因為xx同學是故意的，這么一來我們就吵架了，事情不是一兩句話說清楚的，我是真的氣不過，最后我們兩個打斗起來了，在田徑場上面那多同學看的著的我們動起了手，雖然是在草地上但還是受了上。這次打架真的是我自身沒有控制住自身，我應(yīng)該好好處理，冷靜的，必要的時候讓您來調(diào)解，我再也不打架了。此致敬禮！xxx20xx年xx月xx日學生檢討書優(yōu)秀 篇13今日，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課打撲克這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再上課打撲克的決心。早在我剛踏進這個學校的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學，不得遲到，不得曠課，不得上課打撲克。其時，老師反復(fù)教育言猶在耳，肅穆仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻相識到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。其實我上課打撲克不是有意的。我僅僅寫完作業(yè)無聊。才拿出撲克來玩的。而且我也不知道撲克是從哪來的。我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這全部的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達到一個現(xiàn)代高校生該具有地相識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清楚地感覺到我是一個罪人！對于我上課打撲克的事情，所造成的嚴峻后果如下：讓老師擔憂。在同學們中間造成了不良的影響。因為我一個人的錯誤行為，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性。影響個人綜合水平的提升，使自身在本能提升的條件下未能得到提升，違反父母的意愿，實乃不孝。如今，大