學(xué)習(xí)炒股學(xué)習(xí)心得體會及擴展資料(參考版)
2024-10-13 23:23本頁面
【正文】 用公式表示為：X（買入價）= H（前期高點）—低點—低點（捕捉中級大黑馬）越過回調(diào)時買進(jìn) 股票狀態(tài) 盤口觀察 資金介入程度 操作策略 走勢趨向1%3% 冷清 不關(guān)注 散戶資金 觀望 無方向3%7% 相對活躍 適當(dāng)關(guān)注 試探介入 原則觀望 小幅上落7%10% 高度活躍 高度關(guān)注 大舉介入 考慮買入或賣出 穩(wěn)步上升或回落10%15% 非常活躍 重點關(guān)注 深度介入 大舉買入或賣出 大幅上升或回落15%25% 極度活躍 極度關(guān)注 全線介入 短線進(jìn)入或中線清倉 有可能暴跌25%以上 走勢異常，強勢上漲的高點不遠(yuǎn)，不能強勢上漲的，大跌在即。⑵ 下跌低點的測算殷保華說：“這是低位買入股票的一種好方法。其計算公式可表述為：X（理論漲幅）= D（最低點或最低價）+[H（最高點或最高價）—D（最低點或最低價）]247。擴展資料：炒股學(xué)習(xí)：理論跌幅=明顯高點—明顯低點—明顯低點（漲幅反之）用股票的收盤價線來計算準(zhǔn)確率更高公式是：（就是常說的頸線位理論）最高收盤價―最低收盤價―最低收盤價＝調(diào)整目標(biāo)位。建立在校大學(xué)生進(jìn)入股市的“緩沖帶”。（四）加強基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，提高投資經(jīng)濟實踐能力針對在校大學(xué)生炒股的現(xiàn)象，倡導(dǎo)在校大學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，家長和學(xué)校加強正確引導(dǎo)提高學(xué)生投資經(jīng)濟的實踐能力。對于大學(xué)生炒股，我贊同學(xué)習(xí)式的炒股。家庭、學(xué)校、社會給予大學(xué)生的關(guān)愛太多，希望他們快樂地成長。對于一些在校大學(xué)生只想投機賺錢，連課也不上或是上課不聽課專注于看盤，要及時干預(yù)正確引導(dǎo)，學(xué)校不能聽之任之。值得注意的是大學(xué)生炒股必須征得家長的同意。例如，自己的經(jīng)濟實力和心理承受能力，不能為了炒股將學(xué)習(xí)拋在一邊，患得患失。大學(xué)生沒有固定收入，不管是父母給的生活費還是其他收入，股票賺錢皆大歡喜，一旦賠錢如何收場？如果能處理好這兩個問題，金錢學(xué)業(yè)雙贏，相信大學(xué)生多數(shù)學(xué)生很少遇到挫折，不能很好地調(diào)整好自己的心態(tài)，處理自己所面對的問題。但也不能用股票投資來沖擊學(xué)業(yè)，對于大學(xué)生炒股人們最關(guān)心的問題學(xué)生如何分配學(xué)習(xí)的時間和資金。對于長期身處象牙塔的大學(xué)生來說，這無疑是一門很深的學(xué)科，進(jìn)入股市對大學(xué)生而言也有助于其接觸社會，融入社會。當(dāng)然我們判斷大學(xué)生炒股利與弊，不能只盯著風(fēng)險看。（三）大學(xué)生心智不成熟由于我國股市仍處于發(fā)展階段，相關(guān)監(jiān)管機制不夠完善。股票被套牢尤其是學(xué)習(xí)金融專業(yè)的學(xué)生對他們的影響比非專業(yè)的更大，他們甚至?xí)λ鶎W(xué)的知識產(chǎn)生抵觸，導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)。對大學(xué)生而言更是如此，媒體大肆宣揚股市的暴富神話，使得大學(xué)生也開始不斷涌入股市，學(xué)習(xí)和炒股間不斷在校園里碰撞出“火花”。影響大學(xué)生以后的勞動就業(yè)觀，讓很多學(xué)生覺得股市里來錢容易，投機賺錢輕松、可以不勞而獲，甚至把炒股當(dāng)作職業(yè)。二、在校大學(xué)生投資股票的弊端（一）本末倒置的現(xiàn)象大學(xué)生進(jìn)入股市有可能本末倒置，因為大學(xué)生的資金無非來自父母提供的生活費、自己利用假期打工所賺來的錢、向他人借錢、銀行貸款，甚至有的還把學(xué)費拿去炒股。學(xué)生在投資股票的時候?qū)W習(xí)了
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