學(xué)習(xí)炒股學(xué)習(xí)心得體會及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2025-10-04 23:23本頁面
【正文】 理承受能力，不能為了炒股將學(xué)習(xí)拋在一邊，患得患失。大學(xué)生炒股的動機(jī)不能太功利，不能只想著賺錢要以“鍛煉”為目的炒股，才能坦然處之。值得注意的是大學(xué)生炒股必須征得家長的同意。另外，需要學(xué)校進(jìn)行正確引導(dǎo)，嚴(yán)加管理，借此以培養(yǎng)學(xué)生正確的理財觀。對于一些在校大學(xué)生只想投機(jī)賺錢，連課也不上或是上課不聽課專注于看盤，要及時干預(yù)正確引導(dǎo)，學(xué)校不能聽之任之。（三）理性看待大學(xué)生炒股行為炒股存在風(fēng)險就可能帶來損失，而正因為有風(fēng)險換回的成長才更為迅速。家庭、學(xué)校、社會給予大學(xué)生的關(guān)愛太多，希望他們快樂地成長。但他們終是要獨立的面對風(fēng)雨，我們要相信他們的能力，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會見彩虹。對于大學(xué)生炒股，我贊同學(xué)習(xí)式的炒股。對于經(jīng)管、金融專業(yè)的學(xué)生來說，炒股的好處有兩方面：一個是讓學(xué)生運用所學(xué)知識，指導(dǎo)自己購買股票；另一個是，更好地理解實體經(jīng)濟(jì)和國家宏觀政策的走向，通過實際操作來增加社會實踐經(jīng)驗。（四）加強基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，提高投資經(jīng)濟(jì)實踐能力針對在校大學(xué)生炒股的現(xiàn)象，倡導(dǎo)在校大學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，家長和學(xué)校加強正確引導(dǎo)提高學(xué)生投資經(jīng)濟(jì)的實踐能力。促使其學(xué)會理性和科學(xué)的理財方法，盡量不要盲目跟風(fēng)，提高大學(xué)生控制風(fēng)險的能力。建立在校大學(xué)生進(jìn)入股市的“緩沖帶”。例如，舉辦各類模擬炒股比賽，模擬理財競賽，讓學(xué)生了解多樣化風(fēng)險意識，開設(shè)股市和理財專門課程、講座滿足學(xué)生需求，對經(jīng)濟(jì)條件允許的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，同時，有效地進(jìn)行思想政治教育和心理輔導(dǎo)，減少一些學(xué)生的負(fù)面情緒以免荒廢學(xué)業(yè)。擴(kuò)展資料：炒股學(xué)習(xí)：理論跌幅=明顯高點—明顯低點—明顯低點（漲幅反之）用股票的收盤價線來計算準(zhǔn)確率更高公式是：（就是常說的頸線位理論）最高收盤價―最低收盤價―最低收盤價＝調(diào)整目標(biāo)位。算跌幅 抄大底計算方法是：(復(fù)權(quán)計算)(高點低點低點)的絕對值＝理論最低點⑴ 測算反彈的理論高度方法是用最高點減去最低點再除以2，然后再加上最低點，即為最后的反彈理論高度。其計算公式可表述為：X（理論漲幅）= D（最低點或最低價）+[H（最高點或最高價）—D（最低點或最低價）]247。2。⑵ 下跌低點的測算殷保華說：“這是低位買入股票的一種好方法。據(jù)此來買股票，一般可買到安全的最低價區(qū) 其計算方法是用前期明顯高點減前期明顯反彈低點二次，負(fù)數(shù)為多少，就是它的理論跌幅的最低點或最低價。用公式表示為：X（買入價）= H（前期高點）—低點—低點（捕捉中級大黑馬）越過回調(diào)時買進(jìn) 股票狀態(tài) 盤口觀察 資金介入程度 操作策略 走勢趨向1%3% 冷清 不關(guān)注 散戶資金 觀望 無方向3%7% 相對活躍 適當(dāng)關(guān)注 試探介入 原則觀望 小幅上落7%10% 高度活躍 高度關(guān)注 大舉介入 考慮買入或賣出 穩(wěn)步上升或回落10%15% 非常活躍 重點關(guān)注 深度介入 大舉買入或賣出 大幅上升或回落15%25% 極度活躍 極度關(guān)注 全線介入 短線進(jìn)入或中線清倉 有可能暴跌25%以上 走勢異常，強勢上漲的高點不遠(yuǎn)，不能強勢上漲的，大跌在即。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1